Educatio siglo XXI Vol. 39, Nº 1 (2021)
Ir a Estadísticas
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
- PublicationOpen AccessLa escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadan / Sales, A. y Moliner, O.(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Vigo Arrazola, Begoña
- PublicationOpen AccessUn proyecto educativo común: la relación familia y escuela. Revisión de investigaciones y normativas(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Ceballos López, Noelia; Sáiz Linares, ÁngelaEste trabajo tiene como foco de indagación los procesos de participación familiar en las escuelas de educación infantil y primaria. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica y normativa bajo un diseño de carácter cualitativo de revisión sistemática de la literatura (análisis de contenido). De dicho análisis emerge una cartografía de la relación familia-escuela en torno a tres ejes: los procesos de enseñanza-aprendizaje, la atención a la diversidad; y la participación de las familias en la organización y gestión de la escuela. Finalmente, enunciamos algunas reflexiones que buscan contribuir a la reflexión sobre la relación familia-escuela y encaminar significados y actuaciones comprometidas con los objetivos inclusivos y democráticos.
- PublicationOpen AccessEducación sexual con enfoque de género en el currículo de la educación obligatoria en España: avances y situación actual(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Calvo González, SorayaEl recorrido seguido a partir de las transformaciones del currículum y los cambios legislativos sucedidos en el contexto español no parecen haber dado respuesta a las demandas que organizaciones clave como la OMS o la UNESCO han pronunciado en torno al concepto de educación sexual. Este artículo busca adentrarse en la realidad pasada y presente del tratamiento de aspectos como el cuerpo, las emociones, las relaciones interpersonales y las cuestiones ligadas a la igualdad entre sexos y al género en educación obligatoria de nuestro país. Para ello se lleva a cabo un procedimiento de revisión de la legislación educativa que parte de la LGE de 1970 y llega hasta la actual LOMCE y en el que se desgranan las aportaciones y evidencias detectadas en torno a este tema. Así mismo, el artículo pretende dibujar el recorrido del marco académico de la sexología y la educación sexual como ámbitos del conocimiento, resaltando las tendencias más significativas. Finalmente, las conclusiones pretenden dibujar la situación actual de la educación sexual como cuerpo teórico en la etapa secundaria y señalar claves necesarias para que tales contenidos sean incorporados en el currículo educativo y en la formación continua e inicial de profesionales de la educación.
- PublicationOpen AccessAprendizaje organizativo e informal en los centros educativos / Gairín, J. y Rodríguez-Gómez, D.(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Colorado Ramírez, Sara; Muñoz Moreno, José Luis
- PublicationOpen AccessEscuela Digital: los materiales didácticos en la Red / Area-Moreira, M.(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Donato, Donatella