Cuadernos de psicología del deporte Vol.25, nº 1 (2025)

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https://hdl.handle.net/10201/150337

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Calidad percibida, calidad global del servicio, satisfacción global del servicio, valor percibido del servicio e intenciones futuras de un evento deportivo: Percepciones de los triatletas portugueses
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Jacinto, Miguel; Margarido, Cristóvão; Sousa, Marlene; Marques, José; Varela, Jorge; Amaro, Nuno; Morquecho Sánchez, Raquel; Couto, Nuno; Matos, Rui; Monteiro, Diogo; Antunes, Raúl; Departamentos
El objetivo de este estudio fue analizar la estructura factorial de un modelo para evaluar la percepción de satisfacción y calidad de un acontecimiento deportivo. Se desarrolló un análisis factorial confirmatorio para probar la estructura factorial. La presente muestra comprendió 208 participantes triatletas portugueses (hombres = 148; Edad media = 41.29 ± 11.28). De estos participantes, 169 declararon practicar ejercicio físico más de 4 veces por semana y 153 dijeron haber participado en 5 o más pruebas de triatlón. Los resultados actuales mostraron que el modelo de medición presentaba un ajuste adecuado (modelo muestral total: χ2/df = 2.748, B-S p< .001, TLI = .928, CFI = 0.940, SRMR = 0.075, RMSEA = 0.092 (CI = 1.068, 1.671). Estos resultados apoyan el uso de este modelo para evaluar todas las dimensiones asociadas a un acontecimiento deportivo, en particular el triatlón.
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Historia de la Relación entre los Países Ibéricos en el Desarrollo de la Psicología del Deporte (1950 –2017). La perspectiva de un observador-participante portugués
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Serpa, Sidónio; Departamentos
Las similares situaciones políticas de España y Portugal en el siglo XX y principios del XXI se reflejaron en el desarrollo de la psicología del deporte y en las relaciones ibéricas entre sus protagonistas. Este artículo analiza la relación entre ambos países en el campo de la psicología del deporte durante este periodo. Se utilizaron artículos científicos y revistas técnicas, informes, información oral y correspondencia con los protagonistas. Se consideraron tres periodos basados en acontecimientos clave: 1950-1975, 1975-1993 y 1994-2017. Se encuentra que la psicología del deporte tuvo sus primeras aproximaciones por la misma época en ambos países. Hasta mediados de la década de 1970, los regímenes dictatoriales limitaron el reconocimiento y la afirmación académica de la psicología del deporte. El trabajo individual de médicos, filósofos y educadores caracterizó los primeros tiempos. Los contactos ibéricos fueron principalmente el resultado de iniciativas individuales. La democratización de los dos países permitió el desarrollo científico, la profundización de las relaciones ibéricas y la normalización de las actividades hispano-portuguesas
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Factores que influyen en el clima organizacional en la educación: una revisión sistemática
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Zamora Rodríguez, Diana Rubí; Morquecho Sánchez, Raquel; Delgado Herrada, Maritza Ivette; Morales Sánchez, Verónica; Acosta González, Ariana Linette; Departamentos
El clima organizacional es un tema de mucho interés tanto en el ámbito empresarial como educativo. Si bien, existe un gran vacío en la literatura con respecto a los factores que están implicados en este. Por ello, es importante saber cuáles son y de qué manera impactan en el buen funcionamiento de las instituciones educativas de nivel básico y medio superior para mejorar el rendimiento de los docentes. El objetivo de esta revisión es conocer los diferentes factores que impactan el clima organizacional, para entender cómo influyen en la percepción de los docentes dentro de sus respectivas instituciones educativas. Por este motivo, se realizó una investigación en bases de datos como Web of Scince, Scopus y EBSCOhost, incluyendo artículos en el idioma inglés y español de acceso abierto, la búsqueda se realizó en un período de 2013 al 2023, a su vez se realizó el registro en PROSPERO, el número de registro es CDR42024536913. Se encontró un total de 54 artículos, de los cuales 8 cumplieron con los criterios de inclusión y fueron analizados para este estudio: 2 estudios se relacionan con factores sobre la influencia del liderazgo en los directivos de las instituciones educativas, 2 estudios examinan la satisfacción laboral del profesorado, 3 que evalúan al clima organizacional, la motivación, desempeño laboral, el compromiso de los docentes y 1 de clima organizacional y la implementación de un programa. Los hallazgos revelaron cuales son los factores que influyen en el clima organizacional en instituciones educativas, por mencionar algunas: satisfacción laboral, la cultura organizativa, afecto laboral, rendimiento de los docentes, compromiso de los docentes, la motivación laboral, calidad de la vida laboral, el entorno escolar, liderazgo del directivo y liderazgo del docente, así como la buena comunicación entre estos
