Browsing by Subject "Implicit Theories"
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- PublicationOpen AccessEl aprendizaje relevante en la formación didáctica de los futuros maestros(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 1997) Seco Torrecillas, PilarPromover el aprendizaje relevante en la formación inicial de los profesores es una de las aspiraciones más extendidas entre los responsables de dicha formación. En esta línea, la comunicación presenta un proyecto que tiene como objeto identificar las creencias que los futuros profesores tienen acerca de la enseñanza para provocar la reconstrucción de su conocimiento