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Browsing by Subject "Physical activity"

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A multilevel analysis of the effects of indoor activities on psychological wellbeing during COVID-19 pandemic
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Çetin, Mehmet; Kökalan, Özgür
El estudio tiene como objetivo analizar los efectos de las actividades en interiores tales como el ejercicio físico, la socialización digital y los juegos digitales, en los niveles de bienestar subjetivo de las personas. Dada la naturaleza dinámica de la pandemia para capturar el nivel diario dentro de la varianza individual, el estudio adapta un enfoque multinivel donde los días se anidan en personas. Se recopilan 1950 datos diarios a partir de 390 encuestados durante 5 días consecutivos durante la primera fase de la pandemia (cuando había políticas estrictas de aislamiento social) en Turquía. Los resultados de la partición de los componentes de la varianza respaldaron la necesidad de utilizar un enfoque multinivel. Los resultados del análisis realizado a través de modelos lineales jerárquicos demostraron que la actividad física a nivel diurno en el hogar y la socialización digital alivian significativamente el afecto negativo diario y se asocia positivamente con el nivel diario de afecto positivo y los niveles de felicidad de los encuestados. Estos resultados fueron controlados por variables demográficas, extraversión y resiliencia psicológica. La extraversión fue negativa y la resiliencia psicológica se relacionó positivamente con el nivel diario de afecto negativo.
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A perceção de divertimento em jovens, adultos e idosos: um estudo comparativo
(Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2020) Rodrigues, Felipe; Cid, Luís; Forte, Pedro; Gonçalves, Carlos; Machado, Sérgio; Neiva, Henrique; Teixeira, Diogo; Monteiro, Diogo
Objetivo: Este estudo teve como objetivo analisar a perceção de divertimento em diferentes grupos etários, nomeadamente entre jovens, adultos e idosos. Acrescido, analisámos os efeitos diretos e indiretos na relação da motivação intrínseca, do divertimento e da intenção, de forma a compreender a validade preditiva do divertimento na intenção de continuar na prática de atividade física. Métodos: Participaram ao todo 425 indivíduos Portugueses praticantes de atividade física regular. Todos os participantes preencheram o questionário online tendo em consideração todas as variáveis em análise.Resultados: Os resultados da análise do modelo de medida evidenciam que este apresentou ser invariante entre as faixas etárias. Tal como teoricamente proposto, o divertimento demonstrou ser um preditor significativo da intenção e uma consequência de maiores níveis de motivação intrínseca. Conclusão: A escala utilizada na medição da perceção de divertimento demonstra ser um instrumento fiável, ao qual é equivalente tanto para jovens, como para adultos e idosos. O divertimento deve ser medido e considerado como variável chave na análise dos níveis de atividade física reportados por indivíduos em diferentes faixas etárias.
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A Self-determination theory based intervention to promote healthy eating and physical activity in school-aged children
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016) Girelli, Laura; Manganelli, S.; Alivernini, F.; Lucidi, F.
ABSTRACT: Childhood overweight and obesity in both girls and boys is reaching epidemic proportions over the world, Italy included. Childhood obesity has been linked to deleterious health consequences. There is a need to develop theory based and cost-effective interventions to promote healthy eating and physical activity with the aim to reduce obesity. The purpose of this study was to evaluate a long-term theory-based intervention to promote healthy lifestyles in underserved school-aged children. A quasi experimental design was adopted, in order to evaluate the effectiveness of the intervention, considering information from their parents. Parents were asked to rate their children attitude, motivation and behavior regarding two energy balance-related behaviors. Results indicate that pupils involved in the intervention were more likely to do physical activity in leisure time and have more positive attitudes toward exercise compared to the control group. About eating habits, children involved in the intervention were more likely to choose healthy foods and less likely to choose fat foods compare to the control group. Changes in attitude and motivation between the baseline and the follow up and the two groups are also shown, even if not significant. Despite several limitations in the design, this study provided further support to the argument that Self-determination theory-based interventions could result in meaningful health-behavior changes.
