Browsing by Subject "Capital Cultural"

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    Between adaptation and equity. Access to the labour market for non-traditional students and graduates
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2022) Tenorio-Rodríguez, María; Padilla-Carmona, Teresa; González-Monteagudo, José
    Este artículo aborda la transición al mercado laboral de estudiantes y graduados no tradicionales desde las teorías sociológicas del capital cultural. Se ha empleado una metodología cualitativa con 40 entrevistas realizadas a estudiantes y graduados no tradicionales, empleadores y personal universitario. En el análisis se exploran tres temas: i) requisitos y habilidades exigidas en los procesos de selección; ii) barreras que encuentran los estudiantes y graduados no tradicionales en la inserción laboral; iii) limitaciones en los procesos de selección sobre equidad. Los resultados muestran que el acceso al empleo cualificado está limitado por formas legítimas de capital cultural y social gestionadas por los empleadores que pueden ser perjudiciales para los graduados no tradicionales. También se ha puesto de manifiesto la necesidad de mejorar el reconocimiento de los perfiles específicos de los graduados no tradicionales. Se recomienda modificar el enfoque del déficit y responsabilizar a los empleadores de la mejora de sus prácticas y políticas en materia de acceso al empleo, tomando la equidad y la justicia social como puntos de referencia éticos.
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    Capital y educación musical: Análisis desde la controversia
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2023) Ángel-Alvarado, Rolando
    El capital se entiende como los elementos materiales y simbólicos que se valoran socialmente y que son acumulados por las personas, lo que da lugar a brechas sociales porque el capital no se acumula de manera justa y equitativa en la población. El presenteestudio busca analizar el capital musical y sociomusical desde las visiones del capitalismo y el Capitaloceno, pues se fundan en la acumulación de todo tipo de capital. En este sentido, se realiza un análisis deductivo desde el método comparativo constante, lo que implica procesos de categorización y codificación. Los resultados dan cuenta que la educación musical se concibe como productora y producto del capitalismo, pues se ha desarrollado a partir de la propiedad privada, los medios de producción y el lucro como incentivo comercial. Esto afecta paralelamente a los ecosistemas debido a que las materias primas para las actividades musicales se recogen de la naturaleza. Se concluye que el capitalismo en la música no es malo per se, pues las prácticas musicales otorgan innumerables beneficios al desarrollo de la personalidad humana y la vida en comunidad. Sin embargo, hay también mermas de carácter social debido a que la estructura sistémica da lugar a desigualdades, estereotipos y violencia. Se presentan implicaciones teóricas que servirían para profundizar el análisis.
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    Pierre Bourdieu: un racionalismo polémico
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025) Castro García, Pablo; Sin departamento asociado
    El presente artículo identifica la dimensión polémica del racionalismo de Pierre Bourdieu como una dimensión epistemológica de su trabajo sociológico de objetivación de las obras y las prácticas. Esta dimensión, además de inscribirle en una posición concreta del campo intelectual francés,se expresa en diferentes momentos del trabajo teórico y ante diferentes coyunturas del desvelamiento sociológico de la dominación. Restituir esta dimensión polémica de su racionalismo ayuda a comprender su relevancia en la historia de la teoría social y el carácter estratégico de sus conceptos (su adaptación a los diferentes escenarios de la dominación social y a la economía simbólica que los caracteriza).