La Webquest: una actividad convincente para la enseñanza-aprendizaje del francés turístico

Álvarez González, Severina

Publication:
La Webquest: una actividad convincente para la enseñanza-aprendizaje del francés turístico

dc.contributor.author	Álvarez González, Severina
dc.date.accessioned	2012-10-22T08:52:46Z
dc.date.available	2012-10-22T08:52:46Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Résumé: Les Nouvelles Technologies sont devenues un allié puissant qui prépare nos étudiants à être non seulement des professionnels compétents mais aussi à se débrouiller correctement dans n’importe quel milieu rofessionnel. Les TIC permettent de mettre en contexte l´enseignement-apprentissage du français touristique en nous fournissant l’accès à des documents authentiques et en temps réel (horaires, transports, brochures, promotions touristiques,… De même, à partir de ce moyen virtuel on peut effectuer des activités directement en rapport avec le domaine touristique. Parmi les tâches variées que le Réseau nous fournit nous trouvons la Webquest. La Webquest est une structure d’apprentissage guidée qui s’avère très productive dans notre salle de classe dans la mesure où elle suppose non seulement un rapprochement direct au monde professionnel touristique mais aussi un stimulant au travail coopératif.	fr
dc.description.abstract	Abstract: New Technologies have become a powerful ally to train our students to become not only competent professionals but also to cope within any professional scope. ICTs allow to provide a context for the learning-teaching of French for tourism as these tools provide us with access to authentic materials in real time (transport timetables, leaflets, tourist promotions…). Several activities directly connected with the tourism scope can also be developed from this virtual resource. The Webquest is among the varied tasks provided by the Net. The Webquest is a very productive guided learning structure for our lassroom, as it provides not only a direct approach to the professional tourism scope but also stimulates cooperative work.	en
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.identifier.citation	Álvarez González, S. (2011). La Webquest: una actividad convincente para la enseñanza-aprendizaje del francés turístico. Anales de Filología Francesa, 19, 7–24. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/analesff/article/view/155511
dc.identifier.issn	0213-2958
dc.identifier.issn	1989-4678 (Internet)
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/28815
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad.
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Lengua francesa técnica	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.subject	Enseñanza asistida por ordenador	es
dc.subject.other	81 - Lingüística y lenguas	es
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	La Webquest: una actividad convincente para la enseñanza-aprendizaje del francés turístico	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es