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Análisis del comportamiento visual y la toma de decisiones en el bloqueo en voleibol
(Murcia : Universidad de Murcia, 2013) Sáez-Gallego, Nieves María; Vila Maldonado, Sara; Abellán Hernández, Jorge; Contreras Jordán, Onofre Ricardo
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Análisis integral del impacto competitivo en dos deportes de salón: baloncesto y voleibol
(Universidad de Murcia, 2026-03-11) Miguel Ortega, Álvaro; Calleja González, Julio; Mielgo Ayuso, Juan; Sin departamento asociado; Escuela Internacional de Doctorado
La participación femenina en el deporte ha aumentado significativamente, lo que permite disfrutar de sus beneficios. Sin embargo, la práctica deportiva puede acarrear riesgos como sobre entrenamiento o problemas de salud, especialmente en deportes que priorizan la delgadez y el control del peso, aumentando el riesgo de deterioro de la salud y el rendimiento deportivo por no cubrir las necesidades nutricionales. Las necesidades nutricionales y los riesgos varían según el deporte, siendo mayores en aquellos con presión social por la delgadez o donde la adolescencia coincide con la edad de rendimiento. Aunque se investiga la nutrición en deportes de alto riesgo, se presta menos atención al baloncesto y al voleibol, considerados de riesgo bajo y medio respectivamente. Objetivo: analizar y contrastar las necesidades de ingesta y energía, la composición corporal, las medidas del cuerpo, las reacciones de las hormonas, el estrés y la capacidad física entre atletas mujeres de dos deportes de equipo distintos, pero con similitudes. Metodología: Los datos recogidos incluían medidas de altura y peso, que permitían conocer las características físicas de los participantes. Además, se recogió información sobre la cantidad de tiempo que cada participante dedicaba al entrenamiento. También se registró la ingesta de energía, lo que arrojó luz sobre los hábitos nutricionales y los patrones dietéticos generales de los participantes. A mayores, los participantes se sometieron a una serie de pruebas para evaluar diversos aspectos de su forma física. Entre ellas, pruebas de fuerza para medir la potencia y la capacidad muscular, pruebas de velocidad para medir la velocidad (de reacción y cíclica máxima), prueba de agilidad para evaluar la coordinación y el equilibrio, y prueba de resistencia para determinar la resistencia cardiovascular y muscular. Resultados y conclusiones: Los deportes intermitentes demandan habilidades específicas. El consumo de carbohidratos mejora la capacidad en el ejercicio intermitente de alta intensidad, aunque su efecto en esprint, agilidad y regate es variable. Tiene efectos mínimos en salto y cognición. Se ha observado que las deportistas presentan una baja disponibilidad de energía, ya que ni siquiera cumplen con las recomendaciones energéticas actuales para mujeres físicamente activas. Esta baja disponibilidad afecta a su composición corporal, medidas corporales así a su respuesta hormonal ante el estrés que afecta a su rendimiento físico.
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Análisis notacional de las acciones de juego realizadas por jugadoras de voleibol en competición universitaria
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016) Medina Carrillo, Javier; García Tormo, J. Vicente; Morante Rábago, Juan Carlos; Rodríguez Marroyo, José A.
En los últimos años son numerosos los trabajos de investigación que han aplicado el análisis notacional al estudio del comportamiento técnico-táctico de los deportistas en contextos naturales de competición. El objetivo del presente trabajo fue describir el tipo de acciones realizadas en función del rol de juego desempeñado por jugadoras de voleibol durante la competición. Aplicando principios de análisis notacional se analizaron un total de 19635 acciones, correspondientes a 3 sets de cada uno de los 8 equipos que participaron en el Campeonato de España Universitario de Voleibol en categoría Femenina. Para la obtención de los datos se elaboraron instrumentos ad hoc de observación y registro. Dentro de las acciones realizadas por los diferentes roles de juego específicos, la central llevó a cabo más acciones de bloqueo (25,4%), la colocadora de colocación (31,6%), y la receptora, líbero y opuesta de defensa (38,5, 40,6 y 42,9%, respectivamente). El conocimiento de las acciones realizadas por las jugadoras es de gran ayuda para la optimización del rendimiento, ya que permite el diseño de tareas específicas en función del rol de las jugadoras.
