Educatio siglo XXI Vol. 43, Nº 2 (2025)
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- PublicationOpen AccessHiperactividad, impulsividad y déficit de atención en educación infantil. Pezzica, S. (2025)(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025) Cantón Mayo, Isabel; Sin departamento asociado
- PublicationOpen AccessEvaluar, ¿para qué? Casanova, M. A. (2025)(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025) Caro Valverde, María Teresa; Sin departamento asociado
- PublicationOpen AccessAprendizaje-Servicio en la formación inicial docente: incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la educación superior(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025) Salvador-García, Celina; Sanahuja Ribés, Aida; Sin departamento asociadoExisten estudios que apuntan el poder transformador del Aprendizaje-Servicio (ApS) basadas en teorías consolidadas, aunque faltan muestras de cómo esta teoría se desarrolla en el terreno práctico, motivo por el cual proporcionar ejemplos de buenas prácticas al profesorado universitario puede ser de sumo interés. Por ello, este artículo plantea dos objetivos: (1) describir una propuesta práctica de ApS cuyo principal objetivo radica en favorecer la educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde la formación inicial docente y (2) indagar cómo la propuesta de ApS se erige en una praxis potencialmente transformadora. Se presenta un estudio cualitativo-interpretativo de tipo descriptivo. En primer lugar, se describe cómo se han desarrollado 22 proyectos de ApS en la asignatura de Didáctica General (MI1846) del Grado en Maestro/a de Educación Infantil en la Universitat Jaume I (España) en los que participaron 130 estudiantes. Los resultados obtenidos a partir del análisis de los dosieres de ApS se presentan en torno a dos núcleos: transformación personal y transformación social. En conclusión, este trabajo muestra cómo el ApS puede ser una estrategia pedagógica eficaz para alinear la educación superior con la Agenda 2030, generando un impacto tangible en los aprendizajes del futuro personal docente y, aunque en menor escala, en la sociedad.
- PublicationOpen AccessNarrativas sobre la identidad docente. Trayectorias vitales del profesorado universitario Gárate Rivera, A. (2025)(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025) Cantón Mayo, Isabel; Sin departamento asociado
- PublicationOpen AccessPlataformas, influencers educativos y otras especies del bestiario de la escuela digital. Pardo Baldoví, M. I. (2025)(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025) Pablos Pons, Juan de; Sin departamento asociado
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