Browsing by Subject "Social responsibility"

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    La Actuación Empresarial Responsable y Una Nueva Propuesta para su Divulgación por las Empresas
    (2005) Gallardo Vázquez, Dolores; Castilla Polo, Francisca
    Numerosos planteamientos, cercanos a la realidad en nuestra opinión, apoyan la preocupación por temas sociales como vía para conseguir un cierto nivel de reconocimiento y prestigio por la sociedad que lleva a cabo tales prácticas. Junto a éstos, otros posicionamientos plantean la necesidad de fomentar la responsabilidad social empresarial para cumplir con el principio de sostenibilidad, argumento en el que subyace la relación empresa-sociedad. Ambos objetivos son perfectamente defendibles bajo la actuación empresarial socialmente responsable, si bien, nuestros argumentos contemplan la finalidad publicista de este tipo de actuaciones como una de las más relevantes y buscadas a instancia de las sociedades que llevan a cabo estas prácticas. El motivo anterior justifica la necesaria divulgación de información para lograr los efectos deseados sobre el prestigio y reconocimiento empresarial, uno de los valores inmateriales más valorados por el entorno económico actual. En este contexto, proponemos aprovechar los actuales esfuerzos de medición de intangibles para recoger la actuación social llevada a cabo por la empresa, por cuanto ésta se considera como un valor inmaterial más de la organización en cuestión
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    Adaptación de la asignatura de Responsabilidad Social del grado de Periodismo a la docencia en línea, en tiempos de COVID-19
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2021) Calle Maldonado, Carmen de la; Miró López, Susana; Dios Alija, Teresa de; Rosa Ruiz, Daniel de la
    La COVID-19 ha sido una oportunidad de mejora en la docencia de la asignatura de Responsabilidad Social en la UFV. La urgente necesidad de que los medios de comunicación informen con veracidad ha adquirido mayor relevancia durante la pandemia y eso es algo que ha de aprenderse ya desde la Universidad. La formación en valores como la ética y la justicia social de los estudiantes de periodismo también puede hacerse a través del aprendizaje-servicio en línea. Se procede a hacer un descriptivo de la asignatura, así como su adaptación curricular por el confinamiento utilizando nuevos recursos. Realizamos un análisis cualitativo, mediante Atlas.ti sobre el material producido por los estudiantes, para mostrar cómo estos se han convertido en agentes de cambio social. La principal consecuencia es el aumento significativo del grado de responsabilidad social del universitario durante la pandemia mediante formas de comunicación diferentes a las habituales. La pandemia ha supuesto una oportunidad para replantear la asignatura y ha enriquecido la experiencia del universitario en la búsqueda de soluciones colaborativas y de ayuda, reforzando su compromiso social con el bien común a través de las nuevas tecnologías
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    Diseño de un modelo de reputación para cooperativas oleícolas
    (2016) Castilla-Polo, Francisca; Sánchez-Hernández, María Isabel; Gallardo-Vázquez, Dolores; Ruiz-Rodríguez, María del Consuelo
    El objetivo de este trabajo ha sido definir una escala de medida de la reputación de cooperativas oleícolas. La inexistencia de estudios previos y la trascendencia de la reputación como activo para las empresas en general y para las cooperativas almazareras en particular justifican nuestro interés y la oportunidad de esta investigación. Concretamente, se presenta un modelo causal integrado por 4 variables explicativas de este importante intangible, siendo la calidad, la innovación, los premios y la responsabilidad social, variable esta última a la que se presta una especial atención por ser causante, en cierto grado, de las primeras. Para validar empíricamente el modelo conceptual desarrollado se ha diseñado un cuestionario al que de forma anónima ha respondido una muestra representativa de directivos del sector. Mediante la técnica Partial Least Squares (PLS) se ha analizado tanto el modelo de medida como el modelo estructural. Los resultados obtenidos son satisfactorios en tanto que permiten verificar la relación directa de los comportamientos responsables de las almazaras con la percepción que tienen sus directivos de la reputación de la misma en el mercado.
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    Edutuber and Gender in STEM
    (MDPI, 2023-12-29) Amorós Poveda, Lucía; Bernárdez-Gómez, Abraham; Didáctica y Organización Escolar
    The gender gap in the field of STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) is nothing new. Recent research warns of this through programs and initiatives that use Information and Communication Technology (ICT) as a resource to reduce this gap. However, new questions and some areas of concern are arising out of the mass use of digital repositories. The possibility of consuming and producing video (prosumers) in these digital ecosystems brings to light the prejudices and stereotypes in these fields through their content. Considering the YouTube repository, this research analyses the edutubers on 81 STEM channels from a gender perspective in 190 immersions. Through a critical approach, oriented towards change for social transformation, an exploratory and descriptive paper has been written. It employs a mixed quantitative–qualitative method. The results are described in the form of four descriptive grids about edutuber environments where an evident gender gap in the STEM edutubers can be observed, and guidelines are subsequently outlined to attempt to eliminate it. It is concluded that the educational resources offered by YouTube are popular and have a significant impact on the young population, but these resources inherit past behaviours that also entail a new risk associated with the use of ICT.