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Behavioral intentions, satisfaction and perceived quality of the spectators of the 2017 Asian Men’s U23 Volleyball Championship
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2021) Naghi-Pour Givi, Behnam; Hossein Monazzami, Amir; Mohamadi Turkmani, Ehsan; Mirfallah Nassiri, Reza
The aim of this study was to analyze behavioral intentions, sa-tisfaction and perceived quality of the spectators of the 2017 Asian Men’s U23 Volleyball Championship. The sample was composed of 351 specta-tors of the event. The instrument used was a reliable questionnaire with five sub-questionnaires about service quality, main product quality, servi-ce satisfaction, game satisfaction, and behavioral intentions. The statisti-cal analysis was based on structural equations and it was carried out with the software WarpPLS version 6. The quality of services had a significant effect on service satisfaction (β=0.504, P<0.001). The core product quality had a significant effect on game satisfaction (β=0.658, P<0.001). Also, the game satisfaction had a significant effect on behavioral intentions (β= 0.514, P<0.001). However, the effect of service satisfaction on behavioral inten-tions was not significant. Therefore, it is recommendable that the organizers of mega sport events consider these results in order to improve the behavio-ral intentions, satisfaction and perceived quality of the spectators.
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El comportamiento observado del árbitro de voleibol y su percepción por parte de las jugadoras : Una adaptación preliminar del CBAS
(Universidad de Murcia, 2008) Torres, Elena; García Mas, Alexandre; Palmer, A.; Cruz, Jaume
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El comportamiento visual de bloqueadoras juveniles de voleibol y su relación con la precisión de su respuesta
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2015) Sáez Gallego, Nieves María; Vila Maldonado, Sara; Abellán Hernández, Jorge; Contreras Jordán, Onofre Ricardo
El presente estudio examina el comportamiento visual de jóvenes jugadoras de voleibol en la acción del bloqueo. El objetivo fue analizar las estrategias de búsqueda visual y las principales localizaciones de las fijaciones en el transcurso de la acción, estableciendo relaciones entre éstas y el porcentaje de aciertos. 29 jugadoras de voleibol (17,4 ± 0,9 años de edad) debían decidir la dirección de la colocación durante la visualización de secuencias de vídeo proyectadas a tamaño real. Se registraba su decisión mediante el movimiento de las jugadoras, que fue grabado por una cámara de vídeo a 25 fps y se analizó fotograma a fotograma. El comportamiento visual de las jugadoras se obtuvo mediante un sistema de seguimiento de la mirada (Mobile Eye de ASL), y se analizó en función de las dos direcciones de la colocación: zona 3 y zona 4. Se calculó el coeficiente de correlación de Pearson entre el Porcentaje de aciertos totales y las diferentes variables de comportamiento visual, y se aplicó la estadística inferencial para comprobar las diferencias en función de la zona. Las jugadoras estaban más sincronizadas con la información relativa al balón que con la contenida en la colocadora, siendo esa la fuente de información en la que principalmente basaron sus decisiones. La fijación de la zona Balón-Muñeca en los momentos cercanos al contacto puede ser la clave para lograr una correcta anticipación en esta acción, ya que permitiría extraer información del balón y del brazo de la colocadora al mismo tiempo mediante la visión periférica.