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Accidentes deportivos en espacios abiertos y cerrados. Una revisión sistemática
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) Mateo-López, Miguel Ángel; Salvador-Pérez, Federico; Zurita Ortega, Félix; Melguizo Ibáñez, Eduardo; Ubago Jiménez, José Luis; González Valero, Gabriel
The increase in the demand for and practice of physical activity is increasing the number of sports injuries and accidents. In view of this premise, the aim of this research is to analyse the accident rate in the practice of physical activity in different modalities in open and closed spaces. To this end, the PRISMA statement has been followed, covering the articles located in the Web of Science over the last five years. The research terms were "sport", "physical activity" and "accident" and included research with a quantitative and qualitative methodological design, obtaining a body of 20 articles. The main results obtained in outdoor sports show that the activities that cause the most sports accidents are those that take place in the natural environment, and that the most experienced practitioners are those who suffer the most serious accidents in winter sports. Finally, in indoor sports, the most alternative modalities were analysed, however, it was not possible to establish the causes and factors that occurred, due to the modality of the sports.
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Actividad física para la salud
(2009-08-13T22:10:22Z) López Miñarro, Pedro Ángel; Expresión Plástica, Musical y Dinámica
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Las actividades físicas organizadas en la escuela
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1994) Álvarez del Palacio, Eduardo
No cabe duda de que los futuros maestros especialistas se convertirán en los principales agentes de la actividad física y deportiva en el medio escolar. Ellos van a ser corresponsables del desarrollo armónico e integral de los escolares, en cuyo logro la Educación Física juega un papel transcendental. La edad escolar es el momento óptimo para la potenciación de la formación corporal, porque todavía no se han fijado conductas motrices erróneas, se posee una plasticidad, ductilidad e interés que hace a los niños particularmente receptibles a la forja de comportamientos motores positivos.
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Análisis de la distribución de la práctica de actividad física en alumnos de educación infantil
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016) Torres-Luque, Gema; Beltrán, J.; Calahorro Cañada, Fernando; López-Fernández, Iván; Nikolaidis, P.T.
La práctica de actividad física (AF) es un elemento muy importante en la promoción de la salud durante la infancia. Sin embargo, hay pocos estudios que profundicen en las características de la AF que desarrollan los niños a lo largo del día. El objetivo del presente estudio fue describir la distribución de la actividad física de una intensidad determinada en bouts o secuencias de diferente duración y durante tres períodos: lunes a viernes, horario escolar y horario extraescolar. Se seleccionaron 107 alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil (3,81±0,87 años; 19,64±4,32 kg, 1,19±0,29 m). Los sujetos llevaron un acelerómetro (Actigraph GT3X) durante 5 días consecutivos. Se calcularon los niveles de actividad física, de acuerdo con los puntos de corte propuestos por Sirard et al. (2005) y se analizó la agrupación de la AF de intensidad moderada y vigorosa (AFMV) en bouts de 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10 y 12 min de duración. Los resultados mostraron el predominio de una AF de carácter esporádico, donde alrededor del 90% de la AFMV se realizó en bouts de 1 y 2 min. Se observó un mayor volumen de bouts de 1, 2, 4, 5 y 6 min de duración de lunes a viernes y en horario extraescolar que en el horario escolar (p<0,001). Se pone de manifiesto que la AF en niños de estas edades tiene un carácter intermitente, realizándose en secuencias o intervalos cortos que oscilan entre 1 y 2 min de duración.
