Browsing by Subject "Pedagogía Social"

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    Ciudadanía digital y envejecimiento activo claves socioeducativas para una inclusión con sentido : claves socioeducativas para una inclusión con sentido
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2025) Bisquert, Kylyan Marc; Carrizo, Marcos Damián; Sin departamento asociado
    En la era digital, la ciudadanía ya no se ejerce solamente en las plazas o en las urnas, sino también en pantallas, redes y plataformas virtuales. Sin embargo, las personas adultas mayores siguen enfrentando múltiples formas de exclusión digital que trascienden la falta de acceso técnico y afectan su condición ciudadana, limitando su participación social, cultural y política. Este artículo propone una reflexión desde la Pedagogía Social sobre cómo transformar los procesos de alfabetización digital en oportunidades para la promoción del ejercicio de la ciudadanía y el envejecimiento activo. A través de ejemplos de participación digital, se plantean algunas claves prácticas: promover una alfabetización digital crítica y situada; fortalecer la autonomía, la participación en la generación de conocimiento y en el refuerzo de los lazos comunitarios; y concebir la conectividad como un derecho social y un ejercicio de ciudadanía. En esta misma línea, se aborda el entorno digital como espacio para el sostenimiento de la memoria colectiva, donde las personas adultas mayores pueden contribuir a conservar y transmitir saberes que fortalecen la identidad comunitaria y arraigo a los territorios. A modo de cierre, se avanza la discusión hacia los desafíos planteados por la inteligencia artificial, subrayando la conveniencia de incorporar una perspectiva de ética algorítmica en la práctica educativa para proteger la dignidad y la autonomía digital de las personas adultas mayores, abriendo futuras líneas de trabajo en justicia, equidad y seguridad en el uso de las herramientas y entornos digitales desde la Pedagogía Social frente al poder de los algoritmos.
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    Pedagogía Social en Trabajo social. Los inicios
    (2025-03-31) Galián, Begoña; Facultad de Educación
    La presentación aborda los orígenes y evolución de la Pedagogía Social, destacando su papel en el Trabajo Social. Se introduce el concepto y su desarrollo desde el siglo XIX, cuando se vinculó con la necesidad de responder a problemas sociales derivados de la industrialización, como la pobreza y la desigualdad. Se identifican como precursores a autores clásicos como Platón y Pestalozzi, mientras que figuras como Natorp y Diesterweg contribuyeron a su sistematización teórica. Se presentan tres concepciones principales de la Pedagogía Social: como formación social del individuo, como acción educadora de la sociedad y como beneficencia para la infancia y la juventud en situación de riesgo. Además, se exploran sus relaciones con otras disciplinas, como la Sociología y la Psicología de la Educación, y su consolidación como ciencia aplicada al bienestar social.