Publication: Espacios, alteridad y educación: implicaciones antropológicas y éticas en la configuración del otro
Authors
Romero Sánchez, Eduardo ; Santos Gómez, Marcos
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Publisher
Universidad de Jaén. Servicio de Publicaciones
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info:eu-repo/semantics/bookPart
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Abstract
Para poder pensar el sentido pedagógico de una experiencia educativa, es necesario vaciar la mirada y limpiarla de las representaciones que neutralizan su presencia. Para ello es preciso volver a aprender a mirar. En este nuevo aprendizaje nos hemos propuesto mirar la experiencia del otro que se ofrece en los diferentes espacios. El ser humano habita en espacios diversos, y esos mismos espacios se convierten en lugar de relación y también de encuentro y de desencuentro. Cada espacio tiene características específicas que lo hacen singular. También en lo que se refiere a la relación con los demás: la idea del otro se configura a través de la mediación de los nuestros en los distintos espacios. En esta ponencia exploramos la configuración del otro en cada uno de los espacios donde formal o informalmente nos educamos. Casa, Escuela, Comunidad y Ciudad son espacios especialmente relevantes en esa educación tanto de la idea del otro como en los acercamientos o distancias ante el otro. También encontramos espacios singulares como pueden ser el mundo digital, que estamos comenzando a habitar, y el lenguaje en el que habita, de algún modo, nuestro pensamiento, y en el que se gestan los relatos tanto de identidad, como del miedo, de la gloria o el fracaso, del destino o del anhelo. Relatos de creencias que nos predisponen o indisponen ante el otro. En todos estos espacios nos debatimos entre la humanidad o la inhumanidad. Nuestra propuesta consiste en pensar juntos, desde una perspectiva fundamentalmente fenomenológica, cómo acontece el otro en estos espacios y las pedagogías especialmente adecuadas para favorecer el reconocimiento y el encuentro con el otro. Cerramos nuestra ponencia con el teatro de la escucha como propuesta pedagógica novedosa para trabajar, desde la interpretación y la corporalidad, determinados gestos de alteridad que acontecen en la cotidianidad de los espacios descritos.
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