Browsing by Subject "Realidad Virtual"

Now showing 1 - 8 of 8
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Aceptación de la Realidad Virtual inmersiva y no inmersiva en la Educación Superior. Un estudio comparativo desde el Modelo UTAUT2 (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2)
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2026) Martínez Pérez, Sandra; Montenegro Rueda, Marta; Buzón García, Olga; Barroso Osuna, Julio; Sin departamento asociado
    The advancement of emerging technologies is substantially changing social phenomena and the dynamics of interaction between individuals and institutions. In higher education, the incorporation of virtual reality (VR) has led to transformations in the design of teaching materials, teaching-learning methodologies, and knowledge acquisition mechanisms. It has also had an impact on educational quality, active, personalised, and collaborative student participation, acceptance, and intention to use, creating inclusive and immersive educational environments. This study had a dual objective: to analyse the degree of acceptance of VR, based on the dimensions of the UTAUT2 model, among 336 undergraduate students from the Faculty of Education Sciences; and to compare the non-immersive and immersive versions of VR to identify students' perceptions based on their experience. The results showed that the immersive modality constitutes a significant technological advance with high motivational potential, while the non-immersive modality suggests that simplicity, accessibility, and degree of complexity can positively influence perceptions towards the adoption of virtual reality in the university context. This study points to the design of techno-pedagogical strategies aimed atoptimising the integration of VR in higher education, promoting a balance between innovation and usability that favours its acceptance and effective implementation.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Aprendizaje en Realidad Virtual: impacto en la carga cognitiva y el rendimiento del alumnado universitario
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2025-07-31) Cabero Almenara, Julio; Miravete Gracia, María; Palacios Rodríguez, Antonio; Sin departamento asociado
    La Realidad Virtual (RV) se consolida como una herramienta educativa clave, capaz de mejorar la experiencia de aprendizaje mediante entornos inmersivos. En esta investigación, se explora la efectividad de los objetos de aprendizaje en RV en términos de adquisición de conocimientos, percepción estudiantil y carga cognitiva. Participan 132 estudiantes universitarios del Grado en Pedagogía y se emplea un diseño preexperimental pretest-postest, utilizando cuestionarios de elección múltiple y escalas adaptadas para evaluar las dimensiones mencionadas. Se identificaron diferencias significativas entre pretest y postest, indicando una mejora en la adquisición de conocimientos. La carga cognitiva global fue moderada, destacando la carga pertinente como positiva. Estos hallazgos refuerzan la teoría de la carga cognitiva y subrayan la importancia del diseño instruccional en RV. Por tanto, los objetos de aprendizaje en RV, bien diseñados, son herramientas efectivas para facilitar el aprendizaje, aunque es necesario seguir investigando en contextos diversos y con dispositivos más inmersivos.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Cardiovascular responses and cybersickness induced byvirtual reality in undergraduate medical students
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2026) Peñúñuri-Domínguez, José Alfredo; González-Flores, Andrea; Alvarado-Mena, Ignacio; Hernández-Albarrán, Nadia Arleth; Cerón-Apipilhuasco, Ariana; Loria-Castellanos, Jorge; Mendoza Carrillo, Juan Rodrigo; Teodoro-Vite, Sergio; Fuertes Abascal, Begoña; Iñigo-Cabrejos, Rubén Dario; Sin departamento asociado
    Introduction: Virtual reality (VR) is an emerging technological and educational resource that isincreasingly being used in medical education for the development of technical skills through animmersive environment. VR has shown clinical benefits in reducing perioperative anxiety in patientsand also allowing educational experiences to pregrade students on different topics like anatomy andbasic life support training. Even though VR has benefits, adverse effects such as cybersickness havebeen reported, with limited evidence regarding the exposure time for onset and its physiologicalimpact. Measuring and analyzing these parameters is important to establish safe exposure times forVR