Browsing by Subject "Sexual diversity"
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- PublicationOpen AccessCultura LGTBI en las bibliotecas públicas españolas. Diálogo a propósito de las nuevas leyes de igualdad(Ediciones Profesionales de la Información, S.L., 2017-05-04) Gómez-Hernández, José-Antonio; Pérez Iglesias, Javier; Información y DocumentaciónSe estudia la vigencia de las colecciones LGTBI en las bibliotecas públicas, porque son incluidas y prescritas en las recientes leyes para la igualdad de regiones españolas como Galicia, Cataluña, Extremadura, Madrid, Región de Murcia y Baleares. Tras reflexionar sobre la visibilidad de autores, editoriales y temáticas LGTBI, se concluye que estas colecciones son todavía escasas y que las bibliotecas públicas deben conocer e incorporar información y documentos que amplíen el conocimiento social de la diversidad sexual. The current relevance of LGTBI collections in public libraries is studied; these collections are included and prescribed in the recent laws for equality in Spanish regions such as Galicia, Catalonia, Extremadura, Madrid, Murcia, and Balearic Islands. After reflecting on the visibility of LGTBI authors and editorials, it is concluded that these collections are still scarce and that public libraries must learn about and incorporate information and documents that expand the social knowledge of sexual diversity.
- PublicationOpen AccessHeterosexual, ¿qué es eso? Percepciones sobre identidades sexuales en educación secundaria(Universidad de Murcia, 2018) Francisco Amat, Andrea; Aguirre García-Carpintero, Arecia; Moliner Miravet, LidónEste artículo tiene como objetivo mostrar los resultados de una investigación llevada a cabo para conocer las percepciones del estudiantado respecto a la identidad sexual. Durante el curso 2015/16 se administró el “Cuestionario sobre orientación sexual” (Leif, 2000) a 213 estudian- tes –107 chicas y 106 chicos– de un centro público de educación secundaria de la ciudad de Barcelona. Se ha llevado a cabo un análisis de contenido cualitativo alrededor del conocimiento y aceptación de las identidades y su vivencia en entornos familiares y de amistad. Al mismo tiempo, se ha realizado un análisis descriptivo en el que se analizó la distribución de frecuencias. Las respuestas aportadas por el estudiantado se sitúan entre el desconocimiento, el esencialismo y el monosexismo. Estos resultados corroboran la falta de inclusión de las diversidades afectivo sexuales en las aulas. Por ese motivo, creemos necesario apostar por una educación inclusiva como herramienta eficaz para repensar las actuales prácticas educativas y las relaciones de poder presentes en espacios educativos.
- PublicationOpen AccessPersonas Transexuales que ejercen la prostitución en la Región de Murcia (PTEP) Un estudio sobre exclusión, necesidades y oportunidades de inclusión(2025) Gómez Prada, Hernando Carlos; Bote Díaz, Marcos Alonso; Sociología; Facultades de la UMU::Facultad de Economía y EmpresaThis article is based on qualitative research carried out by the Sociology Department of the University of Murcia and the Oblatas Programme, focusing on the needs of transgender people in prostitution (TPEP) in the Region of Murcia. Through in-depth interviews with 18 TPEPs and 10 professionals from the fields of social work, health, security and administration, their life trajectories, living conditions, experiences of exclusion and expectations for the future are explored. The results reveal situations marked by multiple discrimination - transphobia, racism, stigmatisation of sex work - that severely limit access to fundamental rights such as employment, health and housing. The analysis, from an intersectional perspective, allows us to understand how these forms of exclusion are structurally articulated. Based on the findings, measures aimed at the effective inclusion and institutional recognition of trans identities in contexts of prostitution are proposed. The article proposes the need for more innovative social policies and practices, capable of responding to diversity with transformative strategies that recognise difference not as a problem, but as an opportunity to build a more equitable and inclusive society.
- PublicationOpen AccessTendencias homofóbicas en estudiantes de Educación Infantil en Chile: Un estudio cuantitativo transversal(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) Serey Araneda, Daniel; Del Arco Bravo, Isabel; Zuñiga Rocamora, PatriciaLa finalidad del estudio fue analizar las tendencias homofóbicas y los conocimientos sobre diversidad sexual en estudiantes de educación infantil en Chile, con el fin de identificar posibles patrones de exclusión y discriminación hacia la comunidad LGBTI. Método. La investigación fue de tipo cuantitativo, no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 599 estudiantes de primer a quinto año de maestras en formación de educación infantil de 11 universidades chilenas. Resultados. Los resultados revelaron que en cuanto a los conocimientos sobre sexo y género (p<.001; efecto moderado: 4.7%), los datos indican que las personas sin religión o agnósticas obtuvieron puntuaciones más bajas (6.75) en comparación con las personas que se identifican con alguna religión (7.60 y 7.98). Los resultados del estudio muestran que no hay diferencias significativas en las variables de las dimensiones del cuestionario en función del tipo de financiación de las universidades, del nivel de estudios de los participantes ni de la región donde se encuentra la universidad, pero se encontraron algunas diferencias significativas en algunas variables. Discusión y conclusiones. En cuanto a las diferencias encontradas en función de la financiación de la universidad, el nivel de estudios y la región de origen de los encuestados, se puede concluir que, en general, no existen grandes diferencias en las dimensiones del cuestionario analizadas. Sin embargo, en algunos casos se observó una ligera tendencia en el uso de lenguaje excluyente y la presencia de currículum oculto de homofobia, así como en el grado de conocimiento sobre identidad sexual y sexo y género.
- PublicationOpen AccessViolencia de pareja y diversidad sexual: Factores asociados a las dinámicas de violencia en relaciones íntimas entre hombres gay o bisexuales(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Caamaño, Gaston; Valdivia, Maruzzella; Sin departamento asociadoLa presente investigación tuvo como principal objetivo identificar los facto-res asociados a la violencia en relaciones íntimas entre hombres gay o bisexuales me-diante una Revisión Sistemática Exploratoria basada en el criterio SPIDER. Con dicha finalidad, se revisaron cuatro bases de datos, obteniéndose 176 artículosy seleccionán-dose finalmente 17;de los cuales la mayor parte correspondió aestudios de tipo trans-versal, realizadosen Estados Unidos entre los años 2022 y 2023, cuyos participantes se identificaronmayoritariamentecomo hombres homosexuales. Como instrumento paramedir las experiencias de violencia en relaciones de parejas entre hombres se empleó predominantemente la escala IPV-GBM. Respecto a los resultados, se señalan como principales factores comunes, tanto en víctimas como victimarios, la presencia de sín-tomas depresivos, abuso y/o consumo de drogas, experiencias previas de violencia de íntima de pareja y el estigma y rechazo social asociado a la homosexualidad; yla homo-fobia internalizada y experiencias de abuso sexual infantilcomo factores asociados ex-clusivamente al rol de víctima.