Orientar con evidencia: inteligencia artificial e inclusión en la discapacidad

Cascales Martínez, Antonia; Gómez Navarro, Carmen María

Publication:
Orientar con evidencia: inteligencia artificial e inclusión en la discapacidad

dc.contributor.author	Cascales Martínez, Antonia
dc.contributor.author	Gómez Navarro, Carmen María
dc.contributor.department	Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.date.accessioned	2026-05-18T10:54:23Z
dc.date.available	2026-05-18T10:54:23Z
dc.date.copyright	© 2026 del texto: José Dulac © de esta edición: Editorial Aula Magna. 2026. McGraw-Hill
dc.date.issued	2026
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	14
dc.identifier.citation	Cascales-Martínez, A., & Gómez-Navarro, C. M. (2026). Orientar con evidencia: inteligencia artificial e inclusión en la discapacidad. En J. Dulac (Ed.), Innovación educativa 2025. Didácticas Específicas (pp. 139–158). Aula Magna McGraw-Hill.
dc.identifier.isbn	9791387985400
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/232641
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial universitaria Aula Magna McGraw Hill
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad
dc.relation.ispartof	J. Dulac (Ed.), Innovación educativa 2025. Didácticas Específicas (pp. 139–158)
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subject.ods	Objetivo 4: Educación
dc.title	Orientar con evidencia: inteligencia artificial e inclusión en la discapacidad
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication	es
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