Publication: Facilitación docente para la participación familiar en los centros educativos
| dc.contributor.author | Galián, Begoña | |
| dc.contributor.author | Belmonte Almagro, María Luisa | |
| dc.contributor.other | Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-24T09:41:31Z | |
| dc.date.available | 2025-02-24T09:41:31Z | |
| dc.date.created | 2024-09 | |
| dc.date.issued | 2025-03-31 | |
| dc.description | This manuscript version is made available under the CC-BY-NC 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/. | |
| dc.description.abstract | La presentación aborda la importancia de la participación familiar en los centros educativos como un elemento clave para mejorar la calidad de la educación y fortalecer la relación entre familias y docentes. Se destaca que la participación es un derecho y deber, y que su impacto se traduce en beneficios académicos, emocionales y sociales para el alumnado. Se describen diversas formas de participación, desde la comunicación con el centro, la implicación en actividades escolares y el hogar, hasta la colaboración en asociaciones como el AMPA o el Consejo Escolar. También se enfatiza el papel del docente en la motivación de las familias, promoviendo un entorno de confianza y trabajo conjunto. La presentación concluye resaltando la necesidad de formación para las familias y la creación de un sentimiento de pertenencia dentro de la comunidad educativa. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 28 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/150886 | |
| dc.language | spa | es |
| dc.relation | Sin financiación externa a la Universidad | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | * |
| dc.title | Facilitación docente para la participación familiar en los centros educativos | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/educationalMaterial | es |
| dspace.entity.type | Publication | es |
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