Estrategias de aprendizaje para la adquisición de la competencia lingüística en alumnos de FLE

Marcos García, María Josefa

Publication:
Estrategias de aprendizaje para la adquisición de la competencia lingüística en alumnos de FLE

dc.contributor.author	Marcos García, María Josefa	es
dc.date.accessioned	2016-02-22T11:04:31Z
dc.date.available	2016-02-22T11:04:31Z
dc.date.issued	2016-02-11	es
dc.description.abstract	Résumé: La compétence qui caractérise l'apprentissage des langues étrangéres est la compétence communicative. Cette compétence permet á l'individu d'agir d'une façon adéquate dans une situation de communication á l'aide de certains recours linguistiques. Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) distingue trois composantes á l'intérieur de la compétence communicative: compétence linguistique, sociolinguistique et pragmatique. La compétence linguistique est formée par la compétence lexicale, grammaticale, et phonologique. Pour assimiler et acquérir ces contenus, essentiels pour la communication, les éléves doivent utiliser certaines stratégies d'apprentissage. Ces stratégies constituent un travail autonome hors de la salle de classe. Nous voulons connaître les stratégies utilisées par un groupe d'éléves universitaires de FLE pour l'apprentissage de ces compétences.	fr
dc.description.abstract	Abstract: The competence that characterizes the learning of foreign languages is communicative compe-tence. This competence allows the user to act adequately in a situation of communication using certain language recourses. The CEFR distinguishes three components within communicative competence: linguistic competence, sociolinguistic and pragmatic. Linguistic competence is formed by the lexical competence, grammatical and phonological. To assimilate and acquire that content, essential for communication, students must use certain learning strategies. These strategies are an autonomous work outside the classroom. We want to know the strategies used by a group of university students in FFL for learning these competences.	en_EN
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	19	es
dc.identifier.citation	Marcos García, M. J. (2016). Estrategias de aprendizaje para la adquisición de la competencia lingüística en alumnos de FLE. Anales de Filología Francesa, 23, 125–143. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/analesff/article/view/250611
dc.identifier.issn	0213-2958
dc.identifier.issn	1989-4678 (Internet)
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/48073
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad.
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Stratégies d'apprentissage	es
dc.subject	Compétence linguistique	es
dc.subject	Autonomie	es
dc.subject	FLE	es
dc.subject	Learning strategies	es
dc.subject	Linguistic competences	es
dc.subject	Autonomy	es
dc.subject	FFL	es
dc.title	Estrategias de aprendizaje para la adquisición de la competencia lingüística en alumnos de FLE	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es