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Determinantes Psicológicos de la Práctica de Ejercicio en Clubes de Salud y Gimnasios: Una Revisión Sistemática en la Población Adulta
(Universidad de Murcia; servicio de publicaciones, 2025) Marques, Paulo L; Machado, Sergio; Teixeira, Diogo Santos; Departamentos
En las últimas dos décadas, varios informes, estudios empíricos y construcciones teóricas han llamado la atención como relevantes para comprender las persistentes altas tasas de abandono y la baja participación en los health clubs y gimnasios (HCG). En este contexto, el objetivo principal de esta revisión sistemática de la literatura es identificar los determinantes psicológicos que tienden a influir en el compromiso sostenido con la práctica de ejercicios en los HCG. El proceso de revisión involucró la búsqueda en tres bases de datos (PubMed, SPORTDiscus y Web of Science), siguiendo las pautas PRISMA. Inicialmente, se identificaron 6362 registros potencialmente relevantes en las bases de datos electrónicas, de los cuales 380 artículos fueron validados por el título. Después de un análisis cuidadoso, fue posible seleccionar 49 estudios, de los cuales 16 cumplieron con los criterios de inclusión. Además, se incluyeron 2 estudios mediante el análisis de las referencias bibliográficas, totalizando 18 estudios que fueron sometidos a un análisis cualitativo. Los resultados sugieren que la motivación autónoma, especialmente la motivación intrínseca, estaba positivamente asociada con la adherencia y persistencia en programas de ejercicios. Además, se identificaron motivos individuales (intrínsecos vs. extrínsecos), hábito de ejercicio, intención, disfrute y la respuesta afectiva como determinantes psicológicos potencialmente relevantes que tienden a influir en la persistencia en el ejercicio. Dada la alta heterogeneidad de los estudios, métodos y variables estudiadas, se requiere precaución al interpretar estos resultados. Actualmente, hay evidencia insuficiente para proponer adecuadamente un enfoque sólido para futuras investigaciones sobre los determinantes detectados, y se necesitan enfoques más experimentales, operativos y basados en evidencia para comprender cómo promover la adherencia en HCG
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Percepción informada de entrenadores y entrenadoras de voleibol sobre la salud mental en el deporte: un análisis cualitativo
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Díaz Ceballos, Isabel; Arbinaga Ibarzábal, Félix; Díaz Rodríguez, Joaquín; Gutiérrez Fernández, José Nicasio; Departamentos
El papel del entrenador y la entrenadora es fundamental en el éxito de un atleta o equipo deportivo. Su labor es reconocida por todos en el ámbito deportivo, siendo responsables del rendimiento y manejo de factores psicológicos que influyen en los resultados. En ausencia de un psicólogo del deporte en el equipo, esta responsabilidad recae completamente en el entrenador y la entrenadora. Aunque, hay estudios sobre la salud mental de los y las deportistas, pocos se enfocan en los entrenadores y entrenadoras.Este trabajo analiza la experiencia personal de entrenadores y entrenadoras de voleibol respecto a la salud mental y el deporte.Metodología: Se llevó a cabo un estudio observacional transversal con metodología cualitativa de recogida y análisis de datos. Se analizan 159 respuestas de 114 entrenadores (71.6% de la muestra) y 45 entrenadoras (28.3%), sobre su opinión y experiencias en salud mental y deporte. Resultados: Las respuestas se agruparon en categorías mediante triangulación de datos. Los entrenadores y las entrenadoras destacan la necesidad de una buena salud mental para desempeñar su trabajo y han observado problemas mentales tanto en ellos como en los y las deportistas, algunos habiendo solicitado ayuda psicológica. Los principales factores de riesgo incluyen la falta de apoyo social, exigencias, presiones externas, baja remuneración, dificultad en la gestión del grupo, falta de reconocimiento y formación.Conclusiones: Es fundamental sensibilizar a los entrenadores y las entrenadoras, entidades deportivas y población en general sobre la necesidad de practicar un deporte saludable para cuidar y mejorar la salud mental de los y las deportistas y entrenadores y entrenadoras.
