DigitalUM :: Browsing by Subject "Franquismo"

Browsing by Subject "Franquismo"

Now showing 1 - 20 of 70

Open Access
A contracorriente. La protesta social y el activismo político de Luisa Isabel Álvarez de Toledo en el accidente nuclear de Palomares
(Universidad de Murcia, 2016) Martínez Cavero, Pedro
En este artículo estudiamos la protesta social ocurrida en la localidad almeriense de Palomares posterior al accidente aéreo del 17 de enero de 1966, que provocó la caída a tierra de cua- tro bombas termonucleares. En el contexto de la Guerra Fría y de la censura franquista, nos centramos en las actuaciones emprendidas por Luisa Isabel Álvarez de Toledo, que la condujeron ante el Tribunal de Orden Público, a la cárcel y al exilio, circunstancias en las que se creó el mito de la «Duquesa Roja».
Open Access
Al viento: Una ciborg en el manicomio franquista
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) García Oliveros, Elena
El empleo de la psiquiatrización y los manicomios como herramientas de sometimiento durante la dictadura franquista son el eje del proyecto artístico Al Viento (2019) llevado a cabo por Toxic Lesbian. Entre 2007 y hasta la actualidad, desde las Prácticas Sociales en el Arte, he desarrollado procesos de investigación-acción en colaboración con la sociedad civil representativa de las problemáticas tratadas, instituciones artísticas y culturales, así como científicas de memoria histórica. La metodología de creación de Al Viento se articula a partir de la recuperación de testimonios reales de mujeres psiquiatrizadas en ese momento y ahonda en la dimensión simbólica de su escucha. La perspectiva de género es esencial en el abordaje, describiendo la construcción de un modelo de país a la medida del sometimiento franquista, y conectándolo con las reivindicaciones de los activismos en salud mental del momento actual, quienes denuncian estructuras físicas y simbólicas de opresión semejantes. Como conclusión, Al Viento se propone como una estrategia desde el arte, vehiculada por la ciencia-ficción, para la recuperación de la memoria histórica y la utopía de su reescritura.
Open Access
Algunas cuestiones de la agricultura española durante el franquismo
(Editora Regional, 1989) Barciela López, Carlos
Open Access
Amores, interpretaciones y miradas. La intelectualidad franquista ante lo ibérico en los años cuarenta
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2015) Rivero Machina, Antonio
Desde una perspectiva histór ico - literaria , el trabajo planteado se propone rastrear los fundamentos ideológicos en torno al mito de lo ibérico presentes en determinadas figuras de la intelectualidad franqu ista, todas ellas de primera línea, así como su repercusión en las relaciones diplomáticas entre las dos naciones peninsulares en la década de los cuarenta . Para ello se repasa n los precedentes directos del pensamiento iberista asumido y fagocitado por amb as dictaduras , desde el regeneracionismo de Ganivet al integralismo de Sardinha. Todo este material ideológico fue particularmente tratado y desarrollado por figuras de relevancia en el ámbito cultural más próximo a la dictadura militar acaudillada por Fra ncisco Franco. En este sentido, sobresalen las figuras de Eugenio d ́Ors y sus abundantes glosas a propósito de Portugal; la labor y pensamiento de Eugenio Montes sintetizadas en su Interpretación de Portugal de 1944 ; el lirismo de Pedro de Lorenzo en Y al oeste Portugal de 1946; o el lusitanismo de Ernesto Giménez Caballero, al servicio de la exaltación franquista en Amor a Portugal de 1949 . Se enfoca con ello un corpus literario más extenso, largamente celebrado por el oficialismo de ambos regímenes, que o frece un pensamiento cerrado y dirigido al servicio de los intereses diplomáticos de dos regímenes dictatoriales . Su conocimiento, al margen de consideraciones éticas y estéticas, se nos revela fundamental para el correcto análisis de las relaciones litera rias 2 hispano - portuguesas en la década de los cuarenta y su repercusión en las élites culturales y de poder
Open Access
Aprender etnografía investigando el franquismo. El caso del «Seminario de antropología social. Teoría y práctica de la investigación»
(Universidad de Murcia, 2016) Martínez, Damian Omar
En este artículo se explica el desarrollo de una asignatura denominada ‘Seminario de Antropología Social (Teoría y Práctica de la Investigación)’, ofertada como optativa cuatrimestral (6 créditos ECTS) durante el curso 2009/2010 para alumnos del segundo ciclo de la Licenciatura en Filosofía, en la Facultad de Filosofía de la Universidad de Murcia. El objetivo del seminario era que el alumnado aprendiera cómo se investiga en antropología socio-cultural, realizando un proyecto de inves- tigación sobre historias de vida durante el franquismo. Comenzamos reseñando el enfoque didáctico en el que estuvo basada (aprender haciendo), explicamos el método de trabajo etnográfico (entrevistas bio- gráficas/historias de vida), y explicamos el desarrollo de la asignatura. Finalizamos apuntando ciertas apreciaciones críticas sobre la misma, sobre el método utilizado y sobre los resultados obtenidos.