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CONTENIDOS SOBRE VOLEIBOL. PAUTAS A TOMAR EN CUENTA PARA EL DESARROLLO DE UNA POSIBLE SESIÓN DE ENTRENAMIENTO EN VOLEY PLAYA. Dr. Carlos Echeverría
Echeverría Jiménez, Carlos Javier; Facultad de Ciencias del Deporte; Facultad de Ciencias del Deporte; Departamento de Actividad Física y del Deporte
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CONTENIDOS SOBRE VOLEIBOL. Tema: Primeros auxilios. Dr. Carlos Echeverría
Echeverría Jiménez, Carlos Javier; Facultad de Ciencias del Deporte; Facultad de Ciencias del Deporte; Departamento de Actividad F�sica y del Deporte
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Control del principio de la especificidad técnico-táctica y física en entrenamiento y competición en jugadores de alto rendimiento en voleibol
(2016-07-28) Manzanares López, Policarpo; Palao Andrés, José Manuel; Ortega Toro, Enrique; Departamento de Actividad Física y Deporte
El principio de la especificidad es parte fundamental del proceso de entrenamiento en deportes de rendimiento. El objetivo de esta tesis doctoral fue profundizar en el estudio de este principio en el entrenamiento técnico-táctico y físico. En esta tesis se proponen herramientas de trabajo que utilizan una metodología basada en el análisis y control de los objetivos principales del proceso de entrenamiento y de competición. Se pretende dar respuesta a los interrogantes suscitados a partir de la revisión bibliografía realizada: ¿cómo analizar el proceso de entrenamiento en deportes de equipo? y ¿qué aspectos se deben tener en cuenta al analizar el entrenamiento y la competición?. Esta tesis doctoral está compuesta por cuatro trabajos. En el primer estudio se diseñó, validó y estableció la fiabilidad de un instrumento para registrar y analizar las acciones técnico-tácticas y físicas en el deporte del voleibol. Los estudios 2, 3, y 4 se centraron en el proceso de control del entrenamiento. La muestra de estudio fue un equipo de Superliga Masculina de voleibol en la temporada 2006-2007. Se realizó un análisis de dos semanas de entrenamiento técnico-táctico donde se analizaron 14.017 acciones de juego y cuatro enfrentamientos de liga regular donde se analizaron 3.355 acciones de juego. El segundo estudio analizó la capacidad de evaluación subjetiva de un entrenador de las acciones de sus jugadores en entrenamiento con la herramienta diseñada en el primer estudio. Este trabajo encontró diferencias significativas entre la percepción subjetiva del cumplimiento de los objetivos de entrenamiento técnico-táctico por parte del cuerpo técnico y su cumplimiento real (observación entrenamientos). El tercer estudio analizó la relación de especificidad del trabajo técnico-táctico entre el entrenamiento y la competición. Este estudio encontró un elevado uso de acciones no específicas en saque-recepción y defensa, y diferencias significativas en la eficacia entre el entrenamiento y competición en diferentes acciones. El estudio 4 analizó el nivel de especialización de las demandas físicas entre entrenamiento y competición. Los resultados muestran una mayor proporción de saltos y golpeos realizados en entrenamiento por todos los jugadores del equipo. La mayor diferencia respecto a la competición se produce en los ejercicios analíticos de ataque y bloqueo. Los colocadores presentan la mayor ratio de saltos por minuto en la colocación al realizar la mayoría de sus contactos con la técnica de dedos en salto y participar en todas las acciones ofensivas del juego. Los jugadores opuestos muestran la mayor carga física de remates (saltos y golpeos) y los centrales fueron los jugadores que mayor ratio presentan en saltos de bloqueo. Estos resultados muestran que es necesario un mayor control de dichos aspectos durante el proceso y que éste se debe realizar teniendo en cuenta las posiciones de juego. El conocimiento del volumen de saltos y golpeos en función de su posición de juego permite a los equipos de rendimiento tener valores de referencia de la demanda física del juego que puede ayudar a evitar lesiones por sobrecarga física. Los protocolos empleados en esta tesis doctoral son aplicables al control del entrenamiento técnico-táctico y físico en alto rendimiento. ABSTRACT The principle of specificity is a fundamental part of the training process in sports performance. The aim of this thesis was to study this principle more in-depth in technical and tactical training and physical training. In this thesis work, tools using a methodology based on the analysis and control of the main objectives of the training process and competition are proposed. This is an attempt to