Aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en la formación inicial del profesorado en didáctica de las ciencias sociales

San Martín Zapatero, Alberto; Giusto Valle, Cristina di; Mendoza León, Olga

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Aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en la formación inicial del profesorado en didáctica de las ciencias sociales

dc.contributor.author	San Martín Zapatero, Alberto
dc.contributor.author	Giusto Valle, Cristina di
dc.contributor.author	Mendoza León, Olga
dc.date.accessioned	2022-09-01T10:41:57Z
dc.date.available	2022-09-01T10:41:57Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Ante la necesidad educativa de crear entornos de formación donde se desarrollen competencias en tecnología digital e interacción social, el presente estudio analiza la influencia del aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en la formación inicial del profesorado. El estudio se centra en la construcción colectiva de conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias sociales. La muestra (n= 68) corresponde a alumnado de los Grados de Educación Primaria de la Universidad Nacional de Trujillo (Perú) y de la Universidad de Burgos (España). El contexto de aplicación es un proyecto colaborativo didáctico, síncrono y asíncrono entre ambos grupos, titulado Retos que nos unen, y desarrollado entre los meses de septiembre y octubre de 2021. Se aplica un método de investigación cuantitativo, a través de un diseño longitudinal estructurado en fases, con medición antes y después del tratamiento (pre-test y pos-test). Los resultados informan, que el mayor grado de adquisición de conocimientos se produce en la fase de colaboración de los grupos interculturales, lo que demuestra la necesidad de desarrollar culturas colaborativas y críticas mediadas por la tecnología para revertir enfoques curriculares tradicionales.	es
dc.description.abstract	Given the educational need to create training environments where skills in digital technology and social interaction are developed, this study analyzes the influence of Collaborative Online International Learning (COIL) on initial teacher training. The study focuses on the collective construction of knowledge about the teaching of social sciences. The sample corresponds to students of the Degrees of Primary Education of the National University of Trujillo (Peru) and the University of Burgos (Spain). The context of application is a didactic, synchronous and asynchronous collaborative project between both groups, entitled Retos que nos unen, and developed between the months of September and October 2021. A quantitative research method is applied, through a longitudinal design structured in phases, with measurement before and after treatment (pre-test and pos-test). The results inform that the greatest degree of knowledge acquisition occurs in the collaboration phase of intercultural groups, demonstrating the need to develop collaborative and critical cultures mediated by technology to reverse traditional curricular approaches.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.identifier.citation	RED: revista de educación a distancia, N. 70, V. 22, 2022	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/red.521651
dc.identifier.issn	1578-7680
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/122865
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Aprendizaje colaborativo	es
dc.subject	Aprendizaje en línea	es
dc.subject	Formación inicial del profesorado	es
dc.subject	TIC	es
dc.subject	Collaborative learning	es
dc.subject	Initial teacher training	es
dc.subject	Online learning	es
dc.subject	ITC	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en la formación inicial del profesorado en didáctica de las ciencias sociales	es
dc.title.alternative	Collaborative international online learning (COIL) in initial teacher training in social sciences didactic	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es