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Análisis de la producción científca sobre los efectos cognitivos de la actividad física en la enfermedad de Alzheimer
(Murcia, Universidad de Murcia, Editum, 2015) Hernández-Díaz, S.; Garcés de los Fayos Ruiz, Enrique Javier
Este estudio pretende analizar la literatura científca publicada referente a los efectos cognitivos de la actividad física en personas con enfermedad de Alzheimer (EA). Se buscaron artículos que trataran principalmente los efectos cognitivos de la actividad física en personas con EA, encontrando fnalmente 35 artículos. En cuanto a la evolución temporal, se observa una tendencia creciente de publicaciones con el paso de los años. Cabe destacar la gran variedad y heterogeneidad de autores principales y revistas. Geográfcamente, los países con mayor nú- mero de publicaciones son Estados Unidos y Brasil, destacando sobre el resto. Teniendo en cuenta estos resultados, podemos concluir que el estudio de los efectos en aspectos cognitivos y propios de la enfermedad propiciados por la actividad física es un campo de estudio relativamente nuevo en el que debemos profundizar
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Analysis of healthy lifestyle (diet, physical activity, and healthy behavior) in the employees of Dar Al Uloom University
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024) Mohammed, Redhwan Ali Esmail
The study aimed to assess the reality of healthy lifestyle among the employees of Dar Al Uloom University, to determine the level of obesity among the employees and also to determine the differences in the reality of healthy lifestyle among the students of Dar Al Uloom University according to the study variables (adjective, gender, and age). The researcher used the descriptive analytical approach that fits with the nature of this study. The study sample amounted to 184 of individuals (125 male and female students), (42 faculty members), (17 employees). The researcher used a measure of a healthy lifestyle includes three axes (healthy food, physical activity, and healthy behavior), in addition to defining a body mass indicator to determine degrees of obesity. The results showed that the employees of Dar Al Uloom University are practicing a moderately healthy lifestyle, and that the percentage of obesity was 22.58%, regarding overweight was 37.10%, and healthy weight with a percentage of 40.32%. The results also showed that faculty and staff members have more commitment to a healthy lifestyle by students in the axes of food and healthy behavior, and that males and females, and different other age groups share the same view points and prospective about the reality of a healthy lifestyle. The study recommended spreading awareness of the importance of practicing physical activities for university employees as a way of life, and the necessity of interest in spreading nutritional and health awareness among the university employees by holding different sports and awareness events.
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Analysis of the level of information, habits and knowledge of university students about the importance and relationship of physical activity and oral health
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024) Pavlović, Ratko; Janković, Svjetlana; Kozina, Zhanneta
This study aimed to evaluate university students' awareness, habits, and knowledge concerning the relationship between physical activity and oral health as part of overall well-being. A cross-sectional study was conducted with 345 students from the University of East Sarajevo, comprising 132 males (38.26%) and 213 females (61.74%), aged 19 to 27. The survey included 20 closed-ended questions. Results revealed that 77.69% of participants were non-smokers, with every fifth participant reporting physical inactivity and 64.34% engaging in physical activity one to three times a week. A third of the students exercised for over 60 minutes, while 44.05% exercised for 15-45 minutes. Most respondents (53.91%) brushed their teeth twice daily, with 45.51% brushing for 2-3 minutes. Over half (55.36%) were aware of the positive effects of physical activity on both general and oral health. However, 26.96% were unaware that poor oral health could impact physical activity quality. Some students feared dental procedures (18.85%) or did not use supplementary oral hygiene products (10.72%). A smaller percentage (8.40%) would use performance-enhancing drugs, and 50.44% were unaware of their adverse effects on oral and overall health. Additionally, 28.92% did not know the importance of mouthguards in contact sports. While 42% knew that a knocked-out tooth can be reimplanted, only 30.14% knew how to do it. Most (89.28%) recognized the harmful effects of carbonated drinks on health. Over half (59.13%) changed their toothbrush every three months, and 49.86% visited the dentist only when necessary. The study concludes that students at the University of East Sarajevo have a commendable level of knowledge regarding the relationship between physical activity and oral health.
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Applying the new teaching methodologies in youth football players: toward a healthier sport
(Frontiers Media, 2019-02-13) García-Angulo, Antonio; García Angulo, Francisco Javier; Torres-Luque, Gema; Ortega Toro, Enrique; Actividad Física y Deporte
At early ages (6–12 years), the levels of physical activity developed in sports initiation and Physical Education often fall short of optimal levels. Ecological models of education seek, among other things, to make up for this deficit by modifying the structural elements of sport, bringing play closer to the child’s developmental characteristics. In this sense, Nonlinear Pedagogy is a model of active pedagogy that seeks the integral development of young players through a sport more in line with their abilities, and that for this is based on a system of constraints on the environment, the task and the player himself. However, there are no studies that analyze the effects of these methodologies on the parameters of physical activity at such an early age. The aim of this study was to analyze the impact of a learning methodology based on Nonlinear Pedagogy on health-related levels of physical activity (heart rate) in young football players (U-11). A quasi-experimental study was developed in which three tasks were applied using structural modifications of the football elements related to Nonlinear Pedagogy (modification of the number of players related to situations of inferiority, equality and numerical superiority; dimensions of the field of play). The sample studied was composed of football players, U-11 n = 32), age: 10.35 0.54 years; years of experience: 2.14 0.768 years. The players carried out each task for 10 min. Physical activity levels were measured by controlling heart rate using heart rate monitors (Polar Team2). The results showed very high levels of vigorous and very vigorous physical activity in all the tasks designed. These data show that the use of these new teaching methodologies has an impact on levels of physical activity in accordance with the recommended parameters.
