Person: Torre Sánchez, Ángel de la
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- PublicationRestrictedLiteratura y tecnología: la poesía digital en la enseñanza de lenguas extranjeras(Editorial Comares, 2022-01-17) Torre Sánchez, Ángel de la; Lengua Española y Lingüistica General; Facultad de LetrasEste libro tiene como objetivo introducir el género de la poesía digital en el aula de segundas lenguas y lenguas extranjeras (L2). Se reflexiona, a tal fin, sobre la idoneidad de combinar en el aula de ELE las tecnologías digitales y los textos poéticos, así como sobre los beneficios que se derivan de dicha combinación. A su vez, se ofrece una delimitación teórica del género de la poesía digital, así como un corpus de obras poéticas digitales en español cuyo fin es el de servir como punto de partida para docentes, instituciones y alumnos que quieran adentrarse en dicho género dentro del marco de la enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE). Por último, el libro presenta una serie de propuestas didácticas basadas en diferentes subgéneros y modalidades de poesía digital como son la poesía spam, la videopoesía, la poesía visual y la poesía escrita con código. Dichas propuestas, que se valen del carácter innovador del género de la poesía digital, a caballo entre lo literario y lo digital, se perfilan como un marco innovador en el que situar el proceso de aprendizaje y enseñanza de L2 y, por lo tanto, servirán como estímulo para docentes e instituciones que deseen llevar a cabo propuestas novedosas basadas en la creatividad y en las tecnologías digitales.
- PublicationRestrictedPropuestas para el diseño curricular en el ámbito de la formación de intérpretes sanitarios(Peter Lang, 2025) Torre Sánchez, Ángel de la; Lengua Española, Lingüistica General; Facultad de LetrasThis article provides an overview of the current needs and challenges in designing training courses for interpreters in the medical field. A literature review explores research dedicated to healthcare interpreters and their specific training needs, which go beyond linguistic proficiency to include factors such as participant asymmetry, role dynamics, textual genres, and interpretation modalities. mo Based on this theoretical framework, various educational interventions are discussed to enhance pedagogical practices in healthcare interpreter training. These include case studies and role-playing exercises aimed at addressing the complexities of the interpreter's role and the necessity for specialized training in specific techniques and contexts. Additionally, the article emphasizes an approach that integrates practical training with theoretical reflection, drawing from influential research and publications in the field to inform effective educational strategies. This dual focus aims to prepare interpreters not only for the linguistic demands but also for the interactive and ethical challenges they will face in healthcare settings, ultimately improving the quality and effectiveness of medical interpretation and, therefore,of healthcare services in multilingual environments.
- PublicationRestrictedRepercusiones de la poesía digital para la enseñanza de lenguas extranjeras/segundas lenguas (LE/L2)(Dykinson, 2020) Torre Sánchez, Ángel de la ; Torre Sánchez, Ángel de la; Lengua Española y Lingüistica General; Gázquez Linares, José Jesús ... et al.; Facultad de Letras
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