Análisis de los Estereotipos de Género
en alumnado de Formación Profesional:
Diferencias según sexo, edad y grado

Mosteiro García, María Josefa; Porto Castro, Ana María

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Análisis de los Estereotipos de Género en alumnado de Formación Profesional: Diferencias según sexo, edad y grado

dc.contributor.author	Mosteiro García, María Josefa
dc.contributor.author	Porto Castro, Ana María
dc.coverage.spatial	Galicia
dc.date.accessioned	2017-03-10T09:19:26Z
dc.date.available	2017-03-10T09:19:26Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Los estereotipos de género, creencias culturales acerca de los rasgos que poseen hombres y mujeres influyen en la forma de actuar de las personas y sus relaciones con los demás. Este trabajo tiene como objetivo conocer la presencia de estereotipos de género en alumnado de Formación Profesional y comprobar si existen diferencias en función del sexo, la edad y el grado que cursan. Para dar respuesta a estos objetivos se realizó un estudio descriptivo, utilizando una escala para recoger la opinión de una muestra de 452 estudiantes que cursan primer año de ciclos formativos de Grado Medio y Superior de la Comunidad Autónoma de Galicia. Los resultados obtenidos, tras la aplicación de la prueba t y el análisis de varianza, muestran un rechazo de las y los jóvenes hacia los estereotipos de género, encontrando diferencias por sexo y ciclo formativo. De estos resultados se deduce que, a pesar de los cambios que se han producido en los últimos años, es necesario seguir sensibilizando al alumnado en materia de igualdad para poder lograr una sociedad más justa e igualitaria.	es
dc.description.abstract	Gender stereotypes, defined as beliefs on the different characteristics of women and men in our society, play a key role in the ways of thinking, interpreting and acting subjects, and how to relate to other people. In this paper we are interested in knowing the presence of gender stereotypes in vocational education students and see if there are differences according to sex, age and training course enrollment. To meet these objectives a descriptive study was made with a sample of 452 students attending first year of Intermediate and Higher training cycles in Galicia. The results, after application of the t-test and analysis of variance show a rejection of young people and adolescents to gender stereotypes, finding differences by sex and training cycle. From these results it follows that even though something is changing in society, it is necessary to further sensitize the students equal to move towards a more just and egalitarian society.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	16	es
dc.identifier.citation	Revista de Investigación Educativa, V. 35, N. 1, 2017
dc.identifier.issn	0212-4068
dc.identifier.issn	1989-9106
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/52395
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Género	es
dc.subject	Estereotipos de género
dc.subject	Formación profesional
dc.subject	Educación en igualdad
dc.subject	Gender
dc.subject	Gender stereotypes
dc.subject	Vocational education
dc.subject	Education for equality
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Análisis de los Estereotipos de Género en alumnado de Formación Profesional: Diferencias según sexo, edad y grado	es
dc.title.alternative	Analyses of Gender Stereotypes in Vocational Education students: Differences according to sex, age and grade
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es