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Aprendo Moviéndome: programa de descansos activos para educación primaria
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2021) Peláez Flor, Virtudes; Prieto Ayuso, Alejandro
El ámbito educativo es uno de los pilares fundamentales a través del cual el sedentarismo puede ser combatido. En este sentido, la asignatura de Educación Física es considerada como pieza clave para aumentar los niveles de actividad física en los alumnos. Sin embargo, debido a que las propias clases de Educación Física resultan insuficientes para aumentar los niveles de actividad física recomendados por la Organización Mundial de la Salud, surgen los descansos activos, cuyo objetivo principal es reducir las conductas sedentarias y la obesidad en los alumnos, por medio de AF estructurada en las aulas. Así pues, el objetivo principal del presente trabajo es presentar un programa de descansos activos para Educación Primaria, titulado Aprendo Moviéndome. Con este programa, se pretende ofrecer un nuevo recurso al profesorado de Educación Primaria a través del cual poder aplicar breves sesiones de actividad física con los alumnos para poder lograr beneficios como la mejora de salud, la atención, el comportamiento o el rendimiento académico, entre otros. El programa Aprendo Moviéndome está compuesto por ocho sesiones de descansos activos de una duración de entre 10 y 12 minutos, diseñados para trabajar en clase o en el patio del colegio durante el horario lectivo por el maestro. Las sesiones han sido diseñadas para trabajar contenidos curriculares pertenecientes al Real Decreto 126/2014 de Educación Primaria. Cada descanso activo está dividido en tres partes: calentamiento, desarrollo y vuelta a la calma. Como prospectiva de investigación se recomienda la aplicación del programa a un contexto real, con el propósito de conocer fortalezas y debilidades del mismo.
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Asociación entre actividad física y salud mental positiva en estudiantes de medicina en México: un estudio transversal
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2021) Fouilloux, Claudia; Fouilloux, Mariana; Tafoya, Silvia Aracely; Petra Micu, Ileana
Esta investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre la práctica de actividad física y aspectos positivos de la salud mental de alumnos de medicina en México. Se trata de un estudio transversal realizado con una muestra aleatoria de 190 estudiantes, con edad media de 19.0 ±1.4 años, del primero y segundo grado de una escuela de medicina en la Ciudad de México. Se aplicó una batería de pruebas de salud mental positiva que comprendía escalas para evaluar la satisfacción de los jóvenes con la vida, su resiliencia, autoconcepto y compromiso, así como el IPAQ que evalúa su práctica de actividad física. Se llevaron a cabo análisis descriptivos, comparativos y de regresión lineal múltiple. Se encontró una asociación significativa del nivel de actividad física practicada por los alumnos con su satisfacción con la vida (B= –1.64, IC95% = –2.90, –0.38, p= .011) y su capacidad de resiliencia (B= –2.41, IC95% = –3.87, –0.95, p= .001), controlando por factores sociodemográficos. La actividad física tuvo una asociación significativa con aspectos positivos de la salud mental de estudiantes de medicina en México; por ello, intervenciones orientadas a favorecer la práctica de actividad física pueden diseñarse y utilizarse no sólo en el tratamiento y prevención de trastornos mentales, sino también para promover la salud mental entre esta población.
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Asociación entre el peso de mochilas escolares con el modo de desplazamiento al colegio y dolor musculoesquelético
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Ávila-García, Manuel; Solís-Urra, Patricio; Huertas-Delgado, Francisco Javier; Tercedor, Pablo; Villa-González, Emilio
Los objetivos del estudio fueron; 1-Analizar el modo de desplazamiento de los escolares al colegio, el peso y tipo de mochilas transportadas y dolores músculos-esqueléticos diferenciados por sexo. 2-Analizar la asociación entre el peso de las mochilas con el modo de desplazamiento al colegio. Un total de 76 escolares (8.8±0.3 años, 50% niños) participaron en el estudio. El cuestionario Pediátrico de Dolor sirvió para determinar la presencia o no de dolor. El cuestionario PACO fue utilizado para determinar el modo de desplazamiento al colegio. Los resultados indicaron que las niños se desplazaron más de forma activa que los niñas (p=0.042). Además, existió una asociación significativa entre cumplir con el peso recomendado de las mochilas y el desplazamiento activo del colegio al hogar (OR =3.88, p=0.039).Cumplir con el peso recomendado de las mochilas está asociado a la ausencia de dolor musculo-esquelético y el desplazamiento activo al colegio.