Open Access
El balcón de la luna (1962): entre la autarquía y el desarrollismo
(Dykinson, 2020) Encabo Fernández, Enrique; Expresión Plástica, Musical y Dinámica
Open Access
La biopolítica en la España franquista
(Universidad de Murcia, 2011-03-17) Cayuela Sánchez, Salvador; Campillo Meseguer, Antonio; Departamentos y Servicios::Departamentos de la UMU::Filosofía
En la tesis doctoral La biopolítica en la España franquista, el autor ha analizado la configuración, desarrollos, objetivos y particularidades de la biopolítica desarrollada en España durante el régimen del General Franco, desde su instauración en 1939 hasta su final en 1975. Dicha exploración se ha basado en el análisis de toda una serie de dispositivos biopolíticos –disciplinarios y reguladores–, encargados fundamentalmente de hacer aumentar las fuerzas de la nación y de disminuir la capacidad contestataria de los individuos. Todo ello ha mostrado al tiempo las características de aquello que podríamos llamar la gubernamentalidad franquista, articulada en base a unas formas determinadas de conducción de conductas capaces de elaborar a su vez ciertos modelos de subjetividad que habrían conformado, no sin resistencias, al sujeto idiosincrásico de la España franquista: a saber, el homo patiens. Abstract: In my Ph.D The Biopolitics in the Spanish Francoism, I analyzed the configuration, developements and specific objectives of the biopolitics developed in Spain during the Franco Regime, since its inception in 1939 until its end in 1975. This exploration is based in the analysis of some biopolitics dispositives –disciplinary and regulatory–, that is primarly responsable to increase the strength of the nation and to decrease the non-conformist ability of individuals. The conclusion of this research also shows the features of the Francoism’s guvernmentality, that are articulated on the basics of certain shapes of driving behavior that is able at the same time to create certain models of subjectivity with its resistentes, and to build a characteristic subjectivity of Franco's Spain: the homo patiens.
Open Access
Biopolítica, nazismo, franquismo. Una aproximación comparativa
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2011-12-01) Cayuela Sánchez, Salvador; Filosofía
Sobre la base de una determinada forma de entender el concepto de biopolítica y sus elementos definitorios, hemos tratado aquí de analizar las características fundamentales de las formas de biopolítica orquestadas por los regímenes nazi y franquista. Dicha caracterización nos ha permitido elaborar, en función de una serie de elementos presentes en ambas biopolíticas, una visión comparativa encargada de mostrar tanto las similitudes como las diferencias entre una y otra, aportando así tanto una nueva conceptualización de los regímenes fascistas, como ciertos elementos ignorados hasta ahora en el debate sobre la naturaleza del franquismo.
Open Access
Biopolitique et éducation dans l’Espagne franquiste: le cas des personnes handicapées
(Société Binet Simon, 2024-07-05) Cayuela Sánchez, Salvador; Filosofía
Après la fin de la guerre civile espagnole en 1939, le nouveau régime du général Franco devait articuler une forme caractéristique de biopolitique capable de générer : d’une part, la légitimité du système politique parmi la population espagnole; et d’autre part, l’augmentation de la puissance de l’Etat. Ces objectifs ont été poursuivis à travers la création d’une série de dispositifs disciplinaires et de mécanismes de régulation qui vont perfectionner leur fonctionnement pendant près de quarante ans. Parmi ces mécanismes, l’éducation a joué un rôle fondamental. En prenant en compte tous ces éléments, mon objectif dans cet article sera, en premier lieu, de définir le concept de biopolitique et ma manière de l’appliquer à l’analyse du régime de Franco. Deuxièmement, j’expliquerai l’importance de l’éducation et de ses différents dispositifs dans l’ensemble de cette biopolitique franquiste, dans sa mission particulière de gouverner les esprits et les corps des Espagnols. Et finalement, je concentrerai toutes ces analyses dans le cas de l’éducation des personnes handicapées pendant la période exposée.
