Anales de psicología Vol. 23, Nº 2 (2007)

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Situación de los acogimientos en familia extensa en la ciudad de Valencia
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Molero Mañes, Rosa Josefa; Moral Valderas, María José; Sabater Barrocal, Yolanda; Sospedra Aguado, Rocío; Albiñana Hernández, Paz
El estudio que presentamos analiza las características del acogimiento en familia extensa para plantear una serie de recomendaciones prácticas y de planificación. La familia extensa ha jugado un importante papel en el cuidado de los niños cuando los padres no pueden hacerse cargo de ellos. Aunque el número de niños en acogimiento en familia extensa se ha incrementando en los últimos años este tipo de medida de protección ha recibido menos supervisión y recursos. Los resultados nos muestran que las familias extensas acogedoras son generalmente abuelos, sobre todo abuelas, de unos 60 años de edad, pensionistas con bajos ingresos, que acogen a menores de unos 11 años, con problemas de adaptación y bajo rendimiento escolar.
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Relaciones entre creencias y prácticas de crianza de padres con niños pequeños
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Solís-Cámara Reséndiz, Pedro; Díaz Romero, Marysela
La investigación ha dejado de intentar establecer relaciones entre las creencias y las prácticas de crianza. En este estudio se examinaron estas relaciones en 275 padres con niños pequeños. Se administraron dos cuestionarios específicos de creencias o de prácticas de crianza. Se encontraron diferencias por género de los padres y sexo de los niños. Hubo más correlaciones creencias-prácticas para las mamás, y las correlaciones creencias-prácticas fueron semejantes entre mamás y papás de niñas, pero no de varones. Las principales creencias de las mamás fueron: comunicación, apoyo, roles, límites y autonomía, y éstas se relacionaron principalmente con las prácticas disciplinarias y de crianza. Las principales creencias de los papás fueron: límites, roles y apoyo, y éstas se relacionaron principalmente con las prácticas disciplinarias. Se enfatiza el significado de las relaciones encontradas y se discute la importancia de incluir tanto a las creencias como a las prácticas en los estudios de crianza.
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Deterioro cognitivo y autonomía personal básica en personas mayores
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Álvarez Hernández, Joaquín; Sicilia Molina, Mercedes
Este estudio pretende conocer el estado mental de personas mayores y qué actividades de la autonomía personal básica forman parte de su repertorio, comparando estas variables en función del sexo y la edad. También se ha querido investigar sobre el grado de relación entre el deterioro cognitivo en las personas mayores y su nivel de autonomía en actividades básicas (vestirse, lavarse, comer…). El propósito de la presente investigación es el de detectar las áreas más deficitarias que pudieran ser objeto de futuras intervenciones psicosociosanitarias en este sector. Los resultados obtenidos en esta investigación nos proporcionan un conocimiento fiable, hasta ahora inexistente, sobre las necesidades básicas que presentan estos sujetos, con edades comprendidas entre los 60 y los 102 años.
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Análisis psicométrico del compromiso organizacional como variable actitudinal
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Betanzos Díaz, Norma; Paz Rodríguez, Francisco
El compromiso organizacional es un constructo que presenta gran interés para la psicología organizacional. Los investigadores han dirigido sus esfuerzos a determinar su conceptualización y medición, sin embargo hay indicios que evidencian que existen diferencias. La presente investigación adopta la propuesta de Peiró y Prieto (1996), donde se resalta la vertiente actitudinal del compromiso. Se realizó una revisión de las dimensiones reportadas e instrumentos más usados, se seleccionó un banco de reactivos de estos y se agruparon en tres escalas: compromiso afectivo, compromiso de continuidad e implicación. Se analizó la estructura factorial y consistencia interna a partir de la respuesta de 369 empleados de una empresa de telecomunicaciones, el análisis factorial exploratorio arroja tres factores empíricos. Posteriormente mediante un análisis factorial de segundo orden, estos factores quedan agrupados en un macrofactor que tiene un valor propio de 2.2, explica el 71.8% de la varianza y muestra una adecuada consistencia interna a = 0.80. Este factor se denominó compromiso organizacional, y representa el estado en el que el trabajador se identifica y extiende una liga afectiva con la organización, con sus metas, y desea seguir siendo miembros de esta. Compartiendo el triple componente de las variables actitudinales: cognición, afecto y comportamiento.
