Browsing by Subject "Knowledge management"

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    AI-based environmental information system for decision making in public administrations.
    (Taylor & Francis, CRC Press, 2024) García González, María Segunda; Paniagua Arís, Enrique; Martínez Béjar, Rodrigo; Información y Documentación
    Increasingly, AI-based systems will be developed based on the analysis of behaviour and knowledge observed in the environment. The presence of algorithms in the context of environmental management allows the collection of data to design patterns of action. This paper presents a machine-understandable knowledge model scheme that categorises the environmental problems experienced in a water management environment from different analytical points of view. Then, an Artificial Intelligence method for automatic knowledge evaluation and integration is applied. The nature of these actions leads to the construction of more formal and rigorous processes in the future.
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    Open Access
    An artificial intelligence-based model for knowledge evaluation and integration in public organizations.
    (MDPI, 2023-10-28) García González, María Segunda; Paniagua Aris, Enrique; Martínez Bejar, Rodrigo; López Caballero, Juan A.; Gasparetto, Alessandro; Información y Documentación
    In the construction of knowledge bases, it is very important to evaluate the quality of the knowledge entered into them. This is exacerbated in public administrations, where knowledge should be oriented towards public services. In this study, an artificial intelligence-based method for the evaluation of knowledge is described. This method takes advantage of the structure and contents of the knowledge representation schemas (representing the knowledge of the corresponding experts) to carry out knowledge evaluation. More precisely, the method allows the various comparisons between the schemas to be integrated and the overall schema to evaluate the contribution of each schema
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    Open Access
    Autopercepción de la alfabetización digital en la comunicación y gestión del conocimiento
    (Universidad Tecnológica Israel, 2023-09-10) Jácome Encalada, Sofía Haydee; Sánchez Vera, María del Mar; Didáctica y Organización Escolar
    La investigación tuvo por objetivo determinar la autopercepción de la alfabetización digital en la comunicación y gestión del conocimiento de profesores de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil, Ecuador. Para ello se asumió el enfoque cuantitativo con nivel descriptivo, diseño de campo, no experimental y transversal. La muestra fue de 74 docentes de esta Facultad, durante el primer período de 2023, empleando un cuestionario de 42 ítems distribuidos en nueve dimensiones. Los resultados develaron el nivel de dominio de las competencias digitales en las áreas de alfabetización digital y de comunicación que auto perciben los docentes e identificar de qué manera gestionan el conocimiento entre la comunidad educativa. En conclusión, estos docentes poseen un intermedio nivel de competencias digitales que les permite gestionar del conocimiento e información digital, lo cual tiene la posibilidad de influir de forma favorable en la calidad de la educación superior de Ecuador. ------------------------
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    Open Access
    Competencias docentes para los nuevos escenarios de aprendizaje
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2014) Salinas Ibáñez, Jesús María; Benito Crosetti, Bárbara Luisa de; Lizana Carrió, Alexandra
    Uno de los temas clave de la agenda de investigación actual relacionada con la Tecnología Educativa hace referencia a los nuevos escenarios de aprendizaje y sus implicaciones. Para comprender mejor la investigación sobre los escenarios de aprendizaje y sus implicaciones, se señalan en este trabajo algunos de los ámbitos que requieren mayor desarrollo en la investigación orientada a las competencias profesionales de los docentes, necesarias para adaptarse a la nueva forma de entender el aprendizaje en un mundo digital. Para ello, se revisan algunas investigaciones en este ámbito, insistiendo en aquellas líneas que quedan abiertas y requieren mayor atención.
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    Embargo
    Dynamic knowledge management capabilities for successful product eco-innovation
    (Wiley, 2025-05-19) Rabal Conesa, José; Martínez Costa, Micaela; Jiménez-Jiménez, Daniel; Organización de Empresas y Finanzas; Facultad de Economía y Empresa
    This study explores how dynamic capabilities —specifically knowledge management, knowledge capacity, agility, information capabilities and resilience— support successful eco-innovation in product development. Grounded on the dynamic capabilities framework, the research introduces the IKARG model (Information, Knowledge Management, Agility, Resilience, and Green Innovation), analyzing its application in a quantitative study of 260 industrial firms. Structural Equation Modelling (SEM) reveals that knowledge-based dynamic capabilities significantly enhance organisational resilience and agility, both of which positively impact green product success. Findings underscore the importance of agile and resilient knowledge management systems in responding effectively to environmental and market changes, thus fostering sustainable competitive advantage. This study contributes to literature by offering empirical evidence and a novel integrative model that connects dynamic capabilities to eco-innovation. Practical implications highlight the need for businesses to invest in knowledge management and digital infrastructure to enhance adaptability and sustainability. Future research should examine the IKARG model across diverse sectors and explore the potential of emerging technologies to amplify agility and eco-innovation.
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    Incidencia de las buenas prácticas de gestión de información en los resultados empresariales
    (Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2014-01-14) Zabala Romero, Agustin
    Los cambios que ha traido consigo la sociedad de la información, han obligado a las empresas a realizar importantes adaptaciones y fundamentalmente a implementar sistemas para la gestión de información, para las que se requiere el empleo de TIC. El objeto de este trabajo es analizar la relación existente entre las buenas prácticas en el empleo de determinadas herramientas para la gestión de información, para las que se requiere el empleo de TIC, con los resultados, la capacidad de adaptarse a los cambios del entorno y el tamaño de la empresa. Se han encontrado correlaciones significativas entre resultados y buenas prácticas en la implementación y utilización de herramientas para la gestión de información, si bien la efectividad de estas herramientas varía en función del entorno en el que opera la empresa.