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    Extensión universitaria y salud pública en Argentina como caso testigo en la región
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2016) Luis López, Marcelo
    El artículo es un avance de un proyecto de investigación sobre extensión universitaria (EU): función de la educación superior orientada al desarrollo social, cultural, productivo y medioambiental de los entornos universitarios. Pese a su relevancia la misma se desarrolla bastante pragmáticamente con poca orientación teórica por lo que estos estudios brindan elementos para la praxis extensionista. El objetivo del trabajo es mejorar la comprensión de la relación teoría-práctica en extensión universitaria en este caso delimitada al campo de la salud/salud pública. A partir del análisis de ponencias de congresos nacionales de extensión de Argentina, como caso testigo en la región, se examinan los resultados de cómo estos eventos están aportando a la construcción del objeto EU a partir de la red bibliográfica y el reagrupamiento de temas, objetos y sujetos. La metodología con la que se trabajó es la Grounded Theory.
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    La formación en Responsabilidad Social y su impacto en diversas carreras universitarias
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2016) García Ramos, José Manuel; Calle Maldonado, Carmen de la; Valbuena Martínez, María Consuelo; Dios Alija, Teresa de
    La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) desarrolla desde 1993, el primer proyecto educativo en el ámbito europeo, que integra en sus planes de estudios una asignatura obligatoria para formar a sus alumnos en la responsabilidad social. Con esta formación pretendemos acercar al universitario al área de irradiación del compromiso social para que él mismo perciba el valor de lo que se le sugiere, lo asuma como propio y comprenda la importancia de plantearse el ejercicio socialmente responsable de su profesión. Nuestro propósito es evaluar el impacto de esta enseñanza en estudiantes universitarios. Para ello empleamos una herramienta fiable y válida, que mediante encuesta personal (muestra total: 757 estudiantes) facilita la recogida de información en dos momentos (pretest-postest). Los resultados indican que la asignatura de Responsabilidad Social tiene impacto significativo en los estudiantes, a nivel general y por dimensiones y es diferente en los distintos Grados universitarios.
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    Impact of governance on the social responsibility of sports institutions in Kirkuk Governorate
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Ahmed Saber, Mohammed; Ibrahim, AlShaima Mohamed
    This study aimed to identify the level of governance and its effectiveness within sports institutions, and the level of social responsibility of workers within sports institutions. It was used a descriptive approach (survey). Sample participants were recruited using comprehensive inventory method from sports clubs, sports federations and the Olympic Committee. A total of 176 individuals were recruited as the sample for the study. Out of 176 individuals, the researchers distributed 161 questionnaires to the study sample, and then took a sample of 15 people to validate the questionnaire. Based on the findings of the study, the researchers concluded that there was a lack of application of principles of governance within the sports institutions in Kirkuk Governorate (Iraq), and that there was weakness of social responsibility towards society and the environment, and towards workers and employees within the sports institutions in Kirkuk Governorate.
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    Joining the UN global compact in Spain: an institutional approach
    (2012) Garayar Erro, Ainhoa; Calvo Sánchez, José Antonio
    The aim of this study is to analyse the incentives for Spanish organisations that have adopted a voluntary code of conduct such as the United Nations Global Compact – GC. In the light of the sociological approach of neoinstitutional theory, we sought to determine the main isomorphic processes that result from joining the GC and factors of the institutional field that might undermine the legitimacy of organisations participating in this voluntary initiative. On the one hand, the main results, while not conclusive, showed that Spanish participants in the GC have more than one reason for joining the initiative. The study’s findings suggest that both institutional processes of mimetic isomorphism and normative isomorphism explain participation in the GC, which emphasizes the improvement in employee satisfaction, an improvement in customer satisfaction and also the fact of being part of sustainable development efforts. On the other hand, it can be asserted that the respondent organisations do not perceive major threats from the institutional environment that might undermine the legitimacy gained by joining the GC. Nonetheless, the Spanish organisations participating in the GC highlight the fact that the main institutional factor that might undermine the organization’s legitimacy is weak governance and corruption.