Publication: La informática en la Enseñanza Media.
Authors
López Rodríguez, Manuel
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Publisher
Murcia : Universidad, Servicio de Publicaciones
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
En 1970 la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico,
OCDE, organizó un seminario en Sévres, París, Francia, en el que
expertos de los países miembros invitados discutieron el tema de la
Informática en la Enseñanza Media. Uno de los resultados esenciales del
seminario fue la decisión de recomendar la introducción de la informática
en el curriculum del bachillerato en los países miembros.
De esta forma se intentó poner al día la educación en los centros de
bachillerato, de acuerdo con el desarrollo de la sociedad actual, alejándose
de una concepción limitada del ordenador y sus aplicaciones estrictamente
matemáticas, para incluir conceptos generales tales como los
de información, algoritmos, modelos, etc., que configuran hoy en día
elementos esenciales de nuestra sociedad.
Consecuencia directa de estas recomendaciones fue la puesta en marcha
en algunos países de experimentos en este campo. A continuación
exponemos brevemente la evolución de éstos en Francia, Dinamarca,
Inglaterra, Estadps Unidos y Suecia.experimental, trabajando con programas propios o adquiridos, puede
tener un impacto muy positivo sobre la educación en un futuro próximo,
mejorando la capacidad de entendimiento y la creatividad de los alumnos.
Otros países conio Canadá, Noruega, Suiza, etc., también realizan,
hace años, experiencias en este campo (6). Actualmente, en la provincia
de Ontario, Canadá, los centros de bachillerato cuentan con una media
de 40 microordenadores por centro, y se espera llegar a un microordenador
por alumno en un futuro próximo.
En lo que respecta a la región de Murcia, la situación está evolucionando
muy rápidamente. El primer ordenador en un Instituto Nacional
de Bachillerato fue el APPLE II con 64K de RAM, impresora y unidad
lectora de discos, adquirido por el Instituto «Alfonso X el Sabio», de
Murcia, en diciembre de 1981.
Otro centro pionero fue el «Vicente Medina», de Archena, en el que la
gestión del centro, incluyendo el horario, ha sido mecanizada con software
elaborado por profesores del mismo centro.
Para facilitar el intercambio de información sobre hardware y software
entre los distintos centros de Bachillerato de la región y con centros
o grupos interesados de otras regiones, incluimos una lista, actualizada
al 6 de diciembre de 1983, de los Institutos que ya poseen material
informático y el profesor con el que contactar para más detalles.
Los trabajos citados fueron presentados en la Conferencia organizada
por el Comité Técnico Educativo de la Federación Internacional para el
Proceso de la Información en Sévres, París, Francia, del 14 al 18 de abril
de 1980.
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