respond to the questions raised from the literature review that was conducted: How does one analyze the training process in team sports? What aspects should be taken into account when analyzing the training and competition?. This dissertation consists of four studies. In the first study, the design, validation, and reliability of an instrument to record and analyze the technical and tactical and physical actions in the sport of volleyball were established. Studies 2, 3, and 4 focused on monitoring the training process. The study’s sample was a men’s team in the Spanish first division during the 2006-2007 volleyball season. An analysis of two weeks of technical and tactical training containing 14,017 rallies and four regular season matchups containing 3,355 rallies was carried out. The second study evaluated the ability of a coach’s subjective assessment of their players’ actions in training with the tool designed in the first study. This study found significant differences between the coach’s subjective perception of compliance with the objectives of technical and tactical training and their actual compliance (observation of the training sessions). The third study assessed the relationship of specificity of the technical-tactical work between training and competition. This study found a high use of non-specific actions for serve reception and defense as well as significant differences in efficacy between training and competition for different actions. The fourth study analyzed the level of specialization of the physical demands between training and competition. The results show a higher proportion of jumps and hits made in training sessions by all players. The biggest difference from the competition occurs in attacking and blocking part practice. Setters have the highest ratio of jumps per minute in the set, as they perform most of their contacts with the jump-set technique and they participate in all offensive actions in the game. The opposites show the greatest physical burden due to spikes (jumps and hits), and the centrals demonstrated the highest ratio of block jumps. These results show that a higher monitoring of these aspects is necessary during the process and that this should be done taking into account the player positions. Knowledge of the volume of jumps and hits according to the players’ positions allows teams to have reference values for the physical demands of the game which can help prevent overuse injuries. The protocols employed in this dissertation are applicable to the monitoring of technical-tactical training and physical training in high performance volleyball.
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Efecto de un programa de entrenamientode Playstation VR de inmersión total en el desarrollo de las habilidades perceptivas de los niños en el voleibol
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Amprasi, Evaggelia; Vernadakis, N.; Zetou, Eleni; Antoniou, Panagiotis
Este estudio examinó el efecto de dos intervenciones educativas, un programa basado en juegos de realidad virtual totalmente inmersivos (FIVE) y un programa de entrenamiento típico (TT), en Percepción de profundidad (DP) y Tiempo de reacción de anticipación (ART) de cuarenta y ocho jugadoras de voleibol de 8 a 10 años. El grupo FIVE asistió a un programa inmersivo completo en Playstation4VR y el grupo TT a un entrenamiento típico en la cancha, basado en mejorar DP y ART durante 6 semanas, dos veces por semana durante 24 min cada vez. El grupo de control no recibió ningún programa estructurado de formación en PD y ART. Antes, después y un mes después de las intervenciones, se calculó la DP utilizando el Probador de Percepción de Profundidad Eléctrica y el ART utilizando el Temporizador de Anticipación de Bassin. Se realizaron análisis de varianza bidireccionales con medidas repetidas, para determinar el efecto de los grupos de programas de entrenamiento y las mediciones en los dos movimientos en el rendimiento de DP y las dos velocidades (5 mph y 10 mph) en el rendimiento de ART. Las puntuaciones de las pruebas posteriores y de retención DP en ambos movimientos fueron notablemente mayores que las de las pruebas previas para ambos grupos experimentales, pero no para el grupo de control. Además, en las puntuaciones de ART, sólo en 10 mph, las puntuaciones de las pruebas posteriores y de retención fueron notablemente mayores que las puntuaciones previas a la prueba para ambos grupos experimentales y no para el grupo de control. En conclusión, los exergames VR y un entrenamiento típico son herramientas efectivas para mejorar el DP y ART en jugadores de voleibol de 8 a 10 años de edad.
