Browsing by Subject "Taller"
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- PublicationOpen AccessDiseño e implementación participativa del taller Instagram en las aulas para Educación Secundaria(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2025) Acosta Valentín, Laura; Sin departamento asociadoLos escenarios pedagógicos actuales requieren de la formación docente necesaria para, de una parte, afrontar, y de otra, optimizar el aprovechamiento educativo de los recursos tecnológicos que tiene a su disposición y en uso el alumnado. Un ejemplo de este tipo de recurso es la red social Instagram. Esta investigación describe el proceso que se ha desarrollado a partir de una adaptación de la metodología de Enfoque de Marco Lógico (EML) para explorar las opiniones y necesidades del profesorado y el alumnado de secundaria y, a partir de esa interacción, elaborar, implementar y evaluar una formación para el profesorado de secundaria en el uso de Instagram como herramienta pedagógica con perspectiva de género en el marco de la formación para mejorar la competencia digital docente. El desarrollo de este objetivo se ha cubierto en tres etapas: identificación, diseño y programación e implementación, en las que han participado un total de 515 personas distribuidas en las distintas fases del estudio. Los instrumentos de recogida de información han sido de carácter mixto (cuestionarios y entrevistas grupales). Los resultados sustentan y explican el proceso de toma de decisiones para elaborar e implementar el taller Instagram en las aulas, así como su evaluación y su seguimiento, dos cursos después de su implementación. Este proceso se justifica con la importancia de que el profesorado y otros agentes educativos tomen parte de los procesos de enseñanza-aprendizaje y dispongan de herramientas y recursos fundamentados en sus expectativas, conocimientos, opiniones y necesidades.
- PublicationOpen AccessExposición "Creación Integrada"(2016-07-21) Urbina, LuisExposición "Creación Integrada". Taller con personas con Síndrome de Down, celebrado en el Hall del Centro Social Universitario.
- PublicationOpen AccessFotografías del taller B2 31 ICE, Día 9 de febrero de 2005(2020-05-09) Urbina, LuisFotografías del taller B2 31 ICE, Día 9 de febrero de 2005
- PublicationOpen AccessLatidos que Guían: Variabilidad de la Frecuencia Cardiaca y Bienestar en Mujeres con Cáncer de Mama(2025-07-02) Lara-Martín, Paloma; Carlos, Navarro-Martínez; Pino Ortega, José; Actividad Física y Deporte; Facultad de Ciencias del DeporteEn este taller compartimos un espacio cercano y enriquecedor donde exploramos cómo la variabilidad de la frecuencia cardiaca (HRV) puede convertirse en una herramienta clave para comprender mejor el bienestar físico y emocional de las mujeres con cáncer de mama. A través de un lenguaje accesible, introdujimos los fundamentos científicos de la HRV y su relación con el sistema nervioso autónomo, el estrés y la recuperación. Hablamos de cómo pequeñas variaciones entre latido y latido pueden ofrecernos detalles valiosas sobre cómo se siente el cuerpo, especialmente durante momentos tan delicados como el tratamiento oncológico. Además, mostramos formas prácticas de medir la HRV con dispositivos accesibles (como pulseras o bandas), y reflexionamos sobre su utilidad en el seguimiento del cansancio, la ansiedad, la calidad del sueño y otros indicadores del día a día. También abordamos estrategias sencillas pero efectivas —como la actividad física suave, la respiración consciente o el descanso reparador— para mejorar la HRV y, con ello, la calidad de vida. Más allá de la teoría, el taller fue un espacio de diálogo, donde se compartieron experiencias, dudas y herramientas útiles. Nuestro objetivo fue empoderar tanto a profesionales como a mujeres que viven esta enfermedad, ofreciéndoles una nueva forma de escuchar su cuerpo: a través del ritmo de su corazón. Porque cada latido, cuando se aprende a leer con atención, puede convertirse en una guía hacia el equilibrio y la esperanza.
- PublicationOpen Access"Poesía con TICs, imagen y música. Taller de poesía y escritura creativa para Secundaria"(2011-09-24) Morote Peñalver, Emilia; Valero Cifuentes, Lucía; Lucas Fernández, Francisco Miguel; Albertus Morales, Antonio; Facultad de EducaciónLos autores Emilia Morote Peñalver, Lucía Valero Cifuentes, Francisco Miguel Lucas Fernández y Antonio Albertus Morales ofrecen una tarea relacionada con la enseñanza de la poesía, la escritura creativa y la literatura válidas para la práctica de la oralidad en el aula.
- PublicationOpen AccessEl Principito: Taller de Cómic y lectura de fragmentos. 1ª Sesión(2019-05-13) OMEGA, FOTOS; Servicio de CulturaLectura y dibujo en directo de El Principito: Taller de Cómic y lectura de fragmentos de la obra en diversas lenguas.
