Luces y sombras de la función docente desde la mirada del profesorado

Usategui Basozabal, Elisa; Del Valle Loroño, Ana Irene

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Luces y sombras de la función docente desde la mirada del profesorado

dc.archivorevisado	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, V. 12, N. 2, 2009
dc.contributor.author	Usategui Basozabal, Elisa
dc.contributor.author	Del Valle Loroño, Ana Irene
dc.date.accessioned	2024-09-18T14:38:57Z
dc.date.available	2024-09-18T14:38:57Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	La actividad docente del profesorado de la enseñanza no universitaria viene marcada por el malestar y el desánimo. El profesorado se siente deslegitimado y desautorizado por las familias, la Administración, los medios de comunicación… en una palabra, por la sociedad en su conjunto. Y, al mismo tiempo, se halla impotente ante esa situación ya que carece de las estrategias y herramientas necesarias para afrontarla positivamente. Ante esta realidad se hace urgente abrir la sociedad a un gran debate educativo, a fin de que se constituya ella misma como una comunidad educativa en la que todos los agentes con responsabilidad en la educación de las nuevas generaciones asumen su rol dentro de un proyecto ético.	es
dc.description.abstract	The professional activity of non‐university teachers is at present dominated by a feeling of frustration and depression. Teachers feel that they have less and less power and authority and that they are not supported by their pupils’ families, the Administration and the mass media, i.e. by the society as a whole. Moreover, teaching professionals are unable to deal with this situation as they lack both the necessary strategies and tools with which to confront it positively. This state of affairs requires urgent action and the society needs to open a great debate about education with the objective of developing an educational community in which all parties which are responsible for the education of new generations accept their role within a new ethical project.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.identifier.issn	1575-0965
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/144030
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Profesorado	es
dc.subject	Education	es
dc.subject	Teachers	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Luces y sombras de la función docente desde la mirada del profesorado	es
dc.title.alternative	Lights and shadows in teaching: the teachers’ perspective	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es

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