(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1997) Flecha, Ramón
Esta ponencia resume cuatro propuestas de cambio de las
profesoras y profesores, así como de nuestra formación, a partir de
las nuevas teorías críticas: 1) Combinar el lenguaje de la crítica con el
lenguaje de la posibilidad; 2) Cruzar los límites corporativos y
disciplinares; 3) Vincular la pedagogía a los estudios culturales; 4)
Basar la práctica y la investigación educativa en la acción comunicativa.