simulations. Objective: Evaluate changes in heart rate, blood pressure, and cybersicknesssymptoms after a 15-minute exposure to a VR environment (Anatomy and Physiology Lab on METAQuest 2) in pre-graduate medical students, by comparing physiological parameters and applying theSimulator Sickness Questionnaire (SSQ) before and after immersion. Methods: Observational,descriptive, cross-sectional study in which vital signs (heart rate, respiratory rate, and blood pressure)were recorded before and after exposure to a VR environment. The qualitative data were analyzedusing frequencies and percentages, and the quantitative data with medians and ranges. Chi-squareand Student’s t tests were applied to assess differences between time points. Results: No significantchanges were found in heart rate (p = 0.1754). Respiratory rate increased after exposure (p = 0.0017), asdid systolic blood pressure (p = 0.0329), while diastolic pressure remained unchanged (p = 0.7025).Regarding cybersickness, symptoms occurred in 20% of participants, with no association to VRexperience (p > 0.05). Conclusions: VR exposure may increase respiratory rate and systolic bloodpressure without affecting heart rate. Further research is needed to determine optimal immersionduration and predisposing factors that may contribute to adverse effects in order to ensure a safe andeffective immersive experience in medical education.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Effects of virtual reality on gait and balance in patients with Parkinson's disease: A systematic review
    (Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2025) Cremades-Santiago, María de las Nieves; Ruiz-López, Inmaculada; León Garzón, Martha Cecilia; Palop-Montoro, María Victoria; Sin departamento asociado
    La enfermedad de Parkinson provoca un alto nivel de discapacidad motora y funcional. Las nuevas técnicas de realidad virtual pueden mejorar la sintomatología de estos pacientes. Este estudio tuvo como objetivo conocer los efectos de la realidad virtual sobre la marcha y el equilibrio en pacientes con Parkinson, así como describir las técnicas de realidad virtual y las herramientas utilizadas para medir estas variables en esta patología. Se realizó una revisión sistemática siguiendo la normativa PRISMA. Las bases de datos utilizadas fueron PubMed/Medline, LILACS e IBECS, Cochrane Library, CINAHL, Sport Discus, Psycinfo y Web of Science. La última búsqueda se realizó en mayo de 2023. Un total de 8 estudios forman parte de esta revisión y demuestran que los pacientes con Parkinson pueden mejorar el equilibrio y la marcha utilizando diferentes modalidades de realidad virtual como las videoconsolas Wii Fit y Xbox 360. Las herramientas más empleadas para medir el equilibrio fueron Sensory Organization Test y Berg Balance Scale, y aquellas para medir la marcha fueron Timed Up and Go y Dynamic Gait Index. La realidad virtual como terapia mejora la marcha y el equilibrio en los pacientes con Parkinson y no se muestran efectos adversos tras su utilización.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Eficacia de una intervención de fisioterapia mediante visualización de movimiento en el abordaje del dolor en pacientes con artropatía hemofílica :estudio clínico aleatorio multicéntrico
    (Universidad de Murcia, 2023-07-24) Ucero Lozano, Roberto; Cuesta Barriuso, Rubén; López Pina, José Antonio; Escuela Internacional de Doctorado
    El dolor es una de las principales manifestaciones clínicas en los pacientes con hemofilia, afectando su calidad de vida. El objetivo de esta Tesis Doctoral fue analizar la eficacia de una intervención de Fisioterapia mediante la aplicación de visualización de movimiento en la experiencia del dolor, y su implicación en la calidad de vida, en pacientes con coagulopatías congénitas y artropatía hemofílica. Para ello, se llevaron a cabo 5 trabajos de investigación. Inicialmente se realizaron dos estudios observacionales referentes al dolor y a la calidad de vida de los pacientes con hemofilia en España y su relación con diversos factores clínicos y psicosociales. Una vez obtenidos los resultados de estos se llevó a cabo un estudio de cohortes sobre el efecto inmediato de una intervención de visualización de movimiento durante 15 minutos. Por último, se realizaron dos estudios piloto no aleatorizados sobre la efectividad de un programa de 28 días de visualización de movimiento durante 15 minutos. El tratamiento aplicado en los estudios experimentales consistió en la visualización de movimiento de manera inmersiva durante 15 minutos. El