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Association between physical activity and general health in teachers of the universities of medical sciences of Fars Province
(Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2020) Sobhanian, Saeed; Khoshnam, Ebrahim; Naderian, Masoud; Barhagh, Hosein Dast
The aim of this study was to examine the association between physical activity and general health in faculty members of the Universi-ties of Medical Sciences of Fars (Iran). The sample of thiscross-sectional analytical study was composed of 244 faculty members of the Universities of Medical Sciences of Fars (Iran) in 2018. The data collection instrument included a three-section questionnaire: 1) Demographic characteristics (age, gender, and household income). 2) Short questionnaire for the measu-rement of habitual physical activity in epidemiological studies. 3) Goldberg General Health Questionnaire. Data analysis was performed using SPSS 16. The results showed that there was no significant statistical relationship bet-ween physical activity and general health subscales in the sample studied. Future studies about this topic with larger samples and in other regions are recommended.
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Atividade física, autoestima e depressão em idosos
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016) Teixeira, C.M.; Nunes, F.M.S.; Ribeiro, F.M.S.; Arbinaga Ibarzábal, Félix; Vasconcelos-Raposo, J.
RESUMO: A presente investigação pretende vericar se a prática de atividade física inuencia a autoestima e os níveis de depressão em idosos. Cons- tituíram a amostra 215 indivíduos (61 do sexo masculino e 154 do sexo feminino), praticantes e não praticantes de atividade física, com idades compreendidas entre os 60 e os 100 anos. As variáveis do estudo foram avaliadas através da aplicação de dois instrumentos, a Escala de Avaliação de Autoestima de Rosenberg e a Escala de Ansiedade, Depressão e Stresse (DASS- 21). Os resultados demonstraram que os idosos que praticam atividade fí- sica revelam níveis de autoestima elevados e níveis de depressão reduzidos. Constatou-se que a autoestima diminui com a idade, enquanto os sintomas depressivos aumentam. O sexo, a situação conjugal, a escolaridade e a insti- tucionalização alcançaram signicância estatística na escala de autoestima. Foram os idosos do sexo masculino, com companheiro, com maior nível de escolaridade e não institucionalizados que reportaram níveis superiores. Concluiu-se que á medida que a frequência da prática de atividade física aumenta, os níveis de autoestima tornam-se mais acentuados, enquanto os níveis de depressão diminuem. Relativamente á relação entre a autoestima e a depressão, vericou-se um correlato negativo com efeito pequeno.
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Autoeficacia y actividad física en niños mexicanos con obesidad y sobrepeso
(Murcia, Universidad de Murcia, Editum, 2013) Jauregui Ulloa, E.E.; López Taylor, J.R.; Macías Serrano, A.N.; Porras Rangel, S.; Reynaga Estrada, P.; Morales Acosta, J.J.; Cabrera González, L.
El estudio es una investigación de corte exploratorio, descriptivo como experimento de campo pre y post intervención en grupos pareados para trabajar con niños que tienen obesidad y sobrepeso y sus familias (el grupo de intervención) versus la ausencia de sus familias (grupo control), para evaluar los niveles de autoeficacia en un programa universitario de actividad física. Seencontraron diferencias significativas entre ambos grupos en la pre y la post intervención. Los escasos trabajos de intervención encontrados similares a este estudio en niños con obesidad y sus familias permite comprender las dificultades prácticas reportadas en este y otros estudios tienen que ver con los instrumentos aplicados y la metodología empleada y nos llevan a la conclusión de considerar en futuros estudios variables como autoestima, auto imagen y apoyo social de los niños con obesidad y sus familias.
