Los procesos de producción artística como espacios para el desarrollo positivo de los jóvenes

Rosenfeld Halverson, Erica

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Los procesos de producción artística como espacios para el desarrollo positivo de los jóvenes

dc.contributor.author	Rosenfeld Halverson, Erica
dc.date.accessioned	2022-07-15T14:45:15Z
dc.date.available	2022-07-15T14:45:15Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	El estudio de los entornos de aprendizaje que promueven el desarrollo positivo de los jóvenes es un campo de creciente interés en Estados Unidos. En este artículo describo un tipo de entorno de aprendizaje: organizaciones juveniles basadas en el arte, en el que los jóvenes tienen la oportunidad de construir identidades adaptativas y emergentes. Dentro de estas organizaciones los jóvenes participan en procesos dramatúrgicos: narración, adaptación y representación de narrativas personales. Usando mis propias investigaciones sobre el proceso dramatúrgico realizadas durante los últimos siete años, así como otros estudios empíricos que documentan este tipo de trabajo, sostengo que el proceso dramatúrgico es un poderoso entorno de aprendizaje para comprender el desarrollo positivo de la juventud.	es
dc.description.abstract	The study of learning environments that support positive youth development is a growing field in the United States. In this article, I describe one type of learning environment where youth have the opportunity to construct adaptive, emergent identities: arts-based youth organizations. Within these organizations, youth participate in the dramaturgical process – the telling, adapting, and performing of personal narratives. Using my own research on the dramaturgical process over the past seven years, as well as other empirical studies documenting this type of work, I argue that the dramaturgical process is a powerful learning environment for understanding positive youth development.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	22	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 23(3), N. 66, 2009	es
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/122467
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Desarrollo de la identidad	es
dc.subject	Desarrollo positivo	es
dc.subject	Educación artística	es
dc.subject	Identity development	es
dc.subject	Positive development	es
dc.subject	Arts education	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Los procesos de producción artística como espacios para el desarrollo positivo de los jóvenes	es
dc.title.alternative	Artistic production processes as venues for positive youth development	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es