La retórica cultural: aportaciones para la formación de profesorado de español como lengua extranjera

Rodríguez Santos, José María

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La retórica cultural: aportaciones para la formación de profesorado de español como lengua extranjera

dc.contributor.author	Rodríguez Santos, José María
dc.date.accessioned	2019-02-20T12:49:52Z
dc.date.available	2019-02-20T12:49:52Z
dc.date.issued	2019-02-20
dc.description.abstract	El presente trabajo pretende mostrar a la Retórica, en general, y a la Retórica cultural, en particular, como disciplina vigente para el estudio del discurso y, por tanto, transferible al ámbito de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). En ELE, una de las destrezas comunicativas que se trabaja es la de la comprensión lectora, para la cual se consideran herramientas apropiadas en la formación del profesorado y en su práctica docente las aportaciones de la Retórica cultural, como la poliacroasis, y de la lectura retórica, como reconstrucción del contexto retórico. Para ello, se ejemplifica mediante una pequeña selección de textos periodísticos de opinión sobre la situación política y social en Cataluña en el último tercio del año 2017 cuya autoría corresponde a Jordi Évole.	es
dc.description.abstract	This work aims to present the rhetoric in general, and the cultural rhetoric in particular as a current discipline of discourse study, and therefore, transferable to the field of teaching Spanish as a foreign language (SFL). One of the communicative skills worked on SFL is the reading comprehension, for which the contributions of cultural rhetoric such as poliacroasis, and rhetorical Reading, as a reconstruction of the rhetorical context, in the adequate interpretation of the text are considered appropriate tools in teacher training and teaching practice. For this purpose, we will analyse a small selection of opinion pieces about the political and social situation in Catalonia in the latter part of the year 2017, written by the Spanish journalist Jordi Évole.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.identifier.issn	1577-6921
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/67729
dc.language	spa	es
dc.relation.ispartofseries	Tonos digital, Nº36, 2019	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Retórica cultural	es
dc.subject	Poliacroasis	es
dc.subject	Lectura retórica	es
dc.subject	Español lengua extranjera	es
dc.subject	Comprensión lectora	es
dc.subject	Cultural Rethoric	es
dc.subject	Polyacroasis	es
dc.subject	Rethorical reading	es
dc.subject	Spanish as foreign language	es
dc.subject	Reading skills	es
dc.subject.other	CDU::8- Lingüística y literatura::81 - Lingüística y lenguas	es
dc.title	La retórica cultural: aportaciones para la formación de profesorado de español como lengua extranjera	es
dc.title.alternative	Cultural rhetoric: contributions for the training of teachers of Spanish as a foreign language	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es