Evaluación de centros de reforma

Rincón, Delio del; Santolaria Sierra, Félix

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Evaluación de centros de reforma

dc.contributor.author	Rincón, Delio del
dc.contributor.author	Santolaria Sierra, Félix
dc.coverage.spatial	Cataluña	es
dc.date.accessioned	2020-09-16T08:05:01Z
dc.date.available	2020-09-16T08:05:01Z
dc.date.issued	1989
dc.description.abstract	Este informe aporta los resultados de una evaluación de Centros de Reforma basada en el modelo de contingencia y congruencia de Stake. La investigación se centra en la valoración del proceso de internamiento y de los efectos que produce a partir de las percepciones y vivencias de un grupo de menores sometidos a esta medida pro decisión judicial. Se analizan ámbitos como la adaptación al internado, la disciplina, las relaciones entre iguales y con los educadores, la formación escolar y profesional, la estructuración de la vida personal y el nivel de razonamiento socio-moral. También se detectan factores que favorecen la estructuración de la vida personal como pueden ser la ocupación laboral, la existencia de un marco familiar afectivamente estable, un proyecto de futuro por parte del menor y la participación en colectivos organizados.	es
dc.description.abstract	This paper reports the results of an evaluation of reformatory schools based on Stake' s model of contingency and congruence. The research is focused on the valuation of internment process and the effects produced by it, through the anaIysis of the perceptions and personal experiences of a group of juvenile offenders that have been subjected to this treatment by judicial decision. The report deals with subjects as boarding adaptation, discipline, human relations with boaders and educators, school and technical training, grade of organization of the personallife and the stage of moral and social reasoning. The study makes clear sorne elements that fall upon the organization of the personallife of juvenile offenders after internment, such as a job, the existence of a regular affective family frame, to have desings on the future and to take part in organizated groups.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.identifier.citation	Revista de Investigación Educativa, V. 7, N. 13, 1989	es
dc.identifier.issn	0212-4068
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/96005
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Evaluación	es
dc.subject	Centros de Refoma	es
dc.subject	Internados	es
dc.subject	Delincuencia juvenil	es
dc.subject	Evaluation	es
dc.subject	Reformatory Schools	es
dc.subject	Boarding Schools	es
dc.subject	Juvenile Offenders	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Evaluación de centros de reforma	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	es
dspace.entity.type	Publication	es