Browsing by Subject "Datos normativos"

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    Open Access
    Fluidez verbal escrita en el envejecimiento normal con quejas subjetivas de memoria y en el deterioro cognitivo leve
    (Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2011) Ruiz Sánchez de León, José María; Moratilla Pérez, Iván; Llanero Luque, Marcos
    Introducción. El presente estudio analiza si una tarea de fluidez verbal escrita es útil para discriminar el deterioro cognitivo leve (DCL) frente al envejecimiento normal con quejas subjetivas de memoria (EN). Método. Se reclutaron 140 participantes con un juicio clínico de EN (n=64) o DCL (n=76) diagnosticado ad hoc a los que se les administró una tarea de fluidez verbal fonológica y semántica escrita. Resultados. El análisis descriptivo muestra una composición homogénea de los grupos en función de la edad, sexo y años de escolaridad. Se observa cómo, tanto la puntuación en cada criterio de evocación particular, como los sumatorios de los tres criterios fonológicos (FAS) y semánticos (SEMÁNTICA) son superiores en el grupo con EN que en el grupo con DCL (F=1.899, p<.005, para FAS y F=24.200, p<.001, para SEMÁNTICA). El trabajo analiza también las correlaciones con diferentes pruebas clásicas de cribado. Discusión. Los resultados muestran la utilidad de la fluidez verbal escrita en el cribado del DCL. Esta modalidad ofrece frente a la modalidad oral, además, la ventaja añadida de su posible aplicación grupal. Se han observado las diferencias ya conocidas entre los criterios de evocación fonológica y semántica, concluyendo que los segundos aportan más información para el cribado de pacientes con DCL.
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    Open Access
    Phonological verbal fluency norms for Spanish-speaking middle-aged and older adults: Letters F, A, and S
    (Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2026) López-Higes, Ramón; Montenegro-Peña, Mercedes; Delgado-Losada, Maria Luisa; Rubio-Valdehita, Susana; Sin departamento asociado
    Background: Verbal fluency tests are easy and regularly used in neuropsychological assessment. This paper offers normative data of pho-nological verbal fluency tests (FAS) for Spanish middle- and older-aged adults, considering sociodemographic factors, and different measures such as the total number of words, errors, and words evoked in each 15 sec-segment. Method: A total of 920 cognitively unimpaired participants, aged between 50 and 89 years old, participated in t he study. The statistical procedure includes the conversion of percentile ranges into scalar scores to obtain a normal distribution. The effects of age, education, and sex were verified by determination coefficients. Correc-tions were only applied for those sociodemographic variables that ex-plained more than 5%. Linear regressions are used to calculate the scalar-adjusted scores. Results: Scalar scores and percentiles for all tests across dif-ferent measures are shown. Supplementary tables are provided for neces-sary adjustments considering educational level, since the results showed no differences related to age and sex across analyses. Conclusions: This study provides updated and clinically useful normative data for European Span-ish-speaking natives, aged from 50 to 89 years, for FAS tests, considering errors and word production over 15-second segments. The influence of education on tasks aligns with findings from previous studies.