Browsing by Subject "Salud escolar"

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    El clima escolar como factor de calidad en los centros de educación secundaria de la provincia de Ourense. Su estudio desde la perspectiva de la salud
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2004-01-01) Cid Sabucedo, Alfonso
    Nowadays the life in the schools is fashionable. We can characterize this fashion with two essential features: the climate and the living. Although, too frequency it turns up from the most negative feature: the violence. However, we can study the school’s life from the most positive feature: the quality one. In its study one decisive factor is the school climate. For its study several views and instruments are developped. Nowadays, there are two views fully spread: the personality and the health ones. In this study it’s described the school climate, from the health’s view, through the OHI-R. With that, as well as to describe the school climate, the greater contribution from the study, maybe, it is to have used this view and instrument at the fi rst time in our context.
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    Educación para la salud en el contexto escolar: estudio de revisión integradora
    (Universidad de Murcia, 2017) Costa Gueterres, Évilin; de Oliveira Rosa, Elisa; da Silveira, Andressa; Mombaque dos Santos, Wendel
    Educación para la salud se considera un medio muy importante para ampliar los conocimientos y prácticas relacionadas con conductas saludables de los individuos. Así, el estudio tiene como objetivo caracterizar las producciones científicas y describir el trabajo de las enfermeras en las prácticas de educación en salud en la escuela. Es una revisión integradora de la literatura en las bases LILACS y BDENF. A través de los criterios de inclusión se seleccionaron 20 artículos que respondieron a la pregunta: ¿cómo la enfermera actúa en las prácticas de educación para la salud en el contexto escolar? Los resultados emergieron tres categorías para el análisis: "Educación para la salud y la cuestión de la salud pública en la escuela", "Enfermería y educación para la salud en la escuela" y "Medidas adoptadas en el ámbito escolar." A partir de 2010 se produjo un aumento significativo de publicaciones, estudios predominantemente con un enfoque cualitativo. Con todo, se percibe la complejidad de las prácticas de educación para la salud en el entorno escolar y la debilidad existente en publicaciones científicas sobre la inclusión de las enfermeras en la escuela .
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    Efecto de un programa de educación física regular y cuentos motores en la aptitud física y desarrollo motor de escolares costarricenses
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Sánchez-Méndez, M.; Salicetti-Fonseca, Alejandro; Hernández-Elizondo, J.
    Se determinaron cambios en la Resistencia Cardiovascular [RCV], Fuerza del Extensor del Tronco [FET] y Destrezas Fundamentales de Movimiento [DFM] en niños, luego de recibir un Programa de Edu- cación Física Regular [PEFR]; o, un Programa de Cuentos Motores [PCM]; y, comprobando diferencias entre Actividad Física Moderada y Vigorosa [AFMV]. 55 estudiantes completaron el estudio, distribuidos en tres gru- pos PEFR, PCM y Grupo Control (GC). Los grupos recibieron 20 clases no el GC. Se contabilizó el tiempo de AFMV mediante POLAR®. Se utilizó FITNESSGRAM® y TGMD-2® para medir variables. La RCV y FET en grupos intervenidos mejoró. Las DFM en ambos grupos intervenidos me- joró. A pesar de que los sujetos mantuvieron un Coeiciente de Desarrollo Motor Grueso (CDMG) bajo; los programas coadyuvaron a su mejoría, no así el GC que conservó un CDMG muy pobre. El PCM y el PEFR fueron eicaces para generar cambios en aptitud física y destrezas analizadas.
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    La Enfermería escolar: contenidos y percepciones sobre su pertinencia en las escuelas inclusivas
    (Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2019) Martínez Santos, Alba Elena; Tizón Bouza, Eva; Fernández Morante, Carmen; Casal Otero, Lorena; Cebreiro, Beatriz
    Introducción:La Enfermería escolar existe en diversos países del mundo desde hace décadas. En España la presencia de Enfermería en los centros es aislada y no está regulada de manera uniforme. La promoción de la salud y Educación para la Salud juegan un papel clave enla salud actual de los escolares.Objetivo:Determinar el grado de consenso de expertos en salud pública e infantojuvenil sobre aspectos relacionados con la Enfermería escolar para establecer los contenidos que se deben desarrollar en la función asistencial y en Educación para la Salud. Materiales y métodos:Estudio prospectivo con enfoque cualitativo (técnica Delphi) en dos rondas con una muestra de 17 expertos. Se elaboró un cuestionario basal online pidiendo opiniones y propuestas sobre la Enfermería escolar. En la segunda ronda se incluyeron los porcentajes de respuesta y propuestas que se sometieron a priorización mediante valoración y consenso de los expertos. Resultados: La mayoría refrendan algún tipo de presencia física de enfermeras en los centros escolares, que contribuiría a mejorar la inclusión educativa y la atención a la diversidad. Se resalta su papel en materia de promoción de la salud y prevención, identificación precoz de enfermedades y atención a la salud mental.Conclusiones: Es preciso tener en cuenta el ámbito escolar como un nuevo y diferenciado entorno de actuación para Enfermería. El personal de Enfermería se convierte en un necesario agente de innovación en salud escolar que cuida de toda la comunidad educativa (escolares, profesorado y familia).
