Cartografía de la Educación Cívica no formal en España

López Meseguer, Rafael; Mínguez Vallejos, Ramón; Gutiérrez Sánchez, Marta; Pedreño Alba, Marina; Gómez Núñez, María Isabel; Cendra, Livia de

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Cartografía de la Educación Cívica no formal en España

dc.contributor.author	López Meseguer, Rafael
dc.contributor.author	Mínguez Vallejos, Ramón
dc.contributor.author	Gutiérrez Sánchez, Marta
dc.contributor.author	Pedreño Alba, Marina
dc.contributor.author	Gómez Núñez, María Isabel
dc.contributor.author	Cendra, Livia de
dc.contributor.department	Teoría e Historia de la Educación
dc.coverage.spatial	España	es
dc.coverage.temporal	Siglo XXI	es
dc.date.accessioned	2023-05-23T11:45:19Z
dc.date.available	2023-05-23T11:45:19Z
dc.date.created	2023-04
dc.date.issued	2023-05-15
dc.description.abstract	Este informe que ahora presentamos y que ha contado con la colaboración de Porticus, una organización filantrópica global, responde no solo a la idea de “ciudadanía”, entendida como la capacidad de ligar la realización del individuo a la acción en el espacio público (H. Arendt), sino a la dimensión práctica de dicha idea, es decir, a la “ciudadanía activa”. Esta no solo dirige la propia vida, sino que fomenta actividades que adquieren un sentido y una justificación en la esfera pública, superando el mero estatus de “ciudadano”. Además, para relacionar lo antedicho, recordamos que sin educación difícilmente habrá ciudadanos íntegros, ya que es aquella la que nos capacita para adquirir conocimientos que nos ayuden a entender; valores que nos permitan construir un mundo más humano; y, además, nos prepara compartir intereses comunes desde el respeto a la pluralidad y la atención a los más vulnerables. La realización de este estudio es un ejemplo concreto de cómo muchas iniciativas enmarcadas en el ámbito de la educación no formal favorecen el desarrollo de competencias ciudadanas. Los autores del estudio han llevado a cabo un trabajo original, empleando la técnica de cartografía social, por la cual levantan un mapa de asociaciones cívicas que ordenan y analizan, y cuyas actividades clasifican por áreas de trabajo, por el tipo de competencias cívicas que promueven y por los plausibles efectos que generan en la innovación y calidad democrática de nuestro país.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	96	es
dc.identifier.isbn	978-84-09-51379-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/131324
dc.language	spa	es
dc.publisher	Fundación Europea Sociedad y Educación (EFSE)	es
dc.relation	Fundación Europea Sociedad y Educación (EFSE), en colaboración con Porticus y Universidad Internacional de la Rioja (UNIR).	es
dc.relation.ispartof	Teoría de la Educación, Educación Social	es
dc.relation.publisherversion	https://www.sociedadyeducacion.org/site/wp-content/uploads/CARTOGRAFIA_IG_WEB.pdf	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación no formal	es
dc.subject	Ciudadanía	es
dc.subject	Educación Cívica	es
dc.subject	Asociaciones no gubernamentales	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::36 - Bienestar y problemas sociales. Trabajo social. Ayuda social. Vivienda. Seguros	es
dc.title	Cartografía de la Educación Cívica no formal en España	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	es
dspace.entity.type	Publication	es