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Effect of repeated use of social media before training sessions on countermovement jumping and internal training load in high-level volleyball players
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Freitas Junior, Carlos; Berriel, Guilherme; Faro, Heloiana; Peyré Tartaruga, Leonardo; Fortes, Leonardo
To verify the effect of repeated use of social media on smartphones immediately before countermovement jump (CMJ) and internal training load (ITL) training sessions in young male high-level volleyball athletes. 18 young international-level athletes participated in a randomized crossover study for a total of two weeks. The athletes are from the Brazilian under-19 team and were randomized into two experimental conditions, social media (SMA) and control (CON). SMA used social media for 30 minutes before training sessions for a week, while CON watched emotionally neutral videos. During this period, the ITL was analyzed using the session rating of perceived exertion (s-RPE) method. The CMJ was analyzed before, between, and after the two-week training. In the second week, the athletes reversed the experimental conditions. The CMJ was decreased after the training week (p =0.04), but with no difference between the experimental conditions (p = 0.51). The ITL was not different between the experimental conditions after the analyzed training week (p = 0.95). Repeated use of social media on smartphones immediately before training sessions for a week was not enough to harm the CMJ, nor did it increase the ITL in young international-level volleyball athletes.
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The effect of self-regulated feedback on acquisition and learning the overhand service skill of novice female athletes in volleyball
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Zetou, Eleni; Vernadakis, N.; Mountaki, F.; Karypidou, D.
Abstract: The purpose of the present research was to study the effect of self- regulated feedback on the acquisition and learning of the volleyball over- hand service skill in novice female players 10-11 years old. Twenty-eight (28) novice female athletes aged 10-11 years old and with a 2- year training experience participated in this study. The female athletes were randomly divided into two groups, the experimental (n=14) and the control group (n=14). The athletes of both groups followed a five week training program with two units per week, which included drills for the learning of the servi- ce skill. The athletes of the experimental group were able to ask for feedback whenever they wished, while the athletes of the control group followed the program for learning the skill, taking feedback (knowledge of performan- ce), whenever it was considered necessary by the coach. The results showed that there were significant differences between the two groups in learning the skill. Specifically, the experimental group was better at all the elements of the service skill, except for the throw of the ball, which apparently is due to lack of coordination of athletes at this age. It is suggested that coaches can use the self-regulated feedback, for better performance and learning and to develop athletes’ internal cognitive processes.
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Indicadores técnico-tácticos desde iniciación al alto rendimiento en voleibol femenino
(2016-02-12) Echevarría Jiménez, Carlos Javier; Palao Andrés, José Manuel; Ortega Toro, Enrique; Departamento de Actividad Física y Deporte
El rendimiento deportivo es el resultado de la interacción de elementos de juego y factores que le influyen y que varían en función de la edad de los participantes. El objetivo de esta investigación fue conocer el perfil de ejecución y rendimiento técnico de las acciones en voleibol femenino, desde la categoría infantil hasta la categoría senior internacional, en toda la secuencia de juego: saque, recepción, colocación, ataque, bloqueo y defensa en campo. La muestra de estudio la formaron 51720 acciones de juego de 187 sets de 48 partidos de la temporada 2005/2006. Los partidos de cada categoría de estudio se correspondieron con encuentros disputados por los cuatro mejores equipos de cada categoría femenina (infantil (sub-14), cadete (sub-16), juvenil (sub-18), senior 2º división nacional (FEV), senior 1º división nacional (superliga) y senior internacional (campeonato del mundo)). El diseño de los estudios fue de carácter descriptivo puntual, nomotético, correlacional inter e intragrupo. Las variables de estudio fueron contextuales del equipo (categoría de competición), técnicas (cómo se hicieron los gestos), contextuales de la acción (zonas del campo y posiciones) y de eficacia (qué