video fue grabado en primera persona con video 180º para mejorar la inmersión de los pacientes. Este video presentó un movimiento de extensión de la articulación diana del estudio (rodilla o tobillo). Los resultados mostraron cómo la intensidad del dolor en pacientes con artropatía hemofílica correlaciona con la ansiedad, el catastrofismo y el grado de kinesiofobia. Además, estos factores psicosociales influyeron en la experiencia dolorosa de los pacientes con artropatía hemofílica, afectando su calidad de vida. Con respecto a la terapia de visualización inmersiva de movimiento 180º mediante realidad virtual en pacientes con artropatía hemofílica, se ha confirmado su seguridad al no provocar hemartrosis. Además, este tipo de abordaje tiene el potencial de activar el recto anterior del cuádriceps. Por otro lado, esta intervención mantenida durante 28 días es capaz de mejorar el estado articular, el umbral del dolor a la presión y la movilidad en pacientes con artropatía hemofílica de tobillo. Asimismo, puede mejorar la intensidad del dolor articular en pacientes con artropatía hemofílica de rodilla. Igualmente, puede mejorar el estado articular y la fuerza muscular de cuádriceps de estos pacientes. En conclusión, la visualización de movimiento inmersivo 180º mediante realidad virtual es una intervención segura y eficaz en el manejo del dolor en pacientes con artropatía hemofílica.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    La realidad virtual y el diseño universal de aprendizaje: una manera inclusiva y actual de entender la educación
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2024) Romero Esquinas, María Helena; Hidalgo Ariza, María Dolores; Muñoz González, Juan Manuel; Ariza Carrasco, Cristian
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Therapeutic approach with virtual reality in the phobia of flying: a case study
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025-10) Valdés-Díaz, María; Guillot-Valdés, María; Sin departamento asociado
    Flight phobia is an anxiety disorder whose main symptoms are intense and irrational fears, exposure to which causes high levels of anxiety and consequent avoidance of flying. Virtual reality (VR) has been shown to be effective in the treatment of specific phobias, as patients can confront their fears in a controlled and repetitive manner in a virtual environment, allowing them to learn coping strategies and reduce associated discomfort. The aim of this study is to reduce the anxiety, worry and fear associated with flying through the use of virtual reality. The following is a case study of a 23-year-old woman with a phobia of flying since adolescence. Anxiety occurs during the flight and rarely in the days before. ABA design (pre-treatment-post-test). A semi-structured interview and the STAI, PSQW, EMV and EPAV questionnaires were used to establish baseline, with high scores for trait and state anxiety, worry and fear of flying. An intervention of 8 one-hour sessions was planned, with gradual exposure to virtual reality prior to live exposure. The patient showed a clinically meaningful reduc-tion in her negative emotions associated with flying and was able to fly. VR may be an effective tool in clinical practice for graded exposure in the treatment of fear of flying.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Uso de la Realidad Virtual Inmersiva en la salud del adulto mayor, Revisión sistemática
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Cuevas Martínez, Karla Iris; Gutiérrez Valverde, Juana Mercedes; Rendón Torres, Luis; Guevara Valtier, Milton Carlos; Flores Peña, Yolanda; Gallegos Cabriales, Esther C.
    Introducción: El aumento del número de adultos mayores trae consigo un incremento de la prevalencia de enfermedades crónicas, que en conjunto con el deterioro asociado al envejecimiento conducen a una disminución temprana de las capacidades físicas y cognitivas. Dentro de esta problemática, la evidencia científica muestra que el uso de herramientas tecnológicas como la realidad virtual inmersiva tiene efectos positivos en la salud física y cognitiva en diversas poblaciones. Objetivo: Recopilar, revisar y analizar las intervenciones que utilizan sistemas de realidad virtual totalmente inmersivos en adultos mayores. Método: Por medio de los lineamientos del checklist PRISMA se realizó una búsqueda sistemática en las bases de datos: PubMed, Wiley Online Library, Science Direct y Google académico. La plataforma Web 3.0: Ficheros de Lectura Crítica se utilizó para analizar la calidad de los estudios.