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Barreras percibidas y nivel de actividad física en adultos mayores de Aguascalientes, Ags.: Un estudio transversal
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2013) Andrade Osorio, Érika; Padilla Raygoza, Nicolás; Ruiz Paloalto, María Laura
Introducción. México está en transición demográfica con más del 10% de su población, siendo adultos mayores, quienes tienen elevada prevalencia de enfermedades no transmisibles. El objetivo fue conocer la relación entre las barreras percibidas y el nivel de actividad física en adultos mayores de Aguascalientes, Ags. Materiales y métodos. Es un estudio transversal, observacional, analítico. 150 adultos mayores registrados en el Sistema de Desarrollo Integral Familiar de Aguascalientes, que firmaron el consentimiento, fueron incluidos. Se aplicaron los cuestionarios de barreras percibidas y el internacional de actividad física. Análisis estadístico. Z para dos proporciones, valor de p, Razón de Momios e intervalos de confianza al 95% fueron calculados, entre barreras percibidas externas e internas y el nivel de actividad física que realizaban los adultos mayores de la muestra. Resultados. La muestra estuvo integrada por adultos mayores con edad entre los 60 y 70 años; 72% fueron mujeres, 78% tenían bajo nivel de actividad física. La falta de información acerca de los beneficios de la actividad física es una barrera para tener mejor nivel de actividad física (Z=2.36, p=0.02, RM=2.97 IC95%=1.28 a 6.90); la falta de apoyo de las familias es otra barrera para la actividad física (Z=2.91, p=0.003, RM=3.82, IC95%=161 a 9.10); también fue una barrera la falta de espacios para realizar actividad física, tales como centros de salud y gimnasios para adultos mayores (Z=4.2, p<0.05, RM=5.8, IC95=2.5 a 13.3). Conclusión. El diseño de programas de enfermería para realizar actividad física en adultos mayors, deberá tomar en cuenta las barreras percibidas.
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Beneficios del ejercicio y/o actividad física en los cinco tipos de cáncer con mayor incidencia y mortalidad a nivel mundial: Una revisión narrativa
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) Fuentes-Nuñez, Javier; Olivares-Gómez, Carelia; Farías-Valenzuela, Claudio; Poblete-Aro, Carlos; Alvarez-Arangua, Sebastián; Ferrero-Hernández, Paloma
Esta revisión tiene como objetivo declarar los beneficios del ejercicio físico y/o la actividad física en los cinco tipos de cáncer con mayor tasa mortalidad en el mundo. Se realizó una búsqueda en las bases de datos: Pubmed, Cochrane, Scopus, Web of Science, Scielo (Latinoamérica) y Medline. Los términos usados para la búsqueda fueron: “cáncer de pulmón”, “cáncer de hígado”, “cáncer de mama”, “cáncer de estómago”, “cáncer de colon”, “ejercicio físico”, “actividad física”, “ejercicio de resistencia” y “ejercicio aeróbico”. El ejercicio físico y la actividad física han demostrado beneficios tanto en variables morfológicas, metabólicas y psicológicas, teniendo un impacto positivo en el aumento de la funcionalidad, esperanza de vida y calidad de vida en pacientes con cáncer. El ejercicio aeróbico demostró mayores beneficios en el consumo de oxígeno, además de una alta adherencia, mientras que el entrenamiento de fuerza en una mayor capacidad específicamente en los miembros inferiores.
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Beneficios físicos, intrapersonales e interpersonales de las intervenciones en el patio de recreo en educación primaria
(Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2020) Méndez Giménez, Antonio
Las tasas de sedentarismo y obesidad infantil preocupan a nivel internacional. En España existe un incremento alarmante de obesidad infanto-juvenil, que alcanza el 15.9% en niños de 6 a 9 años. La escolarización obligatoria tiene el potencial de paliar esta pandemia y de promover hábitos activos entre los escolares con un esfuerzo y coste relativamente bajos. Para ello es preciso implementar programas de intervención y estrategias eficaces. El presente estudio revisa la evidencia de investigación que ha analizado el impacto de las intervenciones durante los periodos de recreo aplicadas en educación primaria en la dimensión física (actividad física), intrapersonal (p. ej., motivación, comportamiento, actitudes) e interpersonal (p. ej., relación social). Los programas multicomponente (varias estrategias de intervención) y aquellos que atienden a diversos estratos de factores influyentes resultan más eficaces y completos que las intervenciones unicomponente (solo una estrategia). Se sugieren implicaciones prácticas para gestores y docentes de centros escolares.