Open Access
Una casa para todos. Uso propagandístico de la vivienda en NO-DO durante la dictadura deFranco (1939-1975)
(Universidad Complutense de Madrid, 2020-10-27) Fernández, Antonio Raúl; Hellín, Pedro; Trindade, Eneus; Comunicación
Este artículo analiza el uso de la vivienda por la Dictadura de Franco (1939-1975) a través del Noticiero Documental(NO-DO). Se analizaron un total de setenta y cinco documentos cuya temática principal es la vivienda. La categorización y el análisisde contenido fueron los métodos empleados. Se analiza si la vivienda funcionó como un elemento propagandístico para la legitimaciónpolítica y social del régimen franquista. A partir de este punto, sugerimos una reflexión en torno a las características actuales del sectorinmobiliario español y su posible relación con el imaginario y las políticas franquistas en torno a la vivienda.
Open Access
La censura moral e ideológica durante el franquismo (1945-1975): ejemplos en la obra narrativa de Carmen Laforet
(2019-02-15) García Blay, María Gloria; Micó Escrivá, Tomás Ernesto
La existencia de la censura durante el franquismo fue uno de los elementos que caracterizó la cultura y el comportamiento de los ciudadanos durante cuarenta años de dictadura. Se trató de un control extremo que afectó todos los ámbitos de la vida de los españoles. En este artículo se pretende realizar un breve análisis de la plasmación de este tema a través de la obra narrativa de Carmen Laforet.
Open Access
Ciudadanos en democracia ajena : aprendizajes políticos de la emigración española a Europa durante el franquismo
(2015-06-25) Latorre Catalán, Marta; Pedreño Cánovas, Andrés; Departamento de Sociología y Trabajo Social
En esta Tesis Doctoral analizo el fenómeno de la emigración española a distintos países de Europa occidental durante los años 60 y 70 del pasado siglo desde la perspectiva de la sociología política. Tras revisar las características principales de aquellas migraciones en su específico contexto histórico, se analizan los aprendizajes políticos y ciudadanos de los emigrantes en sus países de destino atendiendo especialmente a tres dimensiones: 1) el ámbito de trabajo y las relaciones laborales; 2) Asociacionismo y participación política; y 3) Relaciones de género y estrategias familiares. Para ello reviso algunos conceptos principales de la sociología política como son, primero, el de socialización política, para lo que defiendo un concepto complejo y multidimensional de los aprendizajes políticos de los adultos (Sigel); y, en segundo lugar, el de ciudadanía, abogando por un concepto amplio de ciudadanía sustantiva (Somers) frente al más restrictivo de ciudadanía formal, de carácter casi exclusivamente jurídico. Esto me lleva a matizar el carácter puramente ‘económico’ o laboral de la migración española a Europa durante el franquismo y a repensar la relación entre emigración y cambio político. La investigación se basa en metodología cualitativa (análisis del discurso de los emigrantes), a partir de entrevistas en profundidad tanto a inmigrantes retornados de distintas provincias españolas, como a no retornados residentes en Europa. La investigación confirma que esos procesos de aprendizaje político suceden. Y se aprenden a través de experiencias de socialización en espacios nuevos, donde predomina una cultura política distinta de la sociedad de origen. Esos aprendizajes se adquieren no sólo en los espacios y las experiencias propiamente políticas sino también a través de las prácticas cotidianas, como la relación con la administración, las nuevas relaciones en el mundo del trabajo o las relaciones de género. Title: Citizens in a foreign democracy. Political learning process of Spanish emigration to Europe during Franco’s regime. Summary: In this Dissertation I have analyzed the phenomenon of Spanish emigration to different countries of Western Europe during the 60’s and 70’s of the 20th Century from the perspective of political sociology. After revising the principal characteristics of these migration processes in their specific historical context, I analyzed the political and civic learning processes focusing on three dimensions: 1) workplace and labor relations; 2) associations and political participation; and 3) gender relations and family strategies. In order to do this, I have revised some of the main concepts of political sociology: firstly, political socialization, to defend a complex and multidimensional concept of adult political learning (Sigel); and, secondly, citizenship, advocating for a wide concept of substantive citizenship (Somers) facing to the more restrictive one of formal citizenship, almost only juridical. This makes me rethink the generally accepted idea that the migration was only ‘economic’ or work driven and reconsider the relationship between emigration and political change. This research is based on a qualitative methodology (discourse analysis of migrants), from in depth interviews to both migrants who have returned to Spain and those have stayed in foreign countries. This research supports that these political learning processes actually took place. And these are learned through socialization experiences in new places, where a different political culture predominated. These learning processes developed not only from specific political places and experiences, but also from everyday practices, such as the relationships with administration, the new relationships in the workplace and gender relations.