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Neuromodulación aplicada en la corteza prefrontal dorsolateral aumenta el rango de movimiento de la cadera: un estudio controlado aleatorizado
(Universidad de Murcia; servicio de publicaciones, 2025) Inacio, Pedro Augusto; Siqueira, Josivam Peixoto; Sales, Marcelo Magalhães; Silva, Weder Alves; Leonardo, Patricia Sardinha; Portugal, Eduardo Mello; Aprigliano, Vicente; Lopes Martins, Rodrigo; Machado, Sergio; Sá Filho, Alberto; Departamentos
El estudio se centró en investigar el impacto de la estimulación transcraneal por corriente continua anódica (a-tDCS) en el rango de movimiento de la cadera (HROM) en hombres entrenados recreativamente. Secundariamente, se evaluó la percepción del dolor. 20 hombres (23.3±5.2 años), y con un HROM izquierdo de 113.9° y derecho de 111.5°. Fueron divididos en dos grupos: a-tDCS y sham-tDCS. A lo largo de tres visitas, se evaluó: antropometría y evaluaciones pasivas de HROM. En las dos visitas siguientes, se aplicaron las respectivas estimulaciones y se midió el HROM antes y después de cada sesión. ANOVA mostró un incremento significativo en el HROM en el grupo a-tDCS tanto en la pierna izquierda (p=.01) como en la derecha (p=.014), mientras sham-tDCS no presentó cambios. La percepción del dolor fue máxima en todas las condiciones. La estimulación a-tDCS demostró mejorar el HROM en hombres entrenados recreativamente, sin embargo, la percepción del dolor no se alteró
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La actividad física y la apreciación por deportes predicen las competencias para la vida? un estudio con estudiantes universitarios brasileños
(Universidad de Murcia; servicio de publicaciones, 2025) Corrêa, Mikael A; Cabral, J. Centurion; Dias, Ana Cristina G.; Departamentos
La práctica de actividades físicas (AF) y la práctica deportiva pueden impactar el desarrollo humano de diferentes maneras, pero aún existen vacíos en el estudio empírico de esta influencia sobre las variables psicosociales. Este estudio investigó el impacto de la práctica regular de AF’s y la apreciación por los deportes en los atributos personales e interpersonales, entre estudiantes universitarios brasileños (n = 658). Utilizando análisis de regresión, los resultados revelaron efectos predictivos significativos. Entre los atributos personales, la práctica de AF’s y el aprecio por el deporte predicen positivamente el optimismo y la autopercepción de atractivo estético y capacidad de innovación. Entre los aspectos interpersonales, dichas variables predicen positivamente los afectos positivos (y lo contrario para los afectos negativos), así como la voluntad de utilizar estrategias tanto cooperativas como competitivas en la resolución de tareas. Estos hallazgos sugieren la importancia de promover la AF y la participación deportiva como estrategias para mejorar no solo la salud física, sino también el desarrollo de habilidades para la vida, lo que puede ayudar a los estudiantes universitarios en los procesos de adaptación
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Evidencia de validez basada en la estructura interna de la versión brasileña de la "International Fitness Scale" (IFIS)
(Universidad de Murcia; servicio de publicaciones, 2025) Pereira, Debora de Almeida; Correia Junior, Jânio Luiz; Sobral, Dutra Hildeberto; Gonçalves, Marina Pereira; Freitas-Dias, Ricardo; Departamentos
ntroducción:La evaluación de los niveles de aptitud física en adolescentes sirve como indicador de enfermedades crónicas degenerativas en la edad adulta. Por ello, la medición mediante una herramienta sencilla, barata, fácilmente aplicable y con buenas propiedades psicométricas, como la Escala Internacional de Condición Física, es de interés mundial para la salud pública. Objetivo: Validar el constructo y la confiabilidad de la versión brasileña de la “International Fitness Scale” (IFIS-BRA) en adolescentes. Métodos:319 adolescentes (12 a 17 años) de ambos sexos se sometieron a la evaluación de la IFIS-BRA dos veces entre dos semanas. La validez de constructo se verificó mediante análisis factorial exploratorio y análisis de consistencia interna (Cronbach's Alpha, McDonald's Omega, Composite Reliability and Higher Lower Limit). Para evaluar la verosimilitud se utilizaron las herramientas Unidimensional Congruence (UNICO) y Mean of Item Residual Absolute Loadings(MIREAL). Para evaluar la fiabilidad entre las dos respuestas se usó el método test-retest, mediante kappa ponderado cuadrática. Resultados:La edad media de la muestra fue de 14.7 años, con una mayor prevalencia de mujeres. La consistencia interna fue adecuada, con valores Cronbach's Alphade 0.79, McDonald's Omegade 0.80, Composite Reliabilityde 0.80 y Greatest Lower Boundde 0.81. El valor UNICO fue de 0.98 y el valor MIREAL de 0.25, lo que indica validez y unidimensionalidad del constructo. La media general de Kappa fue de 0.76 (sustancial), que osciló entre 0.63 y 0.89, y se clasificó de “sustancial” a “casi perfecta”. Conclusiones: El instrumento puede ser considerado unidimensional y confiable, pues tiene validez factorial que representa bien la aptitud física autorreportada por los participantes y tiene capacidad de respuesta satisfactoria entre los dos momentos evaluados, lo que puede ser una ganancia para la ciencia.
