Browsing by Subject "Syncretism"

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    Aproximación a los procesos de sincretismo de las principales divinidades egipcias hacia el panteón grecorromano : estudio histórico e iconográfico
    (Universidad de Murcia, CEPOAT, 2023) Lorente Vidal, Josué Natanael; Moreno Gallar, Violet Noor
    El presente artículo tiene como objetivo tratar los procesos sincréticos que se dan en el panteón egipcio desde sus orígenes y los cambios que sufren los dioses primigenios en el país del Nilo hasta la llegada del helenismo y del mundo romano, momento en el que las divinidades egipcias se integran en dichas sociedades, dándose así un proceso de asimilación entre el panteón egipcio y el grecorromano que queda reflejado tanto en la literatura como en las representaciones pictóricas. Estas últimas llevan implícitas una gran carga iconográfica que analizaremos de forma general. Para ello comenzaremos analizando los orígenes de la religión egipcia y su evolución y estudiaremos los procesos sincréticos que se dan dentro del propio país, ligados mayoritariamente a necesidades sociales, políticas, económicas o culturales. El comercio y las relaciones entre los egipcios y las sociedades del mediterráneo supusieron el intercambio también de ideas, costumbres, religiones, etc., pero es tras la conquista de Alejandro Magno cuando unos panteones comienzan a relacionarse con otros. Así pues, nos aproximaremos a los procesos sincréticos entre el panteón grecorromano y el egipcio, teniendo como ejemplos clave a Isis y Serapis, Horus, Anubis y Harpócrates.
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    Una investigación histórica sobre las causas estructurales de la crisis identitaria de la Educación Básica (desde 1945 a 1990)
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2016) Domínguez Rodríguez, José
    En una investigación empírica llegué a la siguiente conclusión: la coexistencia en los sistemas educativos unificados de dos series de paradigmas educativos y didácticos sectoriales antagónicos es la causa estructural de la crisis identitaria permanente de la educación básica. Esta síntesis de mi investigación histórica pretende responder a la siguiente pregunta: “¿Cuándo, por qué y cómo penetraron y se consolidaron en los sistemas educativos unificados esas dos series de paradigmas sectoriales antagónicos?”. Para responder, presento algunos proyectos de unificación de los sistemas educativos duales desde 1945 a 1990.
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    Problemática de estudio en el caso de los retratos de El- Fayum.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2021) Caravaca Guerrero, Consuelo Isabel
    El proceso de momificación de los antiguos egipcios ha creado grandes mitos acerca de esta civilización pero no durante toda la historia de Egipto el proceso de creación de las momias fue inmutable. Tal es así, que ante los retratos de El- Fayum nos encontramos frente al mejor ejemplo en el que convergen tres grandes civilizaciones, como son Egipto, Grecia y Roma, en un mismo marco espacio-temporal. Sin embargo, este hecho ha significado un agravio a la hora de su conservación, al no tener claro que investigadores estarían mejor preparados para estudiarlas. Otras de las peculiaridades más destacadas de estos retratos, son la técnica pictórica utilizada, la gran información que nos aportan sobre el aspecto físico de la momia e incluso la posición social a la que pertenecían ya que hasta la aparición de estos retratos, no todo el mundo podía permitirse un sepelio en el que sus restos fuesen momificados.