Browsing by Subject "strategy"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Eje temático 5.- El uso del texto como estrategia creativa en las prácticas de “guerrilla artística” de la fiambrera obrera
    (2020-06-18) Corrales Rodríguez, Sonia
    RESUMEN Esta comunicación tratará de descifrar los modos en que un colect ivo artístico contemporáneo español ha intentado activar un proceso de reapropiación en diversos espacios urbanos mediante un sistema de comunicación en redes y adoptando nuevas formas de intervención basadas en el modelo de guerrilla artística. Este grupo discrepante, La Fiambrera Obrera, pretendía recuperar para el individuo su rol de ciudadano dentro de una globalidad donde el modelo capitalista, se ha demostrado en crisis A partir del estudio de este colectivo , que usa el texto como estrategia creativa, analizaremos sus métodos de acción centrado en: reapropiarse del lenguaje confiscado por los códigos del mercado y recuperar los espacios públicos para el uso colectivo. Reconquistando la propia vida, en definitiva, subvirtiendo el discurso establecido como única verdad En cuanto a la metodología empleada en este estudio, se ha basado en el análisis cualitativo de las obras, del pensamiento y del tipo de lenguaje utilizado por este colectivo La Fiambrera Obrera se ha apoyado sobre un concepto clave en sus estrategias, y por otro parte, uno de los ejes de este estudio: la reapropiación del lenguaje publicitario Así, la contrapublicidad o subvertising (término que surge de la fusión de los vocablos subversion y advertising) será una de las herramientas de dicho colectivo para difundir problemáticas sociales locales a partir de la interferencia semántica en relación con los modos de hacer por medio del empleo del lenguaje. Por lo que, la creación de tejido social y la reivindicación de lo colectivo en el espacio urbano, será una de sus máximas dentro de un arte colaborativo por medio del uso del lenguaje y el recurso del humor, la acidez y la ironía al servicio de la transformación social. Centrados en la producción de artefactos con una finalidad política eminentemente práctica, lo que ellos denominaban “modos de hacer”, se implicarán en la lucha contra la especulación inmobiliaria de colectivos vecinales y okupaciones, crítica migratoria, etc., intentando que sus actividades sucedan en el interior de redes sociales y políticas La concepción misma de su trabajo es inexplicable fuera de esta inserción según autores como Hardt, y Negri, (2002), Ramiro, (2006), Fernández de Rota, (2008) o González (2013). Analizando los aspectos tácticos, estratégicos y operacionales de su trabajo artístico y político, apreciaremos que comienzan sus primeras intervenciones en el aspecto de estructuración y orden de sus acciones con el uso de la táctica. Entendida ésta como un orden inicial, menos conceptual. Evolucionando y observando multiplicidad de objetos y factores: los mass media, la memoria presente, la colectiva, las identidades, lo local, lo global, y conceptos como la pluralidad, la escala, o los factores de tiempo relacionados con la complejidad y la operatividad de una intervención En conclusión, al percatarse de estos factores, relacionados con el control, la estructuración y la operatividad, introducen el concepto de estrategia. Que será por tanto, un proceso regulable que le permitirá a este colectivo por medio de la reapropiación del lenguaje realizar un arte colaborativo haciendo hincapié en la problemática de la ciudadanía.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Sobre la inclusión y el liderazgo para el alumnado con NEE en secundaria: provincias de Albacete y Murcia
    (FUNDACIÓN UNED, 2014) González López, Antonio Carlos; Didáctica y Organización Escolar
    La presente investigación se refiere a la aplicación de medidas inclusivas en la educación secundaria para alumnado con NEE. El trabajo de investigación se refiere a una amplia muestra de institutos de secundaria en las provincias de Albacete y Murcia. La metodología utilizada ha sido descriptiva-cualitativa. Los medios científicos y estadísticos utilizados son los propios de toda investigación pedagógica actual. Las conclusiones a las que hace referencia el trabajo de investigación mostraban la importancia del liderazgo en la educación secundaria entre otras.