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Autodiálogo y creencias implícitas en atletas de resistencia: explorando las dimensiones cognitivas y motivacionales
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Ortiz Velasco, Sergio; Alarcón, David; Arenilla, María José; Jaenes Sánchez, José Carlos; Departamentos
Este estudio tuvo como objetivo analizar la frecuencia del autodiálogo cognitivo y motivacional en atletas de resistencia (duatletas y triatletas) en diferentes niveles de competencia (regional a internacional) y examinar la relación entre el autodiálogo y las creencias implícitas sobre la capacidad deportiva. La muestra consistió en 447 atletas (201 triatletas y 246 duatletas) con edades de 18 a 59 años, incluyendo tanto hombres (78.10% de triatletas, 71.14% de duatletas) como mujeres (21.90% de triatletas, 28.86% de duatletas). Se encontraron diferencias significativas entre duatletas y triatletas en términos de edad, frecuencia de entrenamiento y creencias incrementales, siendo los duatletas los que obtuvieron puntajes más altos en estas últimas. Los atletas masculinos puntuaron más alto en creencias de entidad que las atletas femeninas. La frecuencia del autodiálogo se asoció positivamente con creencias incrementales y satisfacción con el rendimiento deportivo. El autodiálogo motivacional se vinculó a una mayor satisfacción y a creencias incrementales más fuertes, mientras que el autodiálogo cognitivo se asoció con la edad y los años de competición. Estos hallazgos sugieren que tanto el autodiálogo motivacional como el cognitivo están asociados con creencias incrementales y satisfacción con el rendimiento en deportes de resistencia. Estos resultados destacan la importancia de que los atletas comprendan sus procesos de autodiálogo para mejorar su rendimiento deportivo
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La Physical Activity Enjoyment Scale (PACES): Traducción al Portugués, Validez, Fiabilidad e Invarianza de Sexo
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Bastos, Vasco; Santos, Filipe; Teixeira, Diogo Santos; Departamentos
a investigación ha demostrado repetidamente que la diversión es un predictor relevante de la adherencia a la actividad física (AF). En consecuencia, una medida adecuada de la diversión es necesaria para el avance adecuado de la investigación de la adherencia a la AF, con la Physical Activity Enjoyment Scale(PACES) cumpliendo comúnmente este papel. Sin embargo, hasta ahora no se ha desarrollado una versión en portugués de la PACES original, lo que limita la investigación sobre el disfrute en este idioma. Como tal, este estudio tuvo como objetivo traducir y validar la primera versión EuropeaPortuguesa de 18 ítems de la PACES. Un total de 360 participantes (192 hombres), con edades comprendidas entre 19 y 73 años (M= 37.54; SD= 13.76), participaron en este estudio. Se utilizó el análisis factorial confirmatorio para probar las propiedades psicométricas con el software SPSS v. 27.0 y AMOS 23.0. También se realizaron análisis de fiabilidad compuesta, validez convergente, validez concurrente e invarianza de sexo. El modelo demostró un ajuste adecuado para la muestra del estudio. Además, se alcanzaron la fiabilidad compuesta y la validez convergente y concurrente. También se confirmó la invarianza de sexo, asegurando una medición adecuada tanto con varones como con mujeres. El PACES EuropeoPortugués de 18 ítems es un instrumento válido, fiable e invariante de sexo para medir la diversión en la AF. Se espera que este cuestionario permita la investigación hacia la adherencia a la AF. Futuros estudios deberán probar las propiedades psicométricas del PACES, particularmente con diferentes muestras y en exploraciones más amplias del constructo de la diversión.
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Competencias parentales, nivel de práctica deportiva y sentido de la vida en deportistas jóvenes
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Segura Bernal, Jordi; Vives Ribó, Joan; Miralbell Costa, Mario; Ger Cabero, Sandra; Andrés Valle, Ana; Departamentos
El objetivo fue comparar el sentido de la vida en adolescentes, como factor motivacional, según su nivel de práctica deportiva, y en relación a su percepción de conductas de sus progenitores. Participaron 407 adolescentes (52% mujeres, 48% hombres), de edad media 15,6 años (DT = 3.14), estudiantes de secundaria, bachillerato y ciclos formativos, quienes respondieron a cuestionarios para medir las variables de estudio. Resultados: (a) el sentido progresa paulatinamente, desde el nivel de educación física intraescolar hasta el de alta competición (η2entre 0.019 y 0.023), (b) cuando los jóvenes perciben que la conducta parental está muy centrada en el resultado y en comparar su rendimiento con los compañeros, el sentido decae; y aumenta cuando perciben que se centra en el aprendizaje y en la diversión. (c) Se observan diferencias de género entre los chicos y las chicas (rb=-0.125) y no en el género de los progenitores.
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El perfeccionismo en triatletas de competición
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Ruíz Barquín, Roberto; Gil Caselles, Laura; Giménez Egido, José María; Olmedilla Zafra, Aurelio; Departamentos
En los últimos años se han incrementado los estudios sobre factores psicológicos asociados al deporte del Triatlón a nivel competitivo. Gracias a ello, se ha podido observar la importancia del perfeccionismo y sus consecuencias. Los objetivos de este estudio son: determinar los niveles de perfeccionismo en una muestra de triatletas de competición y establecer comparaciones entre los niveles de perfeccionismo de la muestra con los obtenidos por la población general. La muestra estuvo compuesta por 171 triatletas (114 hombres y 57 mujeres). Los resultados indican que considerando el modelo de cuatro factores del cuestionario MPS, muestra niveles muy superiores en la muestra de triatletas, ya que, existen diferencias significativas en los cuatro factores y la puntuación total del test. En conclusión, los niveles de perfeccionismo en triatletas son congruentes con otros estudios con atletas de competición, mostrando cómo esta variable dispone de mayores niveles que en la población general.
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Differences on goal-scoring between first teams and reserve teams in the same football league
(Universidad de Murcia; servicio de publicaciones, 2025) Sánchez López, Rubén; Echeazarra Escudero, Ibon; Castellano, Julen; Departamentos
Knowing how teams act when they score can help to propose better strategies and optimize the planning of training sessions. Thus, this study aimed to analyze the differences in the goals scored by the first teams (n=11, goals=398) and reserve teams (n=5, goals=242) of the same football league (Third Federation, group VII, Madrid, Spain). To record the goals, the observational methodology was used via CODITAG instrument. For analysis, the Chi-square test was applied in a general way, and the Z test at a particular level, comparing the proportions of the goals, and correcting the p values using the Bonferroni method. At a general level, significant differences (p < .05) were obtained in the criteria “contextualization of the last action” and “last contact surface”. At a particular level, the results reflected that the reserve teams differed from the first teams by achieving a lower proportion of their goals in set-piece actions and in attacking plays that led to completions or involved headed assists. However, they achieved a higher proportion of goals in game situations where the player who scored received a pass outside the box, as well as in finishes with the right foot, or that involved the use of 2 or more contacts. Coaches of reserve teams and coaches who face reserve teams should consider these findings.
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Viabilidad del Protocolo para el Entrenamiento de Imágenes Motoras (PEIM) aplicado a un grupo de atletas de rendimiento de deportes individuales. Estudios de casos
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Serrato Hernández, Luis Humberto; Departamentos
El propósito del estudio fue examinar el efecto del Protocolo de Entrenamiento en Imágenes Motoras (PEIM) en un grupo de atletas de deportes individuales. Los participantes fueron 8 atletas con experiencia en eventos del Ciclo Olímpico con edades entre 20 y 31 años (M=26 años, DE= 4.34). El diseño fue longitudinal simple de medidas repetidas intra sujeto. Durante la aplicación del PEIM las medidas se obtuvieron através de la autoevaluación del atleta respecto a la calidad de las cualidades de las imágenes motoras. A su vez, la habilidad para imaginarse evaluó a través del SIQ(Hall et al., 1998, adaptado por Ruizy Watt, 2014) aplicado en los siguientes momentos: a) previo a la aplicación del PEIM, b) finalizada la aplicación del PEIM, c) 15días después del PEIM y, d) 30 días después del PEIM. Los resultados mostraron que la magnitud del tamaño del efecto individual (d-Cohen) del PEIM respectoa la destreza para recrear imágenes motoras reportó índices clasificados desde “ninguno” hasta “superior”. De igual forma, el tamaño del efecto del PEIM sobre la habilidad psicológica para imaginar fue calculado por medio del Porcentaje de Datos no Superpuestos (PND)que identificó efectos en los participantes categorizados entre “efectividad cuestionable” y “muy efectivo”. En concreto, se discutió la viabilidad del uso del PEIM en referencia alas diferencias individuales en cuanto ala destreza para recrearlas cualidades de imágenes motoras junto con el desarrollo y mantenimiento de la habilidad para imaginar con el paso del tiempo
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Calidad en los servicios deportivos infantiles: una revisión sistemática
(Universidad de Murcia; servicio de publicaciones, 2025) Moreno Hernández, Zaid Alejandro; Morquecho Sánchez, Raquel; Morales Sánchez, Verónica; Gadea Cavazos, Erika Alexandra; Departamentos
Evaluar la calidad del servicio deportivo que ofrecen las organizaciones es clave para identificar y responder a las expectativas y necesidades de los usuarios, mejorando así su competitividad y diferenciación en el mercado. El objetivo de esta revisión sistemática consiste en analizar la evidencia científica actual sobre las metodologías y enfoques utilizados para evaluar la calidad del servicio en el deporte infantil (6 a 12 años). Esta revisión se basa en los criterios establecidos por la declaración PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic review and Meta-Analyses). La búsqueda de información se realizó en las bases de datos SCOPUS, EBSCOhost, ScienceDirect y Web of Science, aplicando los siguientes criterios de búsqueda: rango de diez años; idiomas inglés y español; acceso abierto. Se encontraron 24 estudios, que pasaron por criterios de inclusión y exclusión utilizando el diagrama de flujo PRISMA. Finalmente, se incluyeron en la revisión 5 artículos para su análisis, los cuales se basaron en el modelo SERVQUAL, que permite medir la calidad del servicio al comparar las expectativas y las percepciones de los usuarios. En estos estudios se evaluaron centros deportivos a través entrevistas individuales y grupos focales, destacando que los usuarios infantiles dan mayor importancia a la interacción con el profesor y a los aspectos tangibles. Además, los artículos se analizaron con una de las herramientas de lectura critica CASPe, diseñada para evaluar estudios cualitativos, dando resultados mayormente positivos. En conclusión, la revisión sistemática muestra la limitación científica existente sobre la evaluación de la calidad en servicios deportivos infantiles
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Bienestar psicológico a través del modelo PERMA y burnout en deportistas de élite: estudio transversa
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Monteiro Araujo, Camilla; Hernández Morante, Juan José; Reche García, Cristina; Departamentos
Este estudio analiza el bienestar psicológico basándose en el modelo PERMA y la sintomatología del burnout en deportistas de élite. Cuarenta y seis deportistas brasileños de élite fueron evaluados con PERMA-Profilery el Athlete Burnout Questionnaire. Los resultados muestran un alto nivel de bienestar percibido por los propios participantes (puntuación media 8.2/10) independientemente del sexo y la edad. La dimensión de bienestar con menor puntaje fue Logro, mientras que la más fuerte fue Significado. En cuanto a las dimensiones del burnout, el agotamiento fue la sintomatología más prevalente, seguida de la reducción de la sensación de logro y la devaluación de la práctica deportiva. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en cuanto a sexo ni edad. Se encontró una correlación negativa (r = -0.21) entre bienestar y burnout, aunque los datos no alcanzaron significación estadística. La única dimensión del modelo PERMA que explicó significativamente el burnout de los deportistas fueron las emociones negativas (R2 = 0.064). La dimensión de logros (del modelo PERMA) también explicó el 22.6% de la dimensión de burnout sentido reducido de logro (R2 = 0.226). En resumen, nuestros atletas de élite reducen su bienestar cuando se reduce la sensación de logro, y sus síntomas de agotamiento aumentan a medida que aumentan las emociones negativas.

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