Instrumento de análisis de la competencia de emprendimiento digital en educación superior

González-Calatayud, Víctor; Prendes-Espinosa, M. Paz; Solano-Fernández, Isabel María

Publication:
Instrumento de análisis de la competencia de emprendimiento digital en educación superior

dc.contributor.author	González-Calatayud, Víctor
dc.contributor.author	Prendes-Espinosa, M. Paz
dc.contributor.author	Solano-Fernández, Isabel María
dc.contributor.department	Didáctica y Organización Escolar
dc.date.accessioned	2024-02-01T12:11:28Z
dc.date.available	2024-02-01T12:11:28Z
dc.date.issued	2022
dc.description	©<2022>. This manuscript version is made available under the CC-BY 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the, Published, version of a Published Work that appeared in final form in Relieve. To access the final edited and published work see: http://doi.org/10.30827/relieve.v28i1.22831
dc.description.abstract	Entre las competencias clave que el alumnado debe adquirir podemos encontrar la digital y el emprendimiento. Del análisis comparativo de ambas surge el modelo EmDigital. Este modelo describe la competencia de emprendimiento digital a partir de cuatro áreas y 15 sub-competencias. El objetivo del estudio es validar un instrumento cuantitativo para medir la competencia de emprendimiento digital en universitarios. Para ello se han utilizado las siguientes técnicas: grupo focal, juicio de expertos, entrevistas cognitivas y Análisis Factorial Exploratorio. Se ha utilizado una muestra piloto compuesta por 190 estudiantes de último curso de Grado (60% eran mujeres con edad media de 24.97). La fiabilidad mostrada por el instrumento ha sido muy buena. Los resultados del AFE muestran 4 factores que explican el 43% de la varianza. A partir de los resultados se ha revisado el instrumento y creado la versión definitiva del mismo, que presentamos en el artículo. Los datos solo reflejan diferencias en función del género en una de las dimensiones del instrumento, concretamente en la identificación de oportunidades, donde los hombres puntúan más alto.	es
dc.description.abstract	Entrepreneurship and digital skills are key competences that students must acquire throughout their formal education. The EmDigital model was developed to assess digital entrepreneurship competence following a comparative analysis of these two competences. This model describes the competence of digital entrepreneurship in terms of four areas and 15 sub competences. The aim of the present study was to validate a quantitative instrument to measure digital entrepreneurship competence in university students. The following techniques were used: focus group, expert panel, cognitive interview and exploratory factor analysis. A pilot sample of 190 final year undergraduate students (60% were female with an average age of 24.97) was used. The instrument produced very good reliability indices. EFA outcomes indicated a 4-factor instrument that explained 43% of total variance. Based on the presented outcomes, the instrument was revised and a definitive questionnaire created. The final version of the questionnaire is presented in the present article. Data only revealed gender differences in relation to one of the dimensions of the instrument, namely, the identification of opportunities, in which men scored more highly.	en
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	19	es
dc.identifier.citation	RELIEVE - Revista Electrónica De Investigación Y Evaluación Educativa, 28(1)
dc.identifier.doi	http://doi.org/10.30827/relieve.v28i1.22831
dc.identifier.issn	1134-4032
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/138419
dc.language	spa	es
dc.language	eng	es
dc.relation	Proyecto financiado por la Fundación Séneca de la Región de Murcia.	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Emprendimiento Digital	es
dc.subject	Competencia	es
dc.subject	Educación Superior	es
dc.subject	Cuestionario	es
dc.subject	Digital Entrepreneurship	en
dc.subject	Competence	en
dc.subject	Higher Education	en
dc.subject	Questionnaire	en
dc.title	Instrumento de análisis de la competencia de emprendimiento digital en educación superior	es
dc.title.alternative	Instrument for analysing digital entrepreneurship competence in higher education	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es