Browsing by Subject "Rol del profesor"
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- PublicationOpen AccessEl componente educativo en el rol del profesor universitario(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 1999) Rodríguez Rojo, Martín
- PublicationOpen AccessLos diferentes roles del profesor y de los alumnos en una aula de lengua extranjera(Universidad de Murcia, 2013) Juan Rubio, Antonio Daniel; García Conesa, Isabel MaríaComo ha ocurrido con los métodos didácticos desarrollados en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas en las últimas décadas, la de la maestra y los roles del alumno en el aula recientemente han sufrido cambios importantes e interesantes. Hay varias razones para ello. Por un lado, las importantes transformaciones que tienen lugar en la sociedad y la forma en cómo las nuevas relaciones sociales entre los individuos están jerárquicamente establecidas. Por otro lado, los recientes cambios en la estructura del sistema educativo español, junto con la creación de nuevos contenidos y objetivos educativos. Todos ellos han tenido un efecto significativo sobre la manera cómo los profesores y los alumnos interactúan en el aula. Uno de los objetivos más importantes de los profesores de segundas lenguas es hacer que los estudiantes conscientes de la responsabilidad propia de los estudiantes en el proceso de aprender un segundo idioma en sí. A tal efecto, actividades de sensibilización deben ser abordados para explicar a los estudiantes los beneficios personales y profesionales de aprender un segundo idioma.
- PublicationOpen AccessEstudio diferencial de la percepción de eficacia docente(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 1999) Carreras de Alba, María Rosario; Guil Bozal, Rocío; Mestre Navas, José MiguelEste trabajo surge a partir de los resultados obtenidos en un estudio previo en el que se analizaron los estilos motivacionales clásicamente considerados (logro, influencia y afiliación), que los alumnos de la UCA (con o sin formación docente) percibían asociados a un magisterio eficaz. Para ello elaboramos un cuestionario compuesto de 30 ítems. Si bien obtuvimos resultados suficientemente aclaratorios, observamos cómo los ítems pertenecientes a las mismas categorías eran valorados de diferente manera, resultando las medias de la puntuación otorgada a los distintos estilos muy similares, lo que nos sugirió la necesidad de analizar los ítems por separado y tratar de encontrar otra reagrupación de los mismos que nos permitiera detectar nuevas categorías que discriminaran mejor qué estilos de dirección en el aula, aparecen asociados a la eficacia docente. En el trabajo se interpretan estos resultados a la luz de los estudios que relacionan los estilos de enseñanza de los profesores con el rendimiento escolar de los alumnos.
- PublicationOpen AccessEl impacto de las Tecnologías de la información y la comunicación en los roles docentes universitarios(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 1999) Valverde Berrocoso, Jesús; Garrido Arroyo, María Carmen