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El olvidado valor del maestro en la formación de los nuevos médicos

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dc.contributor.authorAlén, Alberto
dc.contributor.authorFernandez, Sánchez, Adolfo
dc.contributor.departmentSin departamento asociado
dc.date.accessioned2026-04-22T16:05:50Z
dc.date.available2026-04-22T16:05:50Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractConsideraré a mi maestro en la Medicina como a mis propios padres”. Así comienza el textooriginal del Juramento Hipocrático con el que los médicos de los últimos 2.500 años hancomprometido su ejercicio profesional. Hoy en día, los médicos jóvenes nos preguntaos: ¿tengomaestro? ¿conviene fomentar esta figura en la formación de los médicos de las nuevas generaciones?
dc.description.abstract“I will regard my teacher in medicine as my own parents.” Thus begins the original text of theHippocratic Oath, with which physicians for the last 2,500 years have pledged their professionalpractice. Today, young doctors ask themselves: Do I have a teacher? Is it advisable to foster this role inthe training of new generations of physicians?
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent2
dc.identifier.citationAlén, A., & Fernandez Sanchez, A. (2026). El olvidado valor del maestro en la formación de los nuevos médicos. Revista Española De Educación Médica, 7(2). https://doi.org/10.6018/edumed.706741
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/edumed.706741
dc.identifier.eissn2660-8529
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/227761
dc.languageeng
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Murcia : servicio de publicaciones
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.odsNo relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.titleEl olvidado valor del maestro en la formación de los nuevos médicos
dc.title.alternativeEl olvidado valor del maestro en la formación de los nuevos médicos
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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Revista Española de Educación Médica Vol. 7 Nº 2 (2026)