efecto causaron en la jugada). Los resultados mostraron que, a mayor categoría, se realizó un mayor número de saques con técnicas más complejas y arriesgadas. El rendimiento de la recepción aumentó de forma significativa cuanto mayor es la categoría, consiguiendo que la acción de saque influya cada vez menos en el juego. A mayor nivel de la competición hubo una mayor ocurrencia de la colocación en salto y una mayor eficacia del pase de colocación en general. Conforme aumenta la categoría, el ataque en la salida de recepción es cada vez más eficaz, con tiempos de ataque más rápidos y mayor distribución por zonas de ataque. El bloqueo ante salida de recepción es más eficaz conforme sube la categoría, consiguiendo más contactos de balón en categorías senior que en categorías de formación. La defensa en campo del ataque de salida de recepción es más eficaz en las categorías de menor edad que en las categorías senior. En función del nivel de maduración, a mayor edad hay mejora de las acciones que dependen de factores antropométricos y de condición física (saque en salto, colocación en salto, ataque potente y bloqueo) y de las que dependen de factores cognitivos (recepción y defensa). Entre las categorías senior, las diferencias proceden de la experiencia acumulada y la condición física. Los resultados pueden servir a los entrenadores en el proceso de formación de las jugadoras. Sport performance is the result of the interaction of various game elements and factors that affect the game and vary according to the players’ ages. The aim of this research was to determine the performance profile of the technical actions in female volleyball, from the U14 division to the international senior division, in the entire game sequence: serve, serve reception, set, attack, block, and floor defense. The sample of the study was composed of 51720 game actions of 187 sets from 48 matches of the 2005-2006 season. The matches of all divisions corresponded to games of the four best teams of every female division: U14, U16, U18, 2nd senior division, 1st senior division, and international senior division. The design of the studies was a descriptive, specific, nomothetic, inter- and intra-group correlational type. The study’s variables were: team data (competition division), technical (how the actions were done), contextual (zone and positions) and efficacy (the effect it made on the play). The results showed that at higher divisions, a greater number of complex and risky serves were used. Serve reception performance increased significantly at higher divisions, resulting in the serve action having less affect in the game. The higher the level of competition, the greater the use of the jump-set and the greater the efficacy of setting in general. Likewise, at higher levels of competition, the attack in the side-out phase has greater efficacy, with quicker attacks and greater distribution to spiking zones. The block in the side-out phase is more effective in higher divisions, and there are more blocks that contact the ball in senior divisions than in youth divisions. The floor defense in the side-out phase is more effective in youth divisions than in the senior divisions. Regarding the level of maturity, at a higher age, there is an improvement in the actions that depend on anthropometric and physical conditioning factors (jump serve, jump set, power attack, and block) as well as those that depend on cognitive factors (reception and floor defense). Within the senior divisions, differences come from accumulated experience and higher physical conditioning. The results can assist coaches in the process of player development.
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Intervención psicológica mediante rutinas de atención y concentración en un equipo de voleibol para mejorar la efectividad colectiva del saque
(2005) Díaz Rodríguez, Joaquín; Rodríguez San Juan, Gabriel
Se presenta un trabajo realizado en un equipo de voleibol masculino de la Liga FEV en el que se intentó instaurar estrategias psicológicas de mejora de las capacidades de atenciónconcentración y de toma de decisiones mediante la implantación de rutinas durante el momento del saque. Se partía de la hipótesis de que el empleo de rutinas y de técnicas de práctica imaginada (visualización) durante el desarrollo del saque mejoraría la efectividad del mismo. Se recogieron los datos de efectividad del saque durante cinco partidos de la liga oficial (fase de línea base), a continuación se realizó la fase de intervención (entrenamiento) y se volvió a recoger la efectividad del saque en otros cinco encuentros (fase de resultados). Se analiza la eficacia del entrenamiento psicológico y se ofrecen algunas pautas de mejora de la intervención.