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    Políticas públicas en la promoción de la salud del adolescente en la escuela: concepción de los gestores
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2015) Sousa Silva, Andrea Rosane; Meirelles Montero, Estela María Leite; Soares de Lima, Luciane; Tenorio de Souza Cavalcanti, Ana Márcia; Brandão Neto, Waldemar; De Aquino, Jael María
    El estudio tuvo como objetivo conocer las políticas públicas de promoción de la salud del adolescente en la escuela propuestas y desarrolladas bajo la responsabilidad de los gestores de educación y salud en el municipio de Recife-PE. Investigación cualitativa del tipo exploratoria-descriptiva. Participaron de la investigación 26 sujetos, entre gestores de salud y de educación de Recife-PE. La recolección de datos ocurrió entre los meses de agosto y octubre de 2011 y se grabaron las declaraciones. El análisis de los datos se basó en la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo (DSC). Los resultados presentados están compuestos por dos Ideas Centrales: Desvelando las políticas públicas en la promoción de la salud del adolescente en la escuela y Los desafíos y avances en la implantación y desarrollo del Programa Salud en la Escuela. Y, así, concluimos que el estudio a través de sus resultados sobre la realidad de las políticas públicas dirigidas a la atención a la salud del adolescente, en especial el Programa Salud en la Escuela, proporciona recursos para una reflexión crítica sobre las limitaciones administrativas en la ejecución y efectividad de las políticas intersectoriales.
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    Programa para la mejora de la condición física en escolares de 5-10 años : Programa Salud 5-10
    (Universidad de Murcia, 2018-11-21) Visiedo Meroño, Andrea; Aznar Laín, Susana; Crone, Diane; Sainz de Baranda Andújar, Pilar; Escuela Internacional de Doctorado
    La obesidad infantil ha aumentado hasta alcanzar proporciones epidémicas, de tal forma que hoy en día es un importante problema de salud pública, cuya prevalencia aumenta a nivel mundial. En concreto, la prevalencia global de sobrepeso y obesidad en niños de 0 a 5 años en 1990 era de 4.2%, en 2010 de 6.7% y la Organización Mundial de la salud (OMS) ha estimado que para 2020 será de 9.1%. España presenta una de las cifras más altas, sólo comparable a las de otros países mediterráneos y Reino Unido. Las zonas que mayor cifras de prevalencia de obesidad y sobrepeso presentan están en la zona sur, en concreto Canarias, Murcia y Andalucía. El porcentaje de obesidad infantil es elevado y Murcia destaca debido a que el nivel de prevalencia podría alcanzar el 30% en la población de entre 6 y 13 años. Objetivo: Evaluar los efectos del “Programa SALUD 5-10” en niños de 5 a 10 años con sobrepeso y obesidad y comprobar la incidencia de dicha intervención sobre los parámetros antropométricos, parámetros de condición física, parámetros analíticos y ecográficos. Con el Programa SALUD 5-10 se pretende dar respuesta a esta realidad, ofertando un programa de entrenamiento desde la promoción de la actividad física y a través del desarrollo de los componentes de la condición física relacionados con la salud. Métodos: Se diseño un ensayo de campo con asignación aleatoria al grupo de intervención (GI) en el que se desarrollo el Programa SALUD 5-10 durante un curso académico, o al grupo control (GC) que no cambio su rutina habitual. El grupo de trabajo estuvo formado por el Servicio de Endocrinología y el Servicio de Radiodiagnóstico del Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca de la Región de Murcia. Junto con el Ayuntamiento de Molina de Segura, del Hospital de Molina de Segura, de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Murcia y de la Fundación para el Fomento y la Investigación Sanitaria de la Región de Murcia. El tamaño de la muestra final estuvo condicionado por las pruebas ecográficas. Se realizó un pilotaje para estudiar la prevalencia de esteatosis hepática mediante ecografía en 10 niños, que fue de 35%. El grupo de intervención quedó formado por 123 escolares y el grupo control por 25 escolares Resultados. En la valoración inicial, cuando se analizan los resultados en función del sexo se observan diferencias significativas en las variables de % de grasa, en el Valor Máximo de Grasa, en el IMC z-score, en las variables Insulina, Glucosa y VC_media_LHD. La obesidad y los grupos con sobrepeso no mostraron diferencias significativas en cuanto al valor de grasa máximo (GVM), tensión arterial, valores medios de HDL, LDL, GOT, GPT, valores medios del GMI max, Velocidad de corte del lóbulo hepático y valores de condición física. Cuando se analizaron las diferencias en los valores iniciales entre el grupo control y experimental se observaron diferencias significativas en las variables de Índice de masa corporal, IMC z score inicial, %grasa, GGT, CHOL (mg/dl) y TRI (mg/dl). También se observa diferencias significativas entre grupo control y experimental cuando se categorizan los escolares en función de su IMC, ya que en la medida inicial (pre-test) en el grupo experimental había un mayor porcentaje de escolares con obesidad y en el grupo control había un mayor porcentaje de escolares con sobrepeso. Conclusiones. El Programa SALUD 5-10, presenta un efecto positivo tras los resultados obtenidos sobre todo si se tiene en cuenta que la intervención solo se focalizó en el aumento de la actividad física y no se planteó una intervención nutricional o de inclusión de la familia. Childhood obesity has increased to reach epidemic proportions, such that today it is a major public health problem, whose prevalence is increasing worldwide. Specifically, the global prevalence of overweight and obesity in children aged 0 to 5 years in 1990 was 4.2%, in 2010 it was 6.7% and the World Health Organization (WHO) has estimated that by 2020 it will be 9.1%. Spain presents one of the highest figures, only comparable to those of other Mediterranean countries and the United Kingdom. The areas with the highest prevalence of obesity and overweight are in the south, specifically the Canary Islands, Murcia and Andalusia. The percentage of childhood obesity is high and Murcia stands out because the level of prevalence could reach 30% in the population between 6 and 13 years. Objective: The purpose was to evaluate the effects of the "HEALTH 5-10" program in children from 5 to 10 years old with overweight and obesity and to check the incidence of this intervention on the anthropometric parameters, physical condition parameters, analytical and ultrasound parameters. The HEALTH 5-10 Program aims to respond to this reality by offering a training program from the promotion of physical activity and through the development of the components of physical condition related to health. Methods: A field trial was designed with random assignment to the intervention group (GI) in which the HEALTH 5-10 Program was developed during an academic course, or to the control group (CG) that did not change its usual routine. The working group was formed by the Endocrinology Service and the Radiodiagnosis Service of the Virgen de la Arrixaca University Clinical Hospital of the Region of Murcia. Together with the City Council of Molina de Segura, the Hospital de Molina de Segura, the Faculty of Sports Sciences of the University of Murcia and the Foundation for Health Promotion and Research of the Region of Murcia. The size of the final sample was conditioned by the ultrasound tests. Piloting was carried out to study the prevalence of hepatic steatosis by ultrasound in 10 children, which was 35%. The intervention group consisted of 123 schoolchildren and the control group of 25 schoolchildren Results In the initial assessment, when the results are analyzed according to sex, significant differences are observed in the% fat variables, in the Maximum Fat Value, in the BMI z-score, in the variables Insulin, Glucose and VC_media_LHD. Obesity and overweight groups did not show significant differences in terms of maximum fat value (GVM), blood pressure, mean HDL, LDL, GOT, GPT, mean GMI max, hepatic lobe shear rate and values of physical condition. When the differences in the initial values between the control and experimental groups were analyzed, significant differences were observed in the variables of Body mass index, BMI z initial score, fat%, GGT, CHOL (mg / dl) and TRI (mg / dl) ). There are also significant differences between the control and experimental groups when schoolchildren are categorized according to their BMI, since in the initial measurement (pre-test) in the experimental group there was a higher percentage of schoolchildren with obesity and in the control group there was a higher percentage of overweight schoolchildren. Conclusions The HEALTH 5-10 program has a positive effect after considering the results obtained, especially if we take into account that the intervention only focused on the increase in physical activity and no nutritional intervention or inclusion of the family was proposed.