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La LOMCE. ¿Una ley más de educación?

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02-LaLOMCEUnaLeyMasDeEducacion.pdf(238.05 KB)
Date
2014
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Authors
Gimeno Sacristán, José
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Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Es difícil hacer un análisis de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) porque es compleja y hay que analizarla en sus propuestas explícitas, así como en el currículo oculto. El Partido Popular, que ha mezclado en el texto las reivindicaciones de los grupos ideológicos que apoyan las políticas conservadoras, muestra importantes contradicciones entre las propuestas que dice que va a desarrollar y las que verdaderamente aplica en los territorios en los que gobierna.
It is difficult to make an analysis of the LOMCE because it is complex and must be analysed in terms of its explicit proposals, as well as in terms of the hidden curriculum contained within it. The Popular Party (PP) has littered the text with the claims of ideological groups supporting conservative policies, showing significant contradictions between proposals to be implemented and those which they are actually implementing in the territories where they govern.
publication.page.subject
Programa de estudios , Conservadurismo , Política de la educación , Reforma educativa , Programme studies , Conservatism , The politics of education , Educational reform
Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, N.81, 2014
URI
http://hdl.handle.net/10201/121163
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Collections
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 2014, V. 28(3) N. 81
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