Browsing by Subject "Journals"

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    Los diarios de prácticas en la formación de maestros
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1995) Bermejo García, María Luisa; Mellado Jiménez, Vicente
    En el artículo se realiza un análisis de los diarios de prácticas de tres estudiantes de Magisterio de la Especialidad de Ciencias para determinar sus problemas, creencias y reflexiones. Las declaraciones más numerosas de los tres diarios, pertenecen a las categorías de enseñanza, control y disciplina, y al propio estudiante en prácticas. En cuanto al origen o contexto de las declaraciones, la mayoría de ellas provienen de actuaciones del propio estudiante en prácticas, que es lo que induce más reflexión en lo mismos. Las tres maestras en formación analizadas, consideran que la experiencia práctica, es el factor más importante para aprender a enseñar.
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    Estudio bibliométrico de la producción científica de educación musical en España (1978-2022)
    (Universidad Internacional de La Rioja, 2024) Vicente Nicolás, Gregorio; Sánchez-Marroquí, Judith; Expresión Plástica, Musical y Dinámica
    Los objetivos de este trabajo han sido identificar las principales revistas con mayor producción científica de autoría española sobre educación musical, establecer un ranking de los artículos más citados y de los autores españoles con mayor número de contribuciones científicas, y determinar las tendencias más investigadas en educación musical a lo largo del tiempo en España. Para la configuración de la muestra, se seleccionaron todos los artículos de autoría española publicados en las bases de datos WoS y Scopus (revisados por pares) desde 1978 hasta 2022. La muestra final alcanzó los 1001 artículos, 1372 autores y 293 revistas. El análisis de la información se ha fundamentado en indicadores de productividad y de dispersión (leyes bibliométricas de Price, de Bradford y de Lotka), indicadores de impacto (JIF, índice H) y de colaboración, mapeo científico y técnica multivariante del análisis factorial de correspondencias múltiples. Los resultados revelan una tasa de crecimiento anual de la investigación musical realizada por autores españoles del 11.96 %, con un mayor crecimiento a partir de 2000, que se convierte en exponencial desde 2010. Se constató una productividad asimétrica tanto en las revistas como en la autoría, de forma que gran parte de los artículos se concentraban en un grupo reducido de revistas y autores. Asimismo, se observó que las tendencias investigadas más relevantes en educación musical hasta 2022 estaban relacionadas con metodología, formación del profesorado, tecnología, creatividad, innovación, performance, emociones, musicoterapia, interculturalidad y educación inclusiva.
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    La Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2011) Miralles Martínez, Pedro; Molina Puche, Sebastián; Ortuño Molina, Jorge
    La didáctica de las ciencias sociales es un área que se encuentra todavía en proceso de consolidación como espacio de reflexión científica debido a sus apenas tres decenios de existencia, si bien otras didácticas específicas con igual juventud ya muestran una madurez mayor. La didáctica de las ciencias sociales todavía adolece de un marco claro de actuación motivado posiblemente por una escasez de producción investigadora con relación a otras didácticas específicas y de proyectos de investigación competitivos de ámbito estatal e internacional. Además, no existe investigación sobre Educación Infantil, y en la etapa de Primaria los resultados son muy pobres. El presente artículo hace un recorrido por la producción científica de la última década (artículos en revistas de investigación del área y tesis doctorales) en las que salen a la luz todavía dichas carencias a la par que se indican posibilidades de trabajos futuros que han de ayudar a consolidar el carácter autónomo de dicha área de conocimiento.