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Necesidades de asesoramiento psicológico de entrenadores de voleibol
(Universidad de Murcia, 2008) Díaz, Joaquín
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Percepción de los factores de riesgo de los trastornos alimenticios en jugadoras universitarias de voleibol
(Universidad de Murcia, 2008) Frideres, J.; Palao, Jose Manuel
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Percepción informada de entrenadores y entrenadoras de voleibol sobre la salud mental en el deporte: un análisis cualitativo
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Díaz Ceballos, Isabel; Arbinaga Ibarzábal, Félix; Díaz Rodríguez, Joaquín; Gutiérrez Fernández, José Nicasio; Departamentos
El papel del entrenador y la entrenadora es fundamental en el éxito de un atleta o equipo deportivo. Su labor es reconocida por todos en el ámbito deportivo, siendo responsables del rendimiento y manejo de factores psicológicos que influyen en los resultados. En ausencia de un psicólogo del deporte en el equipo, esta responsabilidad recae completamente en el entrenador y la entrenadora. Aunque, hay estudios sobre la salud mental de los y las deportistas, pocos se enfocan en los entrenadores y entrenadoras.Este trabajo analiza la experiencia personal de entrenadores y entrenadoras de voleibol respecto a la salud mental y el deporte.Metodología: Se llevó a cabo un estudio observacional transversal con metodología cualitativa de recogida y análisis de datos. Se analizan 159 respuestas de 114 entrenadores (71.6% de la muestra) y 45 entrenadoras (28.3%), sobre su opinión y experiencias en salud mental y deporte. Resultados: Las respuestas se agruparon en categorías mediante triangulación de datos. Los entrenadores y las entrenadoras destacan la necesidad de una buena salud mental para desempeñar su trabajo y han observado problemas mentales tanto en ellos como en los y las deportistas, algunos habiendo solicitado ayuda psicológica. Los principales factores de riesgo incluyen la falta de apoyo social, exigencias, presiones externas, baja remuneración, dificultad en la gestión del grupo, falta de reconocimiento y formación.Conclusiones: Es fundamental sensibilizar a los entrenadores y las entrenadoras, entidades deportivas y población en general sobre la necesidad de practicar un deporte saludable para cuidar y mejorar la salud mental de los y las deportistas y entrenadores y entrenadoras.
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Perfil de rendimiento técnico-táctico en función de la categoría de competición en voleibol masculino
(2014-01-13) García de Alcaraz Serrano, Antonio; Ortega Toro, Enrique; Palao Andrés, José Manuel; Departamento de Actividad Física y Deporte
El análisis del rendimiento deportivo trata de analizar los aspectos que afectan al rendimiento de jugadores y/o equipos en competición y/o entrenamiento. En los deportes de equipo, este rendimiento puede variar en función de las reglas de juego, las interacciones con el ambiente, y el desarrollo individual de los jugadores a partir del avance madurativo y el proceso de entrenamiento. El objetivo del presente estudio se centra en analizar el perfil de rendimiento de cada acción técnico-táctica y fase de juego en diferentes categorías de competición en voleibol masculino. La muestra estuvo formada por 53.648 acciones de juego realizadas por 986 jugadores en 299 sets observados en diferentes categorías de competición (sub-14, sub-16, sub-19, senior nacional y senior internacional). Se utilizó un diseño observacional de tipo descriptivo y correlacional inter e intragrupo. Las variables analizadas fueron la categoría de competición, y el rendimiento de cada acción y fase de juego. Los resultados indicaron cambios significativos en el rendimiento técnico-táctico de las acciones y fases de juego entre las diferentes categorías de competición. A medida que se avanza de categoría se produce un aumento en la velocidad del juego de ataque a partir del incremento significativo en la frecuencia uso y en el rendimiento de los remates rápidos. Esto podría estar relacionado con la mejora significativa del rendimiento en recepción, que se produce con independencia de la forma de ejecución del saque rival. Para limitar este aumento en la velocidad del juego, se observa un incremento significativo en la frecuencia de uso de los saques en salto, especialmente del saque en salto potente. Cuando los equipos construyen el ataque mediante acciones ofensivas lentas, se incrementa el rendimiento de las acciones defensivas. Así, las acciones de bloqueo y defensa en campo mejoran su rendimiento ante remates de tercer tiempo. De esta forma, se produce un aumento significativo del rendimiento de la fase de ataque (KI), y un descenso significativo del rendimiento de la fase de defensa (KII). Los datos de este estudio pueden servir de guía para el establecimiento de objetivos y el diseño de tareas de entrenamiento acordes a las exigencias de la competición y al desarrollo de los jugadores y equipos. Palabras clave: rendimiento, análisis del juego, deportes de equipo, voleibol. ABSTRACT Performance analysis in sport seeks to analyze key factors influencing players/team performance in competition or training. In team sport, performance may vary according to game rules, interactions with the environment, and human development derived from maturity and training process. The aim of this study was to analyze the performance profile of technical-tactical actions and game phases in different competition categories in men volleyball. The sample comprised 53,648 actions carried out by 986 players in 299 sets observed in different competition categories (under-14, under-16, under-19, senior national and international senior). A descriptive and correlational inter- and intra-group observational design was used. The variables were: competition category, and performance of each game action and game phase. The results showed statistically significant differences in performance of technical-tactical actions between competition categories and game phases. An increase in the speed of attacks derived from a significant increase in the number and performance of fast spikes is observed in higher age categories. This may be due to a significant improvement in reception performance regardless of opponent serve execution. In order to minimize variation in speed, a significant increase in the frequency of jump serve occurs, particularly of jump spin serve. In contrast, when teams build their attack by means of slow offensive actions, an increase in performance in defensive actions is observed. Thus, performance of block and dig improves when opponent teams use slow spikes. Therefore, a significant improvement in performance in the attack phase (KI) and a significant decline in defensive phase (KII) are observed. The results of this study may guide coaches and decision-makers in setting goals and designing training activities suitable to competition demands and player-teams stage of development. Keywords: performance, match analysis, team sports, volleyball.
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Programa de entrenamiento en habilidades psicologicas en jugadoras de voleibol de alto rendimento
(Murcia : Direccion general de Deportes de la CARM, 2012) Reyes Bossio, Mario; Raimundi, María Julia; Gomez Correa, Luis
El objetivo del presente estudio fue presentar un programa de entrenamiento psicológico aplicado en jugadoras de voleibol de alto rendimiento y evaluar la eficacia de pre test y post test, mediante análisis estadísticos. La muestra estuvo conformada por 15 jugadoras de voleibol de alto rendimiento con edades comprendidas entre los 13 y 16 años. Los resultados evidenciaron diferencias estadísticamente significativas en las áreas de autoconfianza, control de la atención y energía negativa, en esta área el puntaje promedio descendió. En las áreas de visualización, motivación, actitud positiva y energía positiva, los promedios muestran un incremento, pero no de forma estadísticamente significativa.
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Propuesta de un programa de prevención de lesiones en voleibol femenino infantil y cadete
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2019) Del Castillo Andrés, Óscar; Toronjo Hornillo, Luis; Moya Martínez, Inés; Campos Mesa, María del Carmen
El objetivo de este estudio es analizar la respuesta motriz de dos grupos de jugadoras de voleibol de enseñanza secundaria obligatoria, ante una caída no intencionada de espalda y determinar qué efectos de protec-ción se observan en la caída tras la participación en el programa sobre for-mas seguras y protegidas de caer Safe Fall-Safe Schools©. Aplicamos una investigación cuasi-experimental, a 27 jugadoras, de edades entre los 13 y los 16 años, que practican como actividad extraescolar volei-bol en el I.E.S. Ramón y Cajal de Tocina, Sevilla, España. Los datos se reco-gieron antes y después de la intervención mediante la escala de observación ad hoc INFOSECA. Se aplicó estadística descriptiva y correlacional. Se consideró la significatividad estadística en p < 0.05 (prueba de McNemar).Los resultados señalan que es posible asimilar con éxito los movimientos asociados a una caída hacia atrás para aumentar la protección y seguridad de las menores deportistas.

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