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Aportaciones de la inteligencia emocional y la autoeficacia : aplicaciones para la selección de personal
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) García Izquierdo, Antonio León; García Izquierdo, Mariano; Ramos Villagrasa, Pedro José
El objetivo de este artículo es comprobar la mejora de la validez orientada al criterio de la inteligencia emocional y la autoeficacia como variables predictoras del rendimiento en un proceso de selección de personal. Mediante un diseño transversal, y utilizando un modelo de predicción múltiple y regresión jerárquica, hemos elaborado varios modelos predictivos en los que se incluyen variables de personalidad (Cinco Grandes), aptitudes y datos biográficos. Los resultados obtenidos indican la relación de estas variables con los criterios, y el incremento de la capacidad predictiva del modelo, aunque la aportación de cada variable es escasa. La ganancia y utilidad de esta mejora queda a criterio del profesional o científico.
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Intervención psicológica con hijos de padres separados : experiencia de un Punto de Encuentro Familiar
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Orgilés Amorós, Mireia; Espada Sánchez, José Pedro; Piñero, Jessica
El objetivo del trabajo es examinar el funcionamiento de un Punto de Encuentro Familiar, así como presentar un estudio descriptivo de sus usuarios. Un Punto de Encuentro es un recurso neutral para las familias que en su proceso de ruptura precisan de apoyo técnico e institucional. Facilita las relaciones entre los hijos menores de edad con el progenitor no custodio. Psicólogos y educadores proporcionan una intervención temporal reestableciendo los vínculos entre el menor y el progenitor con el que no convive. La muestra del estudio está compuesta por 71 casos registrados durante 12 meses. Los menores responden al siguiente perfil: ligero predominio del sexo masculino y rango de edad de 6 meses a 12 años. Se analizan los problemas psicológicos más frecuentes detectados en los menores. La observación de la conducta de los niños revela una mejoría en la relación entre padres e hijos desde que acuden al Punto de Encuentro, así como una menor conflictividad entre ambos progenitores. La alta remisión de casos al Punto de Encuentro Familiar y los beneficios observados en el bienestar de los menores respaldan la necesidad de este tipo de servicios.
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La Liga de Alumnos Amigos: desarrollo de las habilidades sociales del alumnado para prestar apoyo socioemocional
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Benítez Muñoz, Juan Luís; Tomás de Almeida, Ana María; Justicia, Fernando
Integrado en el proyecto subvencionado por la Unión Europea Training and Mobility for Researchers para el estudio y la prevención de los malos tratos entre iguales y por el Proyecto Sócrates Comenius I, se desarrolla el Programa de Educación para la Convivencia en Contextos Educativos (EC-CE) destinado a combatir y prevenir el maltrato entre iguales. Una de las vías de intervención establecidas en este programa tenía como población diana al alumnado. En este estudio presentamos el programa de formación dirigido a este colectivo y denominado Liga de Alumnos Amigos, así como los resultados obtenidos en la evaluación. Se trata de un programa de apoyo socioemocional entre estudiantes cuya finalidad es lograr que los alumnos adquieran y/o desarrollen las habilidades comunicativas y de ayuda necesarias para el establecimiento de relaciones interpersonales positivas, así como relaciones de ayuda, con otros compañeros en situaciones de riesgo, sean de índole académica, personal, familiar, etc. Para tal finalidad, trabajamos específicamente las habilidades sociales del alumnado. Los datos obtenidos indican una mejoría en los participantes en el programa de formación que se traducen en una mejora significativa de las habilidades sociales en comparación con aquellos que no recibieron la formación. Los datos permiten establecer un desarrollo en habilidades tales como la empatía, la asertividad, la resolución de problemas, etc.