Open Access
Ciudadanos en democracia ajena: aprendizajes políticos de la emigración de retorno española en Alemania durante el Franquismo
(Asociación para el Estudio de los Exilios y Migraciones Ibéricos Contemporáneos (AEMIC), 2006) Latorre Catalán, Marta; Sociología
Este trabajo aborda el estudio de los procesos de aprendizaje político y ciudadano de los emigrantes españoles en Alemania durante el franquismo. Tomando como base un extenso trabajo cualitativo basado en una serie de entrevistas en profundidad a emigrantes (fundamentalmente retornados), se realiza un acercamiento a la forma en que una generación de españoles socializados en la dictadura entra en contacto por primera vez con modos de vida democráticos ---------------------
Open Access
Comercio sexual entre varones: el modelo outdoor en la España franquista
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016) Guasch, Oscar
Este artículo presenta las condiciones estructurales del comercio sexual entre varones en los espacios públicos y revisa la organización social de la prostitución entre varones durante el franquismo. Para ello define y caracteriza cuatro tipos ideales de comercio sexual entre varones: el modelo de iniciación a la homosexualidad, el modelo militar y legionario, el modelo delincuente (que está asociado a las clases bajas), y el modelo pijoaparte (o chulo).
Open Access
Comunicación institucional y prensa local de Manlleu en el Franquismo, 1940-1957
(Universidad de Murcia, 2012) Laborda-Gil, Xavier
El artículo trata de la retórica del periodismo y la comunicación institucional en la localidad de Manlleu (Barcelona, Spain). El boletín municipal Manlleu (1940-1957) fue una cabecera local en el franquismo de posguerra que publicó los programas de fiesta mayor. El estudio muestra cómo creó la propaganda política una memoria histórica con el martirologio y los agravios de la República. Esta investigación forma parte de los estudios sobre fiesta y discurso Celebratio et oratio. Y contribuye a los repertorios históricos de comunicación local e institucional (ReCoLI). El repertorio combina los ámbitos del discurso, las instituciones locales y la ideología, bajo una perspectiva histórica.
Open Access
Continuidad y transformación de la educación femenina en la España rural durante el Franquismo: el papel de la familia y la escuela
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2024) Monforte-García, Estefanía; Castán-Esteban, José Luis
El estudio de la historia de la educación desde la perspectiva de género y desde el entorno rural supone una línea de investigación novedosa. El objetivo del presente estudio es analizar el papel del contexto familiar y de la escuela en la continuidad y transformación de la educación femenina en el medio rural durante el franquismo. La recogida de información se ha realizado a través de 29 entrevistas a mujeres con edades comprendidas entre los 45 y 95 años. Los resultados obtenidos revelan que ambos elementos cumplieron un papel fundamental: en la primera etapa del franquismo (1939-1959) la educación de femenina se vio condicionada a la escasa concienciación familiar, lo que derivó en un absentismo generalizado del género femenino, al sistema patriarcal y a unas políticas educativas ligadas al nacional-catolicismo que impulsaron una nueva feminización de la mujer vinculada al hogar. Es a partir de los años sesenta cuando nace la primera generación de alumnas del medio rural que finalizan los estudios primarios y continúan con las Enseñanzas Medias gracias a las escuelas hogares, al bachiller “por libre”, las universidades la-borales femeninas y, sobre todo, a la in-fluencia de las familias, especialmente de las madres, que les animaron a estudiar y a dejar atrás el antiguo modelo de mujer.
