Browsing by Subject "Standardization"

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    Diseño instruccional y objetos de aprendizaje; hacia un modelo para el diseño de actividades de evaluación del aprendizaje online
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2005) Guárdia Ortiz, Lourdes; Sangrà Morer, Albert
    En este artículo se presentan algunas conclusiones y propuestas de trabajo en el campo del diseño instruccional y los objetos de aprendizaje, como estrategia para la mejora del proceso de diseño de las actividades de evaluación de los aprendizajes en contextos de formación on-line. Dichas conclusiones y propuestas se han generado a partir de recientes estudios que se han llevado a cabo en el marco de nuestra universidad, los cuales han contemplado desde la tipología de actividades de evaluación continua a los diferentes procesos que se siguen para conceptualizarlas y planificarlas. Asimismo, se presentan algunas reflexiones derivadas de la experiencia en el desarrollo de herramientas y guías pedagógicas que se han venido utilizando desde la creación de nuestra Universidad hasta la actualidad. También nos proponemos con este artículo manifestar la oportunidad que creemos que nos brindan la utilización del diseño instruccional y los objetos de aprendizaje, si ello se concibe desde una perspectiva pedagógica y no sólo tecnológica, y sugerimos algunas ideas que nos permitan seguir investigando y avanzando en este campo
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    La oralidad en la subtitulación de productos de ficción lingüística y culturalmente marcados
    (Universidad de Granada, 2024-11-20) Alessandro, Arianna; Zamora Muñoz, Antonio Pablo; Traducción e Interpretación
    La reducción de las marcas de oralidad es una de las estrategias a las que más se recurre en la subtitulación. En este estudio se analiza la traducción de la oralidad prefabricada en productos de ficción marcados en el plano lingüístico y cultural. A tal fin, utilizamos un corpus paralelo bilingüe formado por dos series originales italianas análogas por la temática y el lenguaje empleado, Romanzo criminale y Suburra, y sus correspondientes versiones meta subtituladas al español peninsular. Asimismo, se estudia si el distanciamiento temporal existente entre la elaboración de los dos productos subtitulados analizados y el diferente formato y canal de distribución empleados —DVD y plataforma streaming respectivamente— han influido en la conservación o estandarización de la oralidad en los subtítulos. Los resultados no muestran cambios significativos en las pautas aplicadas en ambos productos, en los que siguen prevaleciendo las convenciones y estrategias tradicionales de la subtitulación. ------------------
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    Register Variation in Word-formation Processes: The Development of -ityand -nessin Early Modern English
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020) Rodríguez-Puente, Paula
    This paper traces the development of two roughly synonymous nominalizing suffixesduring the Early Modern English period, the Romance -ityand the native -ness. The aim is to assess whether these suffixes were favored in particular registers or followed similar paths of development, and to ascertain whether the ongoing processes of standardization and vernacularization may have affected their diachronic evolution. To this purpose, the type frequencies and rates of aggregation of new types of the two suffixes were analyzed in seventeen different registersdistributed along the formal-informal and the speech-written continua.Results indicate that -nesstends to lose ground in favor of -itybetween the sixteenth and the eighteenth centuries,a change which seems to have begun informal written registersand spread towards ‘oral’ ones,probably aided by a general trend inwritten registers for theadoption ofa more learned and literate style during the eighteenth century.
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    Shaping the Other in the Standardization of English: The Case of the ‘Northern’ Dialect
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020) Ruano-García, Javier
    This paper explores the other side of standardization by looking at one of the early modern regional varieties of English that remained outside the “consensus dialect” (Wright, 2000: 6). Drawing on Agha’s (2003) framework of enregisterment, I examine a selection of literary representations of the ‘northern’ dialect that are now included in The Salamanca Corpus (García-Bermejo Giner et al., 2011–), as well as contemporary lexicographical evidence on northern words. My aim is to provide a window into contemporary ideas that saw and constructed the North as the ‘other’, whilst showing, as a result, that such views were immediately relevant to how the dialect and their speakers were imagined and represented alongside the emerging standard. To do so, I undertake a twofold quantitative and qualitative analysis of the evidence to identify the repertoire of forms that were associated with the dialect and the values attributed to such forms.