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Calidad de vida relacionada con la salud y apoyo social percibido en pacientes con diagnóstico de tuberculosis pulmonar
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Vinaccia, Stefano; Quiceno, Japcy Margarita; Fernández, Hamilton; Pérez, Beatriz Elena; Sánchez, María Olga; Londoño, Amanda
La siguiente investigación presenta los resultados de un estudio sobre la evaluación de la calidad de vida relacionada con la salud y el apoyo social percibido en 60 pacientes con diagnóstico de tuberculosis pulmonar entre los 18 a 70 años de edad de ambos géneros inscritos en el programa de control y prevención de tuberculosis de Metrosalud de Antioquia, Colombia. Para evaluar la calidad de vida se utilizó el Cuestionario SF36 y el apoyo social funcional fue evaluado mediante el Cuestionario DUKE-UNK. Indicando que la muestra tuvo una calidad de vida buena y muy poco apoyo o respaldo social. En general hubo alta fiabilidad en todo el estudio con un alfa de Cronbach superior a .80.
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Afrontamiento y adaptación psicológica en padres de niños con fisura palatina
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Limiñana Gras, Rosa María; Corbalán Berná, Francisco Javier; Patró Hernández, Rosa
El inesperado nacimiento de un hijo con una malformación crónica como la fisura palatina tiene un enorme impacto en la dinámica familiar y en la organización psicológica de los padres. Este estudio pretende dar cuenta de algunos de estos aspectos en una muestra de 36 padres y madres de un niño con un diagnóstico de fisura labio velo palatina. Las estrategias de afrontamiento en estos padres y sus estilos de personalidad, permiten describir modos de respuesta estables de los sujetos, que pueden resultar excelentes indicadores del modo en que los padres afrontan esta nueva realidad, y de sus efectos a medio y largo plazo.
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Las redes bayesianas como herramientas de modelado en psicología
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) López Puga, Jorge; García García, Juan; Fuente Sánchez, Leticia de la; Fuente Solana, Emilia Inmaculada de la
Cada vez son más numerosas las investigaciones que trabajan con un amplio número de variables donde existen relaciones complejas entre ellas. Las redes bayesianas son herramientas estadísticas surgidas en el campo de la Inteligencia Artificial que nos permiten afrontar situaciones de investigación de estas características. Una red bayesiana es un grafo dirigido acíclico que codifica relaciones probabilísticas de dependencia e independencia condicional y que actualiza el modelo con base en las evidencias muestrales mediante la regla de Bayes. Este artículo describirá los principios matemático-estadísticos esenciales de las redes bayesianas y las ventajas que tienen frente a otras herramientas multivariantes. Finalmente, revisaremos las aplicaciones, que desde la Psicología, se han aportado, así como se describen sus usos potenciales.
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A proposito de ser padres, actuar como padres : un reto que requiere formacion y tiempo /J. Olivares, A. I. Rosa y P. J. Olivares : reseña bibliográfica
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Pérez Marín, María Teresa
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Validez ecológica en la exploración de las funciones ejecutivas
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) García Molina, Alberto; Tirapu Ustárroz, Javier; Roig Rovira, Teresa
La validez ecológica ha adquirido gran importancia en el campo de la neuropsicología, especialmente respecto a las funciones ejecutivas. La exploración de las funciones ejecutivas es crítica para poder predecir la capacidad funcional del sujeto. Este artículo revisa los estudios sobre validez ecológica y exploración neuropsicológica de las funciones ejecutivas aparecidos en la literatura. El análisis realizado sugiere que muchos tests ejecutivos presentan moderados niveles de validez ecológica cuando estos son empleados para predecir la capacidad funcional del individuo. Las demandas cognitivas ambientales y las estrategias compensatorias parecen afectar la capacidad de los tests neuropsicológicos para valorar la influencia de las funciones ejecutivas en las actividades de vida diaria. Esta revisión discute sobre la validez ecológica en la exploración de las funciones ejecutivas e implicaciones para el futuro. Son indispensables futuros estudios que permitan identificar el papel desempeñado por diversos factores en la validez ecológica de los tests neuropsicológicos utilizados en la exploración de las funciones ejecutivas.