Open Access
Del Pazo de Meirás a la Matanza de Oseira : intervención educativa sobre memoria, patrimonio y conflicto
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2021) Pedrouzo Fariña, Ana; Castro Fernández, Belén
Se presentan resultados de una intervención en educación primaria sobre el Pazo de Meirás, el que fuera residencia del dictador Franco en Galicia, para orientar a la ciudadanía en la resignificación y transmisión patrimonial. La dimensión conflictiva de este lugar lo convierte en un recurso clave para despertar emociones, desarrollar el pensamiento social y crítico, e implementar un modelo de acción, defensa, y recuperación de la memoria entre los estudiantes. Para estimular un aprendizaje significativo la intervención se dividió en dos partes. La primera se centró en Meirás, como aproximación a un modelo crítico de enseñanza y aprendizaje sobre temas controversiales. A continuación, se implementó lo aprendido sobre un conflicto patrimonial próximo al centro educativo, con intervención en la comunidad local. Desde un enfoque cualitativo se evaluó y midió el potencial de la experiencia y su impacto social, así como el grado de compromiso adquirido por los estudiantes con el patrimonio. Los resultados informan que el modelo Meirás, centrado en metodologías activas de aprendizaje y en la indagación a través del debate y el consenso, contribuye a: desarrollar la competencia patrimonial del alumnado; recuperar la historia y la memoria local de manera contextualizada con implicación de los distintos agentes comunitarios; y reforzar la comprensión y conexión con el entorno.
Open Access
La democracia precaria. El sistema del sorteo de la democracia ateniense antigua en Francisco Rodríguez Adrados y Antonio Tovar Llorente
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2017) Bellón Aguilera, José Luis
El presente artículo explora dos obras pioneras en España sobre la Atenas democrática de la antigüedad, escritas durante el franquismo: Vida de Sócrates (1947, 1953 2 , reed. 1966, 1984) y La democracia ateniense (1975, 1966 1 bajo el título Ilustración y política en la Grecia clásica), escritas respectivamente por Antonio Tovar Llorente (1911-1985) y Francisco Rodríguez Adrados (nacido 1922). El artículo discute, centrándose en el tratamiento en las obras del sorteo –el elemento más distintivo de la democracia antigua ateniense–, las contradicciones internas, las lecturas sesgadas ideológicamente, así como los logros. El análisis se basa, primero, en la oposición entre ciencia e ideología, partiendo de la lectura de Ellen M. Wood sobre estudiosos del mundo clásico y, segundo, en un marco de sociología de los intelectuales.
Open Access
Discrepancias y enfrentamientos entre el estado franquista y las asociaciones obreras católicas
(Murcia : Cátedra de Historia Contemporánea, Universidad de Murcia, 1986) López García, Basilisa
Open Access
El discurso crítico sobre el teatro: del franquismo a la transición (1966-1982)
(2014-11-24) Rodríguez Alonso, Mariángeles; Pozuelo Yvancos, José María; Facultad de Letras
El objetivo del presente trabajo de investigación viene constituido por el análisis de las modulaciones del discurso teórico-crítico que sobre el teatro se genera en los años que llevan a España de una dictadura a una democracia. Se halla pues en el centro de su interés la determinación del dibujo de la conversación sobre el teatro que ha tenido lugar en el periodo que va desde 1966 a 1982. El estudio se detiene, en primer lugar, en el establecimiento del horizonte teórico desde el que nace la investigación. Procede, seguidamente, a tantear el diagnóstico de un momento esencial de la cultura española en el que se produce desde la plataforma teatral el surgimiento de la España silenciada. Tras el marco introductorio, dos bloques diferenciados, aunque con evidentes paralelismos, urden el conjunto de la investigación. De una parte, el análisis crítico de los discursos que sobre el teatro se han generado de 1966 a 1982; y de otra, el análisis del desplazamiento de los focos de atención de la crítica teatral. Dentro del trazado de la genealogía de las ideas teatrales, el estudio contempla la esencial dualidad poética-política, inherente a toda manifestación artística y particularmente operativa en el caso teatral. A la ruptura de los realismos y la inauguración de poéticas espectaculares sigue la institucionalización progresiva de ciertos cambios durante la transición política. La insuficiencia de las poéticas realistas para los fines políticos y estéticos del momento pronto precisarán una nueva escritura y una nueva escena. El oxígeno del exterior hace arder la llama. La nueva escritura será la propuesta por los llamados nuevos autores en textos dramáticos y prólogos de clara filiación vanguardista; y la nueva escena, la que improvisan desde el teatro independiente originando poéticas escénicas que hasta el momento no habían tenido cabida en los escenarios españoles. Estos dos lugares constituyen los puntos de inflexión claves en el paso de planteamientos textocentristas a enfoques en los que la dimensión espectacular se hace centro insubordinable al texto. En el ámbito ya de las cuestiones relativas a la política teatral, el estudio constata la anterioridad del cambio teatral respecto al político e indaga en las razones del paradójico silencio del teatro en tiempos de libertad. Otro nudo de la especulación se halla en la estructura político-económica