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    La paulatina adopción de ORCID para la mejora de la identidad digital de las revistas científicas españolas en acceso abierto
    (Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la Universidad Nacional Autónoma de México, 2019-07) Martínez Méndez, Francisco Javier; López Carreño, Rosana; Información y Documentación
    Este trabajo reflexiona sobre la necesidad de adoptar un identificador digital para autores o investigadores, el cual facilite el control de autoridades, así como para la actualización de la currícula y la determinación de métricas en la producción científica, concluyendo que el ORCID puede ser el indicador más recomendable en la actualidad. Teniendo en cuenta la importancia de las revistas científicas en la comunicación de los resultados de la investigación, se ha analizado el uso de este indicador en las publicaciones españolas edita-das en acceso abierto, verificando como resultado una tendencia a propiciar el empleo del ORCID en estas publicaciones, debido a la facilidad de su adopción, a través de los sistemas de gestión editorial como OJS, su interoperabilidad y su presencia en las revistas de mayor impacto.
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    Renewable energies: worldwide trends in research, funding and international collaboration
    (Elsevier, 2019-08) Aleixandre-Tudó, José Luis; Castelló-Cogollos, Lourdes; Aleixandre, José Luis; Aleixandre Benavent, Rafael; Información y Documentación
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    Revistas de enfermería en la red.
    (Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2005) Seva Llor, Ana Myriam
    Una de las grandes revoluciones del tiempo actual ha sido la aparición de Internet en nuestras vidas, habiéndose introducido en todos los campos de la sociedad y de la ciencia y por supuesto en la Enfermería. Internet nos facilita la comunicación de información y opiniones entre los profesionales de todo el mundo, generando cambios a nivel asistencial y docente, así como en la gestión e investigación para afianzar, mantener y aumentar la calidad de los cuidados enfermeros. Uno de los servicios que Internet ofrece a Enfermería es el acceso a revistas electrónicas, relacionadas con este ámbito, de cualquier país del mundo. Las revistas digitales permiten un gran dinamismo a través de su forma de distribución, siendo accesibles a un gran número de lectores sin costes añadidos de impresión ni transporte.
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    Las revistas de investigación en educación: Análisis DAFO
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2018) Aliaga Abad, Francisco M.; Gutierrez-Braojos, Calixto; Fernández-Cano, Antonio
    Se revisa la evolución, situación actual y perspectivas de las revistas de investigación sobre educación, haciendo énfasis sobre las publicadas en español. Metodología: Se utiliza la estructura de la metodología DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades), que ha demostrado ser una técnica muy eficaz para analizar y formular estrategias de acción que conduzcan a la mejora de un producto o servicio. Resultados: Se identifican las principales debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de las revistas de investigación en educación, señalando los elementos fundamentales, internos y externos, que influyen sobre su desarrollo y calidad. Discusión: Se presentan conclusiones sobre el futuro de las revistas de investigación educativa como instrumento de comunicación científica, señalando opciones de mejora y propuestas para aprovechar mejor este potente recurso de comunicación y difusión del conocimiento científico. El ámbito de las revistas iberoamericanas se revela como un campo dinámico y complejo, con múltiple problemas pero también con retos y grandes posibilidades.
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    Una década de investigaciones en Anales de Documentación (1998-2007): aproximación bibliométrica y temática.
    (Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2008) González Alcaide, Gregorio; Alonso Arroyo, Adolfo; Valderrama Zurián, Juan Carlos; Facultad de Comunicación y Documentación
    Se realiza un análisis bibliométrico y temático de la revista Anales de Documentación (AD) con motivo del cumplimiento de su décimo aniversario (1998-2007). Se analiza la productividad, colaboración, ámbitos de investigación abordados, visibilidad e impacto de la publicación. AD ha publicado 153 trabajos de investigación, en los que han intervenido 176 autores de 56 instituciones diferentes. AD presenta una paridad entre hombres y mujeres, habiendo participado en la revista instituciones de 12 países diferentes. Los principales temas abordados son Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la Biblioteconomía, la gestión de la información y del conocimiento, la evaluación de la calidad de los servicios, las fuentes de información y el acceso a las mismas y las publicaciones científicas. AD ha recibido 54 citas de 64 autores diferentes, con un 30,7% de trabajos que han sido citados al menos una vez, lo que ha permitido que la revista ocupe una destacada posición en el ranking de publicaciones españolas del área de la Biblioteconomía y Documentación.