Browsing by Subject "Estudios comparativos"

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    La geografía y las ciencias sociales en el marco de análisis de la L.G.E. de 1.970. Realizado desde una perrpectiva socio-crítca de las reformas educativas
    (2016-02-01) Martínez Valcárcel, Nicolás; Didáctica y Organización Escolar
    Esta Tesis de Licenciatura expone, analiza e interpreta buena parte de las preocupaciones que en la década de los 80 tenía como profesor de Enseñanza General Básica en la asignatura "Ciencias Sociales". El problema de comprender la reforma y alcanzar unos resultados académicos satisfactorios, después de un esfuerzo por mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje que llevaba a cabo, motivó el interés por ver la relación entre los contenidos de Ciencias Sociales en EGB y los universitarios de Geografía. Para dar respuesta a esas inquietudes y sus interrogantes planteados, el primer capítulo desarrolla las diferentes corrientes curriculares y modelos de innovación, el segundo analiza la LGE desde el modelo socio-crítico y, el último, aborda precisamente las similitudes que existen entre los contenidos de Geografía en la universidad (más concretamente “El compendio de Geografía General de Gourou y Papy) y en la E.G.B. (Ciencias Sociales de Mañero, Sánchez y González de la editorial Anaya).
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    Santidad y narrativa hagiográfica: estudio comparativo de las primeras biografías de Bernardino de Obregón en la España moderna
    (Fundación Index, 2025) Muñoz Devesa, Aarón; Rico Becerra, Juan Ignacio; Atención Sociosanitaria; Facultad de Ciencias Sociosanitarias (Lorca)
    Objective: To conduct a comparative analysis of three hagiographies of Bernardino de Obregón—written by Herrera Maldonado (1633), Pedro Íñiguez (1639), and Luis Bernardino de Obregón (1724)—in order to examine how narrative structure, historical context, and source material influenced the construction of his image as a model of sainthood. Methods: comparative analysis structured around three key axes: narrative structure, authorship and context of production, and sources used. Results: The hagiographies differ significantly in style, approach, and function. Herrera presents an exalted portrayal of Bernardino using Baroque literary rhetoric; Íñiguez provides a sober and direct testimony as a member of the congregation; and Luis Bernardino integrates historical analysis and critical documentation. Conclusions: The image of Bernardino varies depending on the author and context, revealing hagiography as a narrative tool for institutional legitimation and symbolic construction.