Browsing by Subject "Conflictos"
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- PublicationOpen AccessAgua, conflicto y transición ecológica.(Ateneo de Estudios Políticos (ACEP), 2024) Cabello Villarejo, Violeta; Sin departamento asociadoEste número especial explora la idea de ‘transición hídrica’ en el contexto de las políticas de transición ecológica en España. En este artículo introductorio, además de presentar los artículos del número, realizo una contextualización histórica y conceptual que sitúa la transición en materia hídrica como un tercer momento en la evolución de las políticas del agua estatales, siendo los dos primeros la denominada ‘misión hidráulica’ y la ‘gestión integrada’ bajo la Directiva Marco del Agua. El momento actual requiere poner atención a la intersección entre los riesgos del cambio climático, el deterioro de los ecosistemas acuáticos, y la persistencia de problemas de escasez hídrica, contaminación e insuficiente ordenamiento territorial. La perspectiva de la transición hídrica discutida en este número enfatiza la necesidad de adaptarnos a una menor disponibilidad de agua y a un aumento de las sequías e inundaciones dañinas a través de, entre otras medidas, el ajuste de las demandas y la renaturalización de los ríos. En un contexto de conflictividad, polarización política y afectiva crecientes, la transición hídrica instiga importantes debates en torno a la idea de justicia y a nuestra relacionalidad con el agua y con los conflictos hídricos. Este número pretende dar cuenta de estos debates desde una multiplicidad de disciplinas y perspectivas que operan en las zonas grises entre la academia y la acción política transformadora.
- PublicationOpen AccessEspaña, la OTAN y los conflictos de la antigua Yugoslavia(Murcia : Cátedra de Historia Contemporánea, Universidad de Murcia, 2000) Avilés Farré, Juan
- PublicationOpen AccessLa Guardia Civil con la UM.(2016-09-14) Urbina, LuisLa Guardia Civil con la Universidad de Murcia: Labores de mentorización en Afganistán y otros países en conflicto.
- PublicationOpen AccessHuelga y contrato de trabajo(Murcia: Universidad, Secretariado de Publicaciones, 1962) Rodrigez Piñero, Miguel
- PublicationOpen AccessLa lucha por las rentas en la frontera septentrional valenciana: los conflictos por el diezmo y la primicia en las comarcas de Els Ports y El Maestrat en el siglo XIII.(2017-01-09) Royo Pérez, VicentEste artículo analiza la conflictividad que se originó en la región septentrional del reino deValencia en el siglo XIII en torno al cobro del diezmo y la primicia. Tras la conquista, el reyJaime I y los señores que recibieron posesiones en las comarcas de Els Ports y El Maestrat seadueñaron de estas rentas eclesiásticas y esto suscitó la reacción del obispado de Tortosa, que noestaba dispuesto a renunciar a unos ingresos que le pertenecían. Se abrió, entonces, un periodo dedisputas que fue canalizado a través de las mediaciones de paz y los arbitrajes. Las resolucionesde estos conflictos contribuyeron a definir con mayor precisión la red de señoríos en la regiónseptentrional del reino.
- PublicationOpen AccessParrilla de observación de la gestión eficaz del docente en el aula.(2018-03-06) Penalva López, Antonia; Hernández Prados, María de los Ángeles; Guerrero Romera, Catalina; Teoría e Historia de la EducaciónSe trata de una parrilla de observación en la que se produce un registro de lo que acontece dentro del aula. El observador lleva acabo una o varias inmersiones en el aula con la finalidad de observar y registrar en la parrilla aspectos asociados a la gestión eficaz del aula por parte del docente.
- PublicationOpen AccessLa percepción de la conflictividad en el profesorado de Educación Secundaria: estudio de caso(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2019) Rojo Guillamón, María IsabelEl objetivo de este trabajo es conocer y analizar los tipos de conflictos entre el profesorado de un Instituto de Enseñanza Secundaria (en adelante IES) en la Región de Murcia. Los instrumentos utilizados han seguido una doble metodología. Por una parte, una metodología cuantitativa con aplicación de la técnica de la encuesta y por otra parte, con una metodología cualitativa en aplicación de las técnicas de grupo de discusión y entrevistas semiestructuradas. Los participantes fueron 35 docentes seleccionados sobre una población total de 92. Los resultados indican que los tipos de conflictos principales son: discrepancias y desacuerdos entre estos y el equipo directivo y la administración. Al mismo tiempo, otro de los tipos de conflictos que se generan es la distribución de horarios y las franjas horarias en las que el profesorado desea impartir las asignaturas. Igualmente, encontramos que el profesorado percibe el conflicto de manera distinta en función de la edad, así pues, el profesorado con edades comprendidas entre los 36 y 45 años prefiere evitar el conflicto, frente al grupo del profesorado de mayor edad que percibe el conflicto como “lucha para vencer”. Sin embargo, el grupo de profesorado más joven y el grupo con mayor experiencia docente, lo percibe como oportunidad de cambio, desde el punto de vista positivo. El sexo femenino ante el conflicto, prefiere bien, ceder o ignorar a la otra parte. Siendo la principales causas de los conflictos: ideológicas, comunicación deficiente, insatisfacción laboral o diferencia de funciones.
- PublicationOpen AccessPercepción de las competencias y habilidades en el aula. Cuestionario para Docentes(2018-03-06) Penalva López, Antonia; Hernández Prados, María de los Ángeles; Guerrero Romera, Catalina; Teoría e Historia de la EducaciónSe trata de un cuestionario destinado a docentes que facilita la autoreflexión sobre las competencias y habilidades que pueden ser importantes para el buen desempeño de su profesión.
- PublicationOpen AccessPrograma de mediación del IES Alquibla : un proyecto global para prevenir el acoso(Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, Servicio de Publicaciones, 2019) González García, José LuisNuestro instituto ha desarrollado un programa amplio de mediación escolar que incluye a diversos departamentos didácticos, departamento de orientación, cuenta con la aprobación del claustro, inserta sus actividades en los distintos programas del centro, sobre todo el de acción tutorial, crea sus propias actividades y tiene vías de formación permanentes para profesores y alumnos. La mediación es una de las claves para la prevención del acoso, y como tal enfocamos nuestro programa, atacando los conflictos en sus fases iniciales. Los alumnos son los agentes y los beneficiados de la mediación.
- PublicationOpen AccessSalarios agrarios y conflictividad sociolaboral en la comarca del altiplano Yecla-Jumilla de la Región de Murcia entre 1877-1933(Murcia : Editora Regional de Murcia, 1993) Martínez Soto, Ángel Pascual; Editora Regional de Murcia
- PublicationOpen AccessThe central Sahel: climate change, migration and conflict(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2025) Puig Cepero, Oriol; Sin departamento asociadoThe effects of climate change will be particularly severe in the Sahel zone in the coming decades, with rising temperatures, possible widespread desertification and environmental degradation (IPCC, 2019). Policymakers, think tank reports and statements from international organizations point to a “threat multiplier” as an effect of climate change, which would lead to increased conflict and displacement (Tesfaye, 2022; World Bank, 2022). But the reasoning is less obvious than it seems. First, it is necessary to deepen the relationship between climate phenomena and mobility, and to reflect on the climate change-fragility-conflict nexus. Finally, it is necessary to identify what the main impacts of climate change will be and how they could affect conflict and migration. From a political ecology approach, the article focuses on the interaction between climate change, human mobility and conflict in the central Sahel, mainly in Niger, Mali and Burkina Faso.