que le da cabida. La habitual dualidad teatro privado/teatro público se ramifica en una tercera posibilidad: la del teatro independiente a cuya sombra se forja la revolución escénica. La perspectiva teórica tiene en la perspectiva crítica el complemento perfecto para el estudio conjunto y global de la cuestión. El dibujo de los movimientos dentro del mapa de la crítica teatral constituye la segunda mitad del trabajo resultando esencial en el estudio de la mirada de un tiempo ante el acontecimiento escénico. El trabajo aborda, en primer lugar, el análisis de la crítica inmediata mediante el examen de las críticas procedentes de Abc, Triunfo, la Gaceta Ilustrada y El País, procediendo seguidamente al examen de la crítica especializada mediante el análisis de las procedentes de Primer Acto, Yorick y Pipirijaina. El estudio se detiene en la determinación del tiempo y espacio dedicado al análisis del texto y del espectáculo, en el examen de la terminología teatral empleada así como en la búsqueda de los principales focos de la atención en cada uno de los aspectos textuales o espectaculares (escenografía, iluminación, interpretación, etc.). Comprobamos así cómo tanto el examen de las ideas teatrales como el de los movimientos de la atención de la crítica teatral convergen hacia un dibujo común que se exige y se explica de forma mutua, el del discurso crítico sobre lo teatral. RESUMEN EN INGLÉS: The aim of the present study consists in the analysis of the changes in the theoretical-critical discourse which emerges around theatre in the years that see Spain move from a dictatorship to a democracy. In the heart of this work lies the outlining of the conversation about theatre in the period 1966-1982. The study focuses, in the first place, on the delimitation of the theoretical horizon from which this research stems. Then it moves on to consider the diagnostic of a crucial moment in Spanish culture; a moment in which the silenced Spain emerges from the theatrical platform. Following this introductory framework, two different blocks which, nevertheless, keep evident parallelisms shape the body of this research. On the one hand, we present the critical analysis of the discourses about theatre that appeared between 1966 and 1982 and, on the other hand, the analysis of the shifts of focus of theatre criticism. In the second block, entitled “The genealogy of theatrical ideas”, we address the essential poetics-politics duality, which is inherent to every artistic manifestation and is particularly convenient in the case of theatre. The rupture of the realisms and the inauguration of staging poetics are followed by the progressive institutionalization of certain changes during the political transition to democracy. The insufficiency of the realist poetics to fulfil the political and aesthetic aims of the moment will soon make necessary a new writing and a new scene. Outside oxygen makes the flame spark and burn. The new writing will be the one proposed by the so-called new authors in dramatic texts and prologues about the human and the divine with a clear avant-garde identity. The new scene will be the one improvised from independent theatre, giving birth to scenic poetics which had not been given room in Spanish stages up to that moment. These two places constitute the key turning points in the advancement from textcentric approaches to approximations in which the spectacular dimension becomes a centre that cannot be subordinated to the text. In the realm of the issues pertaining to theatrical politics, the analysis confirms the fact that the theatrical change preceded the political change and looks into the reasons for the paradoxical silence of the theatre in times of freedom. Another node of the study regarding politics and theatre is the political-economical structure that gives room to it. The habitual duality private theatre/public theatre branches out into a third possibility: that of independent theatre that gives shelter to the scenic revolution. The theoretical perspective finds the perfect complement to undertake a comprehensive study of the issue in the critical perspective and in the analysis of the then focus of attention of the theatrical criticism. The movement patterns in the map of theatrical criticism are thus essential for the study of the look of a time before the theatrical event. The study addresses, first, the analysis of the criticism appearing in the general press, followed by the analysis of the specialized periodicals, inserted into specifically theatrical means. The study approaches reviews from Abc, Triunfo, Gaceta Ilustrada and El País within the framework of journalistic criticism; and from Primer Acto, Yorick and Pipirijaina as specialized criticism. The study focuses on the identification of time and space devoted to the analysis of text and performance, on the examination of theatrical terminology and on the search of the main focal point in each of the textual or dramatic aspects (scenery, lighting, performance, etc.). This research proves how the studies of both the theatrical ideas and the shift of attention of theater criticism converge towards a common pattern that is mutually required and explained, that of the critical discourse on theatricality. TÉRMINOS TESAURO: 550514 FILOLOGIA ESPAÑOLA 570107 LENGUA Y LITERATURA CÓDIGOS UNESCO: 6202Teoría, análisis y crítica literarias 6203Teoría, análisis y crítica de las Bellas Artes