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Escala de cansancio emocional ECE para estudiantes universitarios : propiedades psicométricas en una muestra de México
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) González Ramírez, Mónica Teresa; Landero Hernández, René
Ante la necesidad de continuar con estudios sobre burnout en estudiantes universitarios es importante contar con cuestionarios validos y fiables para evaluar el cansancio emocional ya que ésta es la dimensión del burnout que se manifiesta en estudiantes. Por lo que los objetivos del estudio fueron confirmar la estructura unifactorial de la Escala de Cansancio Emocional (ECE) en una muestra de estudiantes de México, así como valorar su asociación con estrés, autoestima y ansiedad, para contar con información sobre su validez al compararla con estos constructos. El estudio se realizó con 506 estudiantes de psicología de dos universidades del norte de México, se efectuaron análisis factoriales exploratorio y confirmatorio. Los resultados del estudio confirman la estructura unifactorial de la escala, consistencia interna adecuada y correlaciones significativas con estrés, ansiedad y autoestima.
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Análisis experimental en conducta alimentaria
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) López Espinoza, Antonio
El presente trabajo muestra una revisión de los métodos utilizados en el análisis experimental de la conducta alimentaria durante el último siglo. Como objetivo adicional, se presenta una descripción histórica de las aportaciones científicas en el campo alimentario. En primer lugar, se consideran los antecedentes teóricos para después examinar la importancia de la “comida” como la unidad de análisis del patrón alimentario. Finalmente, se describen los mecanismos automatizados desarrollados a partir de esta unidad de análisis para el estudio de la conducta alimentaria.
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Desarrollo de una nueva escala de creencias sobre las consecuencias de la preocupación
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Prados, José María
En las dos últimas décadas, el fenómeno de la preocupación ha vuelto a convertirse en un tópico de investigación. Algunos modelos teóricos proponen el papel de ciertas creencias en el inicio y el mantenimiento del proceso de la preocupación. Por ejemplo, la consideración "positiva" de la preocupación (como la de que la preocupación es útil en algún sentido), podría propiciar el inicio del fenómeno, mientras que la consideración "negativa" (como la de que la preocupación es perjudicial e incontrolable) podría contribuir a su mantenimiento. Un adecuado análisis de esta propuesta requiere un instrumento de medida con mínimas garantías psicométricas. Aunque han aparecido algunos en los últimos años, son evidentes sus limitaciones. Entre ellas: 1) la redacción incorrecta de ítems, 2) la utilización de un número insuficiente de ítems y sujetos en la construcción y el análisis, y 3) la proporción asimétrica entre el número de ítems que miden “consideración positiva” y los que miden “consideración negativa". El objetivo de este estudio consiste en construir un instrumento que unifique los criterios de las escalas precedentes, que tenga una estructura lógica bidimensional, que no tenga defectos en la redacción de sus ítems, y que mejore, en lo posible, las propiedades psicométricas de sus antecesores.
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Actividades de la vida diaria
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Romero Ayuso, Dulce María
Las actividades de la vida diaria constituyen un tema de interés especialmente para los profesionales vinculados al ámbito de la rehabilitación. A pesar de su relevancia tanto social como académica son escasas las publicaciones específicas sobre este tópico. En el presente trabajo se revisan las aportaciones y visión de la actividad humana como objeto de estudio de la psicología, la taxonomía de las actividades de la vida diaria y su relación con las habilidades para la vida independiente. De acuerdo con las propuestas más recientes, el estudio de las actividades de la vida diaria incluye, por un lado, la consideración de tres elementos: las destrezas de una determinada persona, las tareas u operaciones a realizar y el contexto donde se lleva a cabo; y por otro lado, la interacción de los tres factores.
