Un caso de tutoría grupal:
aplicación de técnicas de
aprendizaje cooperativo
orientado a resolución de
problemas de la especialidad
en ingeniería ambiental

Araya Cabrera, María Paz; Andrade Caroca, Héctos Andrés; Cerqueira Pinto, Joao Ricardo

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Un caso de tutoría grupal: aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo orientado a resolución de problemas de la especialidad en ingeniería ambiental

dc.archivorevisado
dc.contributor.author	Araya Cabrera, María Paz
dc.contributor.author	Andrade Caroca, Héctos Andrés
dc.contributor.author	Cerqueira Pinto, Joao Ricardo
dc.date.accessioned	2017-10-23T10:12:53Z
dc.date.available	2017-10-23T10:12:53Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	En este artículo se analiza la tutoría grupal de un grupo-clase aplicando técnicas de aprendizaje cooperativo orientadas a la resolución de problemas en ingeniería ambiental, se realizará mediante la observación sistemática de clases (registro temporal de eventos y mapa de aula) en donde se evidenciará el grado de participación de los estudiantes y del docente en el aula y las interacciones de ambos. Igualmente también se aplicará una encuesta para conocer la percepción y grado de satisfacción de los estudiantes con la metodología empleada y por último se efectuará una comparación de la tasa de aprobación de la asignatura en relación al año anterior para comprobar los efectos de la metodología activa en los resultados de aprendizaje. Los resultados han sido satisfactorios, aumenta la participación en clase aunque otros deben reconsiderarse por desconocimiento del método empleado.	es
dc.description.abstract	This article analyzes group tutoring for an environmental engineering group-class to which techniques of cooperative learning aimed at problem solving were applied. The analysis was undertaken through systematic observation of classes (temporary registration of events and map of classroom) where student and teacher rate of participation and interaction in the class will be measured. Likewise, a survey will be applied to know the perception and degree of satisfaction of the students with the methodology used and finally a comparison of the rate of approval of the subject in relation to the previous year will be undertaken to verify the effects of this active methodology regarding learning outcomes. The results have been satisfactory, participation in class increases although other results should be reconsidered due to lack of knowledge about the method.
dc.description.abstract	Dans cet article on analyse le tutorat de groupe d’un groupe-classe en utilisant des techniques d’apprentissage coopératif visant à résoudre les problèmes en ingénierie environnementale, cette étude sera effectuée par le biais de l’observation systématique des classes (journal des événements temporaires et carte classe) où il sera évident le degré de participation des étudiants et des enseignants dans la salle de classe et les interactions entre les deux. Aussi une enquête pour connaître la perception et la satisfaction des étudiants avec la méthodologie utilisée et enfin une comparaison du taux d’approbation du sujet au cours de l’année précédente doit être faite pour vérifier les effets de la méthodologie active sont également applicables aux résultats d’apprentissage. Les résultats ont été satisfaisants, la participation de la classe a augmenté tandis que d’autres devraient être reconsidérés dû à la méconnaissance de la méthode employée.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	26	es
dc.identifier.issn	1699-2105
dc.identifier.issn	1989-466X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/54386
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Metodología	es
dc.subject	Tutoría grupal
dc.subject	Aprendizaje cooperativo
dc.subject	Ingeniería
dc.subject	Satisfacción
dc.subject	Methodology
dc.subject	Group tutoring
dc.subject	Cooperative learning
dc.subject	Engineering
dc.subject	Satisfaction
dc.subject	Méthodologie
dc.subject	Groupe tutorat
dc.subject	L’apprentissage coopératif
dc.subject	L’ingénierie
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Un caso de tutoría grupal: aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo orientado a resolución de problemas de la especialidad en ingeniería ambiental	es
dc.title.alternative	A case of group tutoring: Application of cooperative learning techniques aimed at solving problems at the environmental engineering degree
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es