Estrategias educativas para la tolerancia a la incertidumbre en   estudiantes   y   profesionales   sanitarios:   Revisión sistemática.

Infante Guedes, Aday; Quintana Montesdeoca, María del Pino; Etopa Bitata, María del Pilar; Álamo Arce, Daniel David

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Estrategias educativas para la tolerancia a la incertidumbre en estudiantes y profesionales sanitarios: Revisión sistemática.

dc.contributor.author	Infante Guedes, Aday
dc.contributor.author	Quintana Montesdeoca, María del Pino
dc.contributor.author	Etopa Bitata, María del Pilar
dc.contributor.author	Álamo Arce, Daniel David
dc.date.accessioned	2024-01-10T19:22:43Z
dc.date.available	2024-01-10T19:22:43Z
dc.description.abstract	En las últimas décadas, el interés por la tolerancia a la incertidumbre (TI) en los profesionales de la salud ha ido en aumento. Una pobre capacidad de tolerar la incertidumbre se ha relacionado con mayores niveles de estrés y más probabilidades de padecer síndrome de burnout. Sin embargo, la TI no es considerada explícitamente en los currículos de las profesiones sanitarias siendo relegada su presencia al currículo oculto. Se hace necesario conocer que estrategias educativas pueden ser de utilidad al docente para abordar la TI en los futuros profesionales. La presente revisión tiene como objetivo identificar dichas estrategias educativas y cuál es su efectividad. Se realizó una búsqueda en las bases de datos “Pubmed”, “Scopus” y Cinahl” y tras aplicar un proceso de cribado, se seleccionaron 7 artículos que fueron analizados finalmente. Los resultados han identificado 3 modelos de estrategias educativas: “estrategias basadas en pensamiento visual”, “estrategias basadas en interacción con animales” y “estrategias educativas convencionales”. Concluimos destacando, por un lado, que ninguna estrategia ha mostrado mayor eficacia frente al resto y, por otro lado, la TI ha sido estudiada, fundamentalmente en el colectivo médico. Es importante que en un futuro se realicen investigaciones de mayor calidad y orientadas a todas las profesiones sanitarias.	es
dc.description.abstract	n recent decades, interest in uncertainty tolerance (IT) in health professionals hasincreased. Poor ability to tolerate uncertainty has been linked to higher levels of stress andincreased likelihood of burnout syndrome. However, IT is not considered in the health professionscurriculum, and its presence is relegated to the hidden curriculum. It is necessary to know whateducational strategies can be helpful for teachers to address IT in future professionals. This reviewaims to identify these educational strategies and their effectiveness. A search was carried out in thedatabases PubMed, Scopus, and Cinahl, and after applying a screening process, seven articles wereselected and finally analysed. The results have identified three models of educational strategies:strategies based on visual thinking, strategies based on interaction with animals, and conventionaleducational strategies. We conclude by highlighting, on the one hand, that no strategy has showngreater efficacy than the rest and, on the other hand, IT has been studied, mainly in the medical community. In the future, research of higher quality and oriented to all health professions must becarried out	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	14	es
dc.identifier.citation	Revista Española de Educación Médica. Vol. 4 Núm. 3 (2023)	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/edumed.576711
dc.identifier.issn	2660-8529
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/137160
dc.language	spa	es
dc.language	eng	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Intolerancia	es
dc.subject	Incertidumbre	es
dc.subject	Ambigüedad	es
dc.subject	Tolerancia	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Salud	es
dc.subject	Health	es
dc.subject	Ambiguity	es
dc.subject	Uncertainty	es
dc.subject	Tolerance	es
dc.subject	Intolerance	es
dc.subject	Education	es
dc.subject.other	CDU::6 - Ciencias aplicadas::61 - Medicina	es
dc.title	Estrategias educativas para la tolerancia a la incertidumbre en estudiantes y profesionales sanitarios: Revisión sistemática.	es
dc.title.alternative	Educational strategies for uncertainty tolerance in studentsand healthcare professionals: A systematic review.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es