Plan de formación en comprensión lectora en el I.E.S. Américo Castro

Eleuterio Plata, Ana Isabel

Publication:
Plan de formación en comprensión lectora en el I.E.S. Américo Castro

dc.contributor.author	Eleuterio Plata, Ana Isabel
dc.date.accessioned	2016-01-25T09:04:04Z
dc.date.available	2016-01-25T09:04:04Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	El artículo trata de mostrar de forma general los principales problemas de comprensión lectora con que nos encontramos en los centros escolares. En concreto en el centro de Educación Secundaria IES Américo Castro, son bastantes frecuentes este tipo de problemas, que el alumnado no comprende lo que lee le repercute de forma negativa en la realización de todo tipo de actividades (exámenes, tareas, etc.) y en todas las áreas o materias. Es por eso que el artículo resume las principales actuaciones que se llevan a cabo en el centro, sobre todo a través del Plan de Lectura, para intentar paliar este tipo de dificultades. La mayoría de estas propuestas están basadas en tres ejes: una metodología dinámica, lúdica y motivadora para el alumnado; la colaboración de todos los profesores/as y todos los departamentos y, sobre todo, partir de los intereses y las motivaciones de nuestro alumnado para fomentar el hábito lector como base de la competencia lectora.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10.	es
dc.identifier.issn	2340-8685
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/47634
dc.language	spa	es
dc.publisher	Asociación Española de Comprensión Lectora	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Comprensión lectora	es
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject	IES Américo Castro
dc.subject.other	3 - Ciencias sociales	es
dc.title	Plan de formación en comprensión lectora en el I.E.S. Américo Castro	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es