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Autoeficacia y rendimiento en memoria episódica verbal, y su influencia en la participación social de las personas de edad
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Feldberg, Carolina; Stefani, Dorina
Objetivo: Se analiza si las creencias de autoeficacia del anciano sobre su desempeño en tareas de memoria episódica verbal 1) varían con su rendimiento en las pruebas neuropsicológicas que evalúan la memoria episódica verbal y 2) con el nivel de participación en actividades que implican el uso de esta función cognitiva. Metodología: Se siguieron los pasos de un estudio ex post facto, de fenómenos complejos multicausales, de corte transversal. 200 senescentes, de diferentes género, de nivel socioeconómico medio y residentes en un gran centro urbano de la República Argentina, fueron evaluados con las siguientes pruebas: Rey Auditory Verbal Learning Test y Recuerdo de una Historia de la Batería de Signoret; Inventario de Autoeficacia para la Memoria Episódica Verbal e Inventario de Actividades con Funciones Mnésicas para Personas de Edad. Resultados: Las creencias de autoeficacia en tareas de memoria episódica verbal inciden en el rendimiento en tareas con esta función cognitiva y en la intensidad de participación en actividades recreativas, presentando capacidad predictiva para este tipo de actividad. Los ancianos con altas expectativas de autoeficacia, en comparación con aquellos con bajas expectativas, participan con mayor intensidad en actividades de tipo recreativo. Discusión: Las creencias acerca de la memoria resultan ser centrales dentro del sistema de creencias del adulto mayor y determinan su participación social en tareas de tipo recreativo. Los resultados obtenidos en este trabajo, concuerdan con otros estudios que intentan identificar qué factores resguardan el bienestar subjetivo del anciano. Y, se coincide con la importancia que se le asigna a la participación social y a su efecto en el mantenimiento de las habilidades cognitivas para un envejecimiento exitoso.
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Rendimiento experto y percepción de las actividades de entrenamiento en lanzadores de martillo españoles del alto rendimiento
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Ruiz Pérez, Luis Miguel; Durán Piqueras, Jesús; Arruza Gabilondo, José Antonio
El propósito de este estudio fue investigar cómo los lanzadores de martillo de alto rendimiento españoles percibían sus actividades de entrenamiento. Treinta y dos lanzadores de martillo españoles considerados los mejores del ranking nacional participaron en este estudio. Sus edades estuvieron comprendidas entre los 14 y los 30 años (M=19). Veinte fueron varones y once mujeres. Se les aplicó el Cuestionario de Percepción de Actividades de Entrenamiento desarrollado para tal efecto a partir de los postulados de Ericsson. Los datos fueron obtenidos en sus lugares de entrenamiento y los resultados mostraron que el entrenamiento de la técnica tanto solos como en compañía del lanzamiento y charlar con el entrenador fueron las actividades preferidas por estos deportistas. Se comprobó la percepción de los deportistas varía en función del deporte analizado.
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Estilos de liderazgo, inteligencia y conocimiento tácito
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Castro Solano, Alejandro; Benatuil, Denise
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre los diferentes perfiles de estilos de liderazgo, la inteligencia y el rendimiento académico y militar efectivo de cadetes que realizan su entrenamiento militar en habilidades para liderar. Participaron en el estudio 412 cadetes de una institución militar perteneciente a las Fuerzas Armadas Argentinas. Se trataba en su mayoría de varones con un promedio de edad de 22.3 años (DE = 2.21). Los estilos de liderazgo se evaluaron mediante el cuestionario CELID. El rendimiento académico se evaluó mediante las notas que obtuvieron los cadetes una vez cursadas las asignaturas académicas. La inteligencia fue medida mediante pruebas clásicas de razonamiento abstracto y verbal (Test de aptitudes diferenciales). El rendimiento militar fue evaluado por los superiores y mediante una prueba de inteligencia práctica de conocimiento tácito militar (CTLM). Las conclusiones del estudio indican que los líderes con estilo de liderazgo predominantemente transformacional y secundariamente transaccional eran aquellos que tenían una mayor capacidad de razonamiento abstracto y que podían manejarse con más pericia en situaciones vagamente estructuradas con inteligencia práctica. Asimismo eran los que tenían una mejor trayectoria de rendimiento académico y militar previo.

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