Browsing by Subject "Positive emotions"

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    Una mirada evolutiva al optimismo en la edad escolar. Algunas reflexiones para padres, educadores e investigadores
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2009) Orejudo, Santos; Teruel Melero, María Pilar
    En este trabajo se revisan algunos aspectos sobre el desarrollo del optimismo en la etapa de escolarización obligatoria. El punto de partida lo constituyen las competencias sociopersonales y la Psicología Positiva. Se plantea que desde esta última se pueden aportar importantes avances para comprender el desarrollo de fortalezas en nuestros niños y adolescentes y que los conocimientos que se van desarrollando con el auge de la Psicología Positiva son especialmente relevantes para la comprensión y el desarrollo de tales fortalezas. Analizado desde la perspectiva del optimismo, se repasan algunos aspectos teóricos sobre el constructo, las relaciones con la adaptación personal, con los factores que promueven su desarrollo y las edades en las que se pueden producir estos cambios, para finalizar con algunas intervenciones que han demostrado su éxito en contextos controlados.
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    Psicología positiva: una introducción
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2009) Hervás, Gonzalo
    La psicología positiva surgió hace algo más de 10 años por la iniciativa de Martin Seligman junto con otros renombrados psicólogos norteamericanos. El motivo fundamental de su creación fue fomentar el interés de académicos e investigadores sobre un área muy desatendida hasta ese momento: el estudio de los aspectos psicológicos positivos del ser humano. A partir de entonces, y tras realizar un importante esfuerzo para reunir la investigación previa realizada, han sido muchos los investigadores que han comenzado a estudiar aspectos como la resiliencia, la satisfacción vital o la capacidad de agradecimiento. En este artículo se presenta una introducción sobre el desarrollo de este movimiento, sus antecedentes históricos y una descripción de los temas más importantes que se están trabajando en este campo.
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    The bright side of sports: a systematic review on well-being, positive emotions and performance
    (BioMed Central, 2024-05-21) Peris Delcampo, David; Núñez, Antonio; Ortiz Marholz, Paula; Olmedilla Zafra, Aurelio; Cantón, Enrique; Ponseti, Javier; García-Mas, Alejandro; Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
    Objective: The objective of this study is to conduct a systematic review regarding the relationship between positive psychological factors, such as psychological well-being and pleasant emotions, and sports performance. Method: This study, carried out through a systematic review using PRISMA guidelines considering the Web of Science, PsycINFO, PubMed and SPORT Discus databases, seeks to highlight the relationship between other more ‘positive’ factors, such as well-being, positive emotions and sports performance. Settings: The keywords will be decided by a Delphi Method in two rounds with sport psychology experts. Participants: There are no participants in the present research. Assessment: The main exclusion criteria were: Non-sport thema, sample younger or older than 20–65 years old, qualitative or other methodology studies, COVID-related, journals not exclusively about Psychology. Main outcomes measures: We obtained a first sample of 238 papers, and finally, this sample was reduced to the final sample of 11 papers. Results: The results obtained are intended to be a representation of the ‘bright side’ of sports practice, and as a complement or mediator of the negative variables that have an impact on athletes’ and coaches’ performance. Conclusions: Clear recognition that acting on intrinsic motivation continues to be the best and most effective way to motivate oneself to obtain the highest levels of performance, a good perception of competence and a source of personal satisfaction.