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    Publication
    Open Access
    Un modelo explicativo de la evolución de los tipos de textos producidos por escolares de Educación Primaria
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1995) Vigo Arrazola, María Begoña
    En el presente artículo se presenta un modelo explicativo de la evolución de los tipos de textos, desde una perspectiva enunciativa, producidos por escolares de 6 a 11 años en situación de 'texto libre'. El análisis realizado a partir de dicho modelo contradice gran parte de las investigaciones realizadas hasta el momento.

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