PublicationOpen AccessRepresentaciones teatrales del I Taller de Dramaturgia. Teatro del Campus de La Merced(Servicio de Comunicación y Proyección Universitaria, 2013-11-19) Urbina, LuisRepresentaciones teatrales del I Taller de Dramaturgia. Teatro del Campus de La Merced- PublicationOpen AccessSimulacro: Actuación de Enfermería en el Traumatismo Grave. III Semana de enfermería. Fotógrafo: Alfonso Durán.(2020-03-09) Durán, Alfonso
- PublicationOpen AccessTaller de software gratuito jamovi frente al comercial IBM SPSS en residentes de medicina que cursan un postgrado de investigación: una experiencia docente(Centro de Estudios en Educación Médica de la Universidad de Murcia (CeuEM) y Editum (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), 2020) Santabárbara Serrano, Javier; Lasheras, Isabel; Rubio, EncarnaciónObjetivo: Determinar la percepción que los residentes en medicina que cursan estudios de postgrado tienen hacia el uso de software estadístico libre como jamovi frente a uno comercial como IBM SPSS. Metodología: Estudio observacional, de corte transversal y descriptivo, en el que se administró una encuesta a los asistentes a un taller de uso de jamovi.Resultados:Sobre una escala de valoración de 5 puntos, los asistentes valoraronpositivamente la utilización de jamovi, ya que, frente a IBM SPSS, no sólo les ofrecíatodas sus ventajas (Media = 4,38; p<0,001), sino que les permitía ahorrar tiempo(Media = 3,90; p=0,015) a la vez que se sienten más confiados en los resultados queéste ofrece (Media = 3,76; p = 0,030), aunque advierten que aún quedan muchas rutinas por implementar (Media = 3,31; p=1). Adicionalmente, los residentes se encuentran motivados en el uso presente de jamovi (Media=4,38; p<0,001), incluso planteándose la sustitución de IBM SPSS por jamovi (Media=4,34; p<0,001). Conclusiones:Los alumnos de posgrado en Medicina se muestran favorables areemplazar IBM SPSS por jamovi en su futuro desempeño investigador.
- PublicationOpen Access- Taller "Estrategias para la búsqueda de empleo ". Hemiciclo de la F. Letras. Campus Merced(Servicio de Comunicación, 2013-10-15) Urbina, Luis- Taller "Estrategias para la búsqueda de empleo ". Hemiciclo de la F. Letras. Campus Merced
- PublicationOpen AccessTaller de adornos con cápsulas de café. Día Internacional del Reciclaje. Plaza de la Sostenibilidad. Campus de Espinardo.(Servicio de Comunicación y Proyección Universitaria, 2013-05-17) Urbina, LuisTaller de adornos con cápsulas de café. Día Internacional del Reciclaje. Plaza de la Sostenibilidad. Campus de Espinardo.
- PublicationOpen AccessTaller de cálculo de la potencia estadística con G*Power en Grado en Medicina: una experiencia docente(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Santabárbara Serrano, JavierObjetivo: Determinar la percepción que los estudiantes de primer curso de Grado enMedicina tienen hacia el uso de software estadístico libre G*Power para el cálculo de la potenciaestadística, así como su nivel de satisfacción con la impartición de dicho taller. Metodología: Estudioobservacional, de corte transversal y descriptivo, en el que se administraron dos encuestas a losasistentes a un taller de uso de G*Power. Resultados: Los asistentes valoraron positivamente lautilización de G*Power, ya que les permitía ahorrar tiempo a la vez que se sienten más confiados enlos resultados que éste ofrece. Adicionalmente, los residentes se encuentran motivados en el usopresente y futuro de G*Power. Adicionalmente, los asistentes destacaron la actitud positiva delprofesorado y la amenidad del curso, considerando su recomendación. Conclusiones:Los alumnosde Grado en Medicina se muestran favorables a G*Poweren su futuro desempeño investigador parael cálculo de la potencia estadística. La satisfacción con la realización del taller de cálculo de lapotencia estadística para los asistentes fue buena
- PublicationOpen AccessTaller de Danza del Vientre.(2007-10-22) Urbina, LuisTaller de Danza del Vientre. Organiza: CSU. Sala del Centro Social Universitario. Campus de Espinardo. (19-10-07).
- PublicationOpen Access"Taller de escritura creativa 2012"(2012-02-12) Morote Peñalver, Emilia; Fajardo Mellinas, Ana; Facultad de EducaciónTaller de escritura creativa que, dividido en fases para establecer puntos de control, pretende fomentar la creatividad en la formación inicial de los futuros docentes de Primaria y transformar el aula en un espacio de interacción que facilite el surgimiento de vínculos de afectividad y atribuya fuerza expresiva a la voz de los alumnos. Su extensión es limitada dado el tiempo disponible y el elevado número de alumnos por aula.
- PublicationOpen AccessTaller de expresión corporal(2019-05-07) OMEGA, FOTOS
- PublicationOpen AccessTaller de Fotografía creativa: mirada fotográfica e inspiración(2017-11-08) OMEGA, FOTOSTaller de Fotografía creativa: mirada fotográfica e inspiración, celebrado entre el 07 y el 21 de noviembre de 2017 en la sala Mariano Baquero del Campus de la Merced. Impartido por el profesor Juan Carlos Martínez.
- PublicationOpen AccessTaller de Teatro en la Semana Cultural(2019-05-13) OMEGA, FOTOS
- PublicationOpen AccessTaller del alfarero(2019-05-13) OMEGA, FOTOS; Servicio de Cultura. Aula de Artes Plásticas y Visuales
- PublicationOpen AccessVI Taller de Escritura: Narrativa.(2007-10-17) Urbina, LuisVI Taller de Escritura: Narrativa. Impartido por Isabelle García Molina. Organiza: Área de Literatura. Servicio de Actividades Culturales. Aula 'Jorge Guillén'. Facultad de Letras. Campus de La Merced . (16-10-07).