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    Open Access
    Los insumos invisibles de decisión: datos, información y conocimiento
    (Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2008) Prada Madrid, Ennio; Facultad de Comunicación y Documentación
    Este artículo pretende dar un marco que permita diferenciar los conceptos datos, información y conocimiento en el contexto organizacional, así como se vislumbra el rol que tales conceptos tienen en la eficiente toma de decisiones organiza-cionales, se enuncian reflexiones entorno al planteamiento de un universo factual según el cual existe una nueva secuencia en la generación de conocimiento y se des-cribe la forma en que se produce el conocimiento. Por último se postula al individuo como un recurso incremental de información.
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    Open Access
    Las listas de distribución de correo electrónico de RedIRIS. Un estudio como herramienta para la comunidad científica y académica.
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2020) Muñoz Cañavate, Antonio
    En este trabajo se presentan los resultados de un estudio destinado a conocer las opiniones de los administradores de las listas de distribución de correo electrónico gestionadas por RedIRIS. El estudio ha tenido tres objetivos: conocer el nivel de satisfacción que tiene cada administrador con diferentes medios electrónicos para recibir información en su trabajo diario, y especialmente con las listas de distribución; conocer la evolución de sus listas respecto al número de mensajes y suscriptores; conocer el nivel de acuerdo o desacuerdo sobre las listas de distribución como medio de compartición del conocimiento y de canal para el aprendizaje. Los administradores encuestados valoran las listas como la mejor aplicación como método para compartir y difundir información entre profesionales y académicos. Aunque no todas las listas gozan de la misma fortaleza, siguen siendo utilizadas por los usuarios. Y sirve de herramienta para la gestión del conocimiento, y de utilidad para la formación y el aprendizaje.
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    Open Access
    Modelo de evaluación del comportamiento ciudadano en la Administración electrónica (eGov – CIBEM).
    (2024-12-08) García González, María Segunda; Información y Documentación
    El proceso de transformación tecnológica está provocando la necesidad de redirigir la gestión interna de las Administraciones públicas y sus relaciones con la ciudadanía, atendiendo en todo caso a los principios de seguridad, interoperabilidad y accesibilidad a nivel global, donde la verdadera calidad de las Administraciones públicas radica en la gestión del conocimiento para la mejora de los servicios electrónicos y en la alfabetización de la ciudadanía para hacer un buen uso de ellos. En este trabajo se describe un método basado en modelos integradores y una encuesta realizada a 630 ciudadanos/as, que ha servido para identificar el grado de conocimiento, percepción y uso que la ciudadanía tiene de la Administración electrónica frente a la tramitación de un proceso administrativo por medios electrónicos. Los datos se analizan mediante el método de análisis de correlación para establecer relaciones entre variables, aplicando el coeficiente de correlación Chi-cuadrado de Pearson y el análisis de estadísticos descriptivos. El modelo proporciona mecanismos de ajuste para mejorar su alineación con las directivas nacionales e internacionales sobre Administración electrónica y gobierno electrónico. --------------------
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    Smart recommender for the configuration of software project development teams
    (Elsevier, 2024-12-15) Rodríguez García, Miguel Ángel; García Sánchez, Francisco; Valencia García, Rafael; Informática y Sistemas; Facultades de la UMU::Facultad de Informática
    The development of Social Media has caused an incredible change in the way people communicate and share information. It provides a set of platforms, web-based applications and services that facilitate the collaborative creation of content and the sharing of ideas and interests. Since its inception, Social Media technologies have been increasingly used in different fields that have integrated them into their daily lives. In Software Engineering, for example, it has caused a disruptive change in the software development model, changing the way that the projects are approached by promoting collaborative environments. This effect has led to the proliferation of the software development communities where huge amounts of information are published every day. Therefore, when a project is started and a development team needs to be assembled, it is difficult to select and identify the most suitable developer profiles for such a project by considering all the disseminated information. To solve this problem, we have proposed an ontology-based system to help find a suitable group of developers to develop a project. The system uses web services to extract user profiles from GitHub, and semantic technologies to represent and annotate the features of the extracted data. Then, when the system receives the natural language description of the project to be developed, it identifies and extracts relevant concepts such as technologies, platforms, tools, among others. As a result, it analyzes the extracted information and lists the most suitable developers to assemble a team of developers with the right technical skills to tackle the software project. For evaluation purposes, we generated a random list of GitHub profiles, and collected a corpus of documents describing research projects and patents. The system produced very promising results, achieving a MAP@5 and F-Measure of 0.68.
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    Valoración de la calidad de unidades de aprendizaje
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2005) Morales, E.; García, F.; Rego, H.; Berlanga, A.
    La gestión de información de calidad es uno de los principales desafíos para lograr un óptimo funcionamiento del e-learning. Sobre esta base, se propone un modelo para ayudar a los docentes que impartan cursos a través de este tipo de sistemas a gestionar conocimiento de calidad para construir cursos en línea con la ayuda de objetos didácticos (OD) que en este caso se denominarán unidades de aprendizaje (UA) por hacer referencia a aquellos que tienen sentido pedagógico. Para lograr este objetivo se propone importar UA, estandarizarlas según un modelo de conocimiento que permita definir el nuevo contexto de utilización y luego valorar su calidad a través de un instrumento que considere criterios de diversa categoría. Finalmente, se sugiere la estructuración de las UA conforme al lenguaje de modelado educativo Learning Design (LD) para luego formar parte del repositorio de la organización educativa con información de calidad