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Propuestas teóricas en la investigación sobre acoso escolar: una revisión

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dc.contributor.authorPostigo, Silvia
dc.contributor.authorGonzález, Remedios
dc.contributor.authorMontoya, Inmaculada
dc.contributor.authorOrdoñez, Ana
dc.date.accessioned2017-05-31T09:16:51Z
dc.date.available2017-05-31T09:16:51Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013-05
dc.description.abstractCuatro décadas de investigación sobre acoso entre iguales han conseguido un extenso cuerpo de conocimientos. Este trabajo pretende ofrecer un marco teórico integrador que incluya las teorías y observaciones específicas realizadas hasta el momento. El objetivo es organizar los conocimientos disponibles para orientar en el desarrollo de investigaciones/intervenciones eficaces. Para ello se describen las diversas teorías psicológicas que se han utilizado y/o adaptado para comprender el acoso, en relación a las variables más relevantes. Dichas teorías específicas, muestran el acoso en diferentes niveles ecológicos y momentos del proceso, y pueden describirlo en términos de dinámicas relacionales de poder. Se concluye la necesidad de investigar teniendo en cuenta este marco teórico integrador, que considera la multicausalidad y la perspectiva holística del acoso. En la intervención, cualquiera que sea su formato o población objetivo, se sugiere procurar el empoderamiento de los individuos y la concienciación social en cuanto al uso y el abuso del poder personal.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent13es
dc.identifier.issn1695-2294
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/53095
dc.languagespaes
dc.languageenges
dc.publisherMurcia: Universidad de Murcia, Editumes
dc.relation.ispartofseriesVol 29, No 2 (2013)es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectBullyinges
dc.subjectViolencia entre pareses
dc.subjectMarco teóricoes
dc.subjectRevisiónes
dc.subject.other159.9 - Psicologíaes
dc.titlePropuestas teóricas en la investigación sobre acoso escolar: una revisiónes
dc.title.alternativeTheoretical proposals in bullying research: a review
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Anales de psicología Vol. 29, Nº 2 (2013)