Browsing by Subject "Contexto social"
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- PublicationOpen AccessFactores psicosociales que contribuyen al éxito deportivo de jugadores universitarios de balonmano por posición de juego(Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2020) Ramírez Siqueiros, María Grethel; Ceballos Gurrola, Oswaldo; Medina Rodríguez, Rosa Elena; Reyes Robles, Marina; Bernal Reyes, Fernando; Cocca, ArmandoEl objetivo del presente estudio fue identificar los factores de dureza mental y contexto social que contribuyen al éxito deportivo según la posición de jugadores universitarios de balonmano. Participaron 212 jugadores de equipos representativos. Para evaluar la dureza mental se aplicó el Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva(IPED) y la contribución del contexto social se evaluó mediante el Cuestionario sobre la Percepción de los Factores Relacionados con la Excelencia en el Deporte(PFED), mediante un estudio de tipo no experimental de cohorte transversal, comparativo y correlacional. Los análisis mostraron que la dureza mental interpretada a través del control atencional muestra diferencias por posiciones (K= 14.21; p < .05), los laterales presentan puntuaciones superiores respecto a porteros, pivotes, centrales y extremos (p < .05).Respecto al contexto social, se obtuvieron diferencias entre posiciones de juego. Para los laterales, el factor de mayor contribución a su excelencia deportiva son sus propias habilidades (K= 11.08; p < .05), mientras que para porteros es la naturaleza del entrenamiento (K= 10.08; p < .05). Se concluye que las características psicosociales son diferentes en función de la posición de juego del jugador universitario de balonmano. El entrenador, la familia, la naturaleza y características del entrenamiento son los factores que más contribuyen al éxito deportivo y a su vez incrementan la autoconfianza del jugador.
- PublicationOpen AccessIdentities of transracial adoptees: Outsiders looking in?(Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2011) Ramsey, Patricia G.; Mika, KalynEn este estudio se analizó cómo, con frecuencia, en las adopciones interraciales los adoptados se identifican como "fuera de lugar? así como los factores que influyen en esta percepción. Participaron cinco universitarias coreanas adoptadas a las que se les realizó entrevistas en profundidad sobre su identidad racial/cultural y sobre cómo la habían formado. En sus respuestas aparecieron varios contenidos relacionados con la sensación de sentirse "extraño? o "fuera de lugar?. Aunque las participantes manifestaron tener relaciones estrechas con sus familias adoptivas y amigos estadounidenses, también relataron haber vivido experiencias y sucesos que afectaron negativamente estas relaciones. Del mismo modo, señalaron que cuando habían intentado unirse a grupos de asiáticos, se sintieron a menudo excluidas debido a su falta de familiaridad con la cultura y la lengua coreanas. Varias de ellas establecieron relaciones muy cercanas con otros jóvenes adoptados o con grupos de iguales multirraciales o multiculturales.
- PublicationOpen AccessRestricciones históricas del acceso de las mujeres al mercado de trabajo: siglo XX(2018-02-15) Franco Valero, Carmen; Martínez Rodríguez, Susana; Economía Aplicada; Facultad de Economía y EmpresaEl principal objetivo de este Trabajo Fin de Grado el análisis de una serie de restricciones histórico-económicas que han dificultado el acceso de las mujeres al mundo laboral durante buena parte del siglo XX. El periodo de estudio abarcará los años comprendidos desde el inicio de siglo hasta la llegada de la España democrática, iniciada en 1975, pero realmente consolidada con la aprobación de la Constitución de 1978. Por razones de claridad expositiva, dichas restricciones se han clasificado en cuatro categorías: jurídicas o legales; socioculturales y de responsabilidad familiar; educativas; y salariales. En el apartado de las restricciones legales se hace referencia a la promulgación de numerosas normas con contenidos limitativos de las posibilidades de actuación de las mujeres, de forma que por un lado se habla de la legislación laboral y por otro lado se estudia la mujer en el Código Civil. En cuanto al grupo de trabas socioculturales y de responsabilidad familiar, se intenta reseñar la importancia del modelo del varón ganador de pan y la ideología de la domesticidad femenina. En tercer lugar se habla de restricciones educativas, distinguiendo según los tres niveles de educación: primaria, media y superior. Finalmente, se incluye un apartado relativo a la desigualdad salarial entre personas de ambos sexos, y aunque no haya sido un obstáculo propiamente dicho, sí que es una dificultad más a la que han tenido que hacer frente las mujeres. De esta manera se advertirá la relación existente entre las diferentes restricciones, y sobre todo que el proceso de incorporación de la mujer a la actividad laboral durante el siglo XX ha estado influido por unas normas limitativas de sus derechos, una ideología social nada favorecedora del empleo femenino, una escasa instrucción académica y además segregada en función del sexo, y unos salarios muy inferiores.
- PublicationOpen AccessSignificado histórico de Paulo Freire(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1998) Sanz Fernández, FlorentinoEl autor, después de presentar rasgos biográficos de Paulo Freire, intenta explicar la antropología fundamentalmente de la pedagogía dialógica, haciendo alusión a los planteamientos sociológicos y liberadores de la Educación freiriana.