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- PublicationOpen AccessEfectos de un programa de actividad física intensa en la composición corporal de adolescentes murcianos(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016) Nicolás López, Jonathan; López Sánchez, Guillermo Felipe; Díaz Suárez, ArturoIntroducción y Objetivos: Este artículo se centra en estudiar los efectos de un programa de actividad física sobre la composición corporal de un grupo de adolescentes.Método: Han participado 35 adolescentes (13 chicos y 22 chicas), entre los 12 y los 15 años de edad (media de edad 13,54 y DE 0,98). Las variables estudiadas han sido: masa grasa, IMC (Índice de Masa Corporal), ICC (Índice Cintura/Cadera). El análisis de la composición corporal se ha realizado mediante bioimpedancia eléctrica, por medio del Monitor de grasa corporal Tanita BC 418-MA Segmental. También se ha utilizado el tallímetro HM - 250P Leicester y la cinta métrica Seca 201. El procedimiento ha sido: pre-test, intervención y pos-test. La intervención ha consistido en 3 días a la semana de actividad física de alta intensidad, 15 minutos al día, durante 12 semanas.Resultados: Se ha realizado un análisis de datos por medio del SPSS 22 y se han obtenido mejoras significativas en la masa grasa y en el IMC (Sig. < 0.05).Conclusiones: El programa de actividad física empleado en este estudio puede ser de utilidad para mejorar la masa grasa y el IMC de adolescentes.
- PublicationOpen AccessEstudio relacional de la práctica deportiva en escolares según el género(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016) Chacón Cuberos, R.; Arufe Giráldez, V.; Cachón Zagalaz, Javier; Zagalaz Sánchez, María Luisa; Castro García, D.Dado que la actividad física ha tomado protagonismo como medio para evitar estilos de vida sedentarios, resulta imprescindible conocer cuáles son los deportes practicados por los escolares fuera del horario escolar. Este estudio de carácter descriptivo y de corte transversal, realizado sobre 818 escolares, tiene como objetivo principal establecer hábitos de práctica deportiva en función del género, el cual ha actuado como factor modulador a lo largo de la historia. Los resultados determinaron que los escolares de gé- nero femenino practicaban principalmente deportes individuales y a modo de hobby, mientras que los varones lo hacían de forma colectica y federada. Asimismo, el nivel de práctica deportiva determinó que ellos practicaban más deportes que ellas, haciéndolo más días semanales y en sesiones de mayor duración. Como conclusión, se demuestran diferencias en el deporte practicado según el género, así como la necesidad de igualar esta práctica evitando estereotipos y estilos de vida sedentarios.
- PublicationOpen AccessHealthy diet and physical activity in schoolchildren aged 10-12 years(2024) Alonso-Vargas, José Manuel; Melguizo Ibáñez, Eduardo; Puertas Molero, Pilar; Caracuel-Cáliz, RafaelCurrently, obesity and overweight have become a very important problem throughout the society of developed countries. The increasing number of children who present obesity or weight problems can be influenced by the type of diet that they follow. The aim of this study was to analyse and compare the influence of the practice of physical activity and adherence to Mediterranean diet on the problem of obesity and focus on the differences regarding to gender. The study followed a descriptive, non-experimental design. It was carried out with the help of 346 schoolchildren from different schools from Granada who had to fill the KIDMED, PAQ-C and ad hoc questionnaires. As core results, it was found that boys show a greater adherence to Mediterranean diet and practice a higher level of physical activity than girls, but there is a bigger percentage of overweight boys. It was also found that there were statistically significant differences regarding to the relation of physical activity practice and Mediterranean diet ad
- PublicationOpen AccessMotivation in Physical Education class according to sex, age, level of physical activity and adherence to the Mediterranean diet(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025) Gascón Colorado, Jorge; Maneiro Dios, Rubén; Garrote Jurado, Ramón; Moral García, José EnriqueThe objective of this study was to analyze students' motivation toward physical education (PE) classes and to examine how this motivation is associated with sex, age, level of physical activity, and adherence to the Mediterranean diet among schoolchildren. The sample consisted of 564 students between the ages of 10 and 13, of whom 53.2% were boys and 46.8% were girls. To gather data, several instruments were administered, including a sociodemographic questionnaire, the Physical Education Class Motivation Questionnaire, the International Physical Activity Questionnaire for Adolescents (IPAQ-A), and the KIDMED index, which assesses adherence to the Mediterranean diet. The findings revealed a generally high level of satisfaction with PE classes among participants. Furthermore, boys reported higher levels of motivation compared to girls. Students with medium adherence to the Mediterranean diet demonstrated greater intrinsic motivation, suggesting that healthier dietary patterns may be linked to internal drivers for participation in physical activity. Additionally, students who reported being very physically active showed higher levels of extrinsic motivation, indicating that external factors may play a role in encouraging participation in physical activity among this group.
- PublicationOpen AccessPercepción de salud, actividad física y condición física en escolares(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Rosa Guillamón, Andrés; García Cantó, Eliseo; Carrillo López, Pedro JoséEl objetivo fue analizar la relación entre percepción de salud, actividad física y condición física en escolares de primaria. La percepción de salud se evaluó mediante el cuestionario Health Behavior in School-aged Children. La actividad física se estimó mediante la Escala de Actividad Física Comparativa. La condición física se midió mediante la Batería ALPHA-Fitness. Se utilizó una muestra de conveniencia de 103 escolares (63 mujeres) españoles de 8-12 años. Los resultados mostraron que los escolares con una percepción de salud buena/muy buena tuvieron mayor capacidad aeróbica e inferiores valores en índice de masa corporal, perímetro de cintura y perímetro de cadera; los escolares con mayor actividad física mostraron mejores valores de velocidad-agilidad y capacidad aeróbica; y los escolares con percepción de salud buena/muy buena y mayor actividad física obtuvieron valores inferiores en índice de masa corporal y perímetro de cadera, y superiores en capacidad aeróbica. Estos resultados sugieren la existencia de una relación directa entre percepción de salud, actividad física y condición física, especialmente la capacidad aeróbica y la composición corporal.
- PublicationOpen AccessEl rol del docente ante situaciones de agresividad en el aula(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Rojas Luna, Edwin; Santa-Cruz-Espinoza, HenryLa conducta agresiva es una de las problemáticas de mayor incidencia entre los escolares, y debido a sus consecuencias sobre el clima escolar ha causado alarma en los docentes, quienes tienen como tarea realizar acciones con el fin de prevenirla o disminuirla, para ello es necesario dotarlos de herramientas que apoyen su identificación. Con este fin, el estudio tuvo como objetivos determinar las evidencias de validez del Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva (CAPI–A), así como describir ambos tipos de agresividad en una muestra de 528 escolares peruanos entre 12 a 18 años. El análisis del instrumento evidencia validez de contenido (vo > ,70), de estructura interna (RSMEA = ,064, CFI = ,96, TLI = ,95) y convergente (r > ,30); así como adecuada confiabilidad y estabilidad temporal (ω > ,70; test-restest > ,70). En el estudio se encuentran también diferencias significativas (p<,001) en la agresividad premeditada e impulsiva en función del género, obteniéndose puntuaciones mayores en los varones. Se concluye que el CAPI-A es un instrumento que muestra evidencias de validez y confiabilidad, y se recomienda como instrumento en el proceso de identificación y